民樂一中2015-2016學年高二上學期期末考試語文試題命題人：武學銀 張學虎第Ⅰ卷 閱讀題一、（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。用“瘋長”來形容網絡文學十年間的發(fā)展是毫不為過的。十年，從無到有，由弱到強，網絡文學以原生態(tài)的迅猛生長力突飛猛進，顯示了強大的生命力�？梢院敛豢鋸埖卣f，在今天這個網絡無所不及的時代，網絡的觸角有多長，網絡文學的枝蔓就能延伸多長。那么，瘋長過后，網絡文學接下來的目標是否還僅僅滿足于攻城略地、占領地盤呢？在具備了與傳統(tǒng)紙質文學平分天下、分庭抗禮的資格后，網絡文學是否已經到了省自己的時候？首先，“我是誰”：身份的迷失。什么是網絡文學？網絡文學是什么？在我們當初很隨意地冠之以“網絡文學”之名后，網絡文學在發(fā)展的過程中已經脹破了這一命名本身的內涵所指，導致今天網絡文學身份的迷失。無疑，網絡文學最初是為了與傳統(tǒng)的紙質文學相區(qū)分而提出來的，所以，這一命名標示的是這一文學的傳播載體，而非其屬性與特質。但是，發(fā)展到今天，網絡文學與紙質文學的界限已經越來越模糊，呈現為你中有我、我中有你的糾結狀態(tài)。不僅網絡文學創(chuàng)作主體已經漸次地融入傳統(tǒng)的作家隊伍和作家組織當中，更為復雜的還在于，網絡文學已經不僅僅棲居于網絡，很多網絡文學作家在名聲鵲起后也向質媒介進發(fā)，在文學刊物上發(fā)表作品，在出版社出書；同時，隨著網絡的普及，許多傳統(tǒng)作家也喜歡把作品粘貼到網上，在網上首發(fā)。在這種情況下，網絡文學如果還僅僅泛指一切“網絡上的文學”，顯然已經毫無意義。擺在網絡文學面前的選擇有兩個。其一，繼續(xù)我行我素，繼續(xù)狂歡；其二，實現發(fā)展方式的轉變，由“粗放型”的規(guī)模擴張轉向“集約型”的品質提升繼續(xù)我行我素的狂歡當然可以，也來得由省力，但是，如果沒有品質作為保障，當網絡文學帶給人們的新鮮刺激漸漸退卻之后，這場狂歡還能持續(xù)下去嗎？高歌猛進的態(tài)勢還能得以維持嗎？由此可見，占得“市場份額”后的品質提升，已經成為當前網絡文學必須作出的決斷。沒有一個健全、平衡的文學生態(tài)系統(tǒng)，任何文學都難以獲得持久而健康的生長。這正是目前的網絡文學在發(fā)展過程中缺失的。有論者曾指出，網絡文學目前是處在“無監(jiān)管、無批評、無引導”的“三無”狀態(tài)，其實，如果從整個文學生產的全過程來考察，網絡文學缺失的豈止是這“三無”。首先，就創(chuàng)作主體而言，與傳統(tǒng)紙質文學作家相比，網絡文學作者大多沒有經過專業(yè)訓練，文化水平千差萬異，更遑論文學修養(yǎng)，這就使得網絡文學的質量難以得到保證。其次，作品創(chuàng)作中，沒有一種有效的價值觀念的引導，有作者為了賺取點擊率，不惜“爆猛料”、“造噱頭”，導致一些作品格調低下。再次，作品產生后，無論質量優(yōu)劣，趣味高低，人人可以憑借網絡瞬間將其傳播出去，既無審查，也無監(jiān)管。最后，在作品傳播的過程中，沒有文學批評的參與和優(yōu)勝劣汰的淘選機制。如眾所知，創(chuàng)作與批評是文學的兩翼，失去文學批評的網絡文學難以完成漂亮的飛翔。同時，優(yōu)勝劣汰的淘選機制也是任何文學健康發(fā)展不可或缺的。（選自《人民日報》2010年7月14日，有刪改）1．下列對“網絡文學”的理解，不符合原文意思的一項是（3分）A．網絡文學的命名最初是為了與傳統(tǒng)的紙質文學相區(qū)分而提出來的。B．網絡文學目前缺失的是“無監(jiān)管”“無批評”“無引導”的“三無”。C．網絡文學在帶給人們的新鮮刺激漸漸退卻之后必須提升作品品質。D．網絡文學要健康生長，必須有優(yōu)勝劣汰的機制和文學批評的參與。2．下列關于網絡文學和紙質文學的說法中，不符合原文意思的一項是（3分）A．網絡文學突破人們傳統(tǒng)的思維的限制，每個人都可以編織自己的文學夢想。B．網絡文學攻城略地后，和紙質文學幾乎呈現出平分天下、分庭抗禮的局面。C．網絡文學和紙質文學在本質上都屬于文學，都要有監(jiān)管、有批評、有引導。D．網絡文學雖發(fā)展迅猛，但短時間內難以擁有像紙質文學那樣的生態(tài)系統(tǒng)。3．根據原文信息，以下選項說法正確的一項是（3分）A．網絡文學品質提升后，還繼續(xù)保持高歌猛進的態(tài)勢。B．網絡文學作者沒有經過專業(yè)訓練，文化水平差異大。C．將來網絡文學作家向紙質媒介進發(fā)，出版自己的書籍。D．網絡文學通過優(yōu)勝劣汰的機制，剔除糟粕、留住精品。文言文閱讀（1分） 　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。 神爵元年卒。天子閔惜，下詔稱揚曰：“大司農邑，廉潔守節(jié)，退食自公，亡強外之交，束修之饋，可謂淑人君子，遭離兇災，朕甚閔之。其賜邑子黃金百斤，以奉其祭祀�！背�，邑病且死，屬其子曰：“我故為桐鄉(xiāng)吏，其民愛我，必葬我桐鄉(xiāng)，后世子孫奉嘗我，不如桐鄉(xiāng)民�！奔八�，其子葬之桐鄉(xiāng)西郭外，民果共為邑起冢立祠，歲時祠祭，至今不絕。 (選自《漢書卷八十九?循吏傳》)[注]①嗇夫：務農之人。②匈：同“胸”。③周稷：古代傳承下來的農事。4．對下列句子中的詞的解釋，不正確的一項是（3分） A．　B．C．D．5．以下各組句子中，全都表明的一組是（3分） ① 以愛利為行，未嘗笞辱人 ② 以治行第一入為大司農③ 為人淳厚，篤于故舊，然性公正，不可交以私 ④ 邑感敞言，貢薦賢士大夫⑤ 身為列卿居處儉節(jié)，祿賜以共九族鄉(xiāng)黨，家亡余財。⑥ 歲時祠祭，至今不絕。 　A． B．C． D．6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A．B．　　C．D．且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠臣以險釁,夙遭閔兇,生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志閱讀下面的宋詩，然后回答問題。 〔宋）徐府雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。8.“夾岸桃花蘸水開”一句中最傳神的字是哪一個？找出來并作簡要分析。（4分）9. 富有理趣是宋詩的一大特色，請簡要分析“春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來”中蘊含的哲理。（4分）10、名句默寫。（10分）（1）三顧頻煩天下計， 。 ，長使英雄淚滿襟。（2）___________________，___________________。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。（3）出師一表真名世，___________________。（4）________________。使我不得開心顏。（5）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。________________，________________。（6）野哭千家聞戰(zhàn)伐,___________________。臥龍躍馬終黃土，___________________。四、現代文閱讀（選考題，任選一篇作答）文學類文本閱讀(25分)（一）、閱讀下面的文字，回答(11—14)題。大 師 他認真地做著準備工作。先將所有的工具磨了一遍，然后將自己關了三天三夜，只看財主母親的一幅畫像，那畫像似乎是女人年輕時候的，看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。 當他做好一切準備工作，來到財主家，第一眼看見那塊漢白玉的時候，就已經按人體的比例位置，將那塊漂亮的漢白玉給劃分了，包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個地方，一是在人像裙子的下擺處，二是在人像的袖口處，還有就是在人像的背后。 石匠構思好了便開始干活。一個月過去，人像完成了。財主來看的時候叫了起來：“你這刻的不是我母親!”石匠找出財主母親的畫像，對比著看了起來。看著看著也覺出不像，但他沒說，只是拿著畫像給財主看。可財主卻不看畫像，沖著石匠說：“你現在雕的只是像我母親，而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫一樣，那我要你來雕什么?我有這幅畫就行了�！闭f著，財主指著人像的袖口處說：“這是什么?你的名字?這畫上有嗎?我跟你說，你要雕得不好，這漢白玉的錢你出!”說完揚長而去。 石匠傻了眼，他沒想到會是這樣的結局。沒賺到錢還要賠錢，要是傳出去，在這個行當里就沒法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看著他親手雕出來的人像，不知道怎么辦才好。時間一點點過去了，月光灑落在人像上，映襯出漢白玉的潔白。石匠透過月光看見漢白玉發(fā)散出一片金光，在那金光里他看見了離世多年的母親，正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠，多年沒看見母親了，他想起母親帶給他的溫暖，以及在他年少時母親給他的關愛。這個時候，他突然想撲進母親的懷里，再一次感受母親給他的愛。他撲了上去，摸到的卻是冰冷的石頭，石匠的眼淚一下子流了出來。 石匠又在雕刻那座人像了，一個月過去了，沒有完工。兩個月過去了，還是沒有完工。財主派人來看了幾次，回去報告說還沒有完工。整整十個月，石匠每天對著漢白玉慢慢地雕刻著，漢白玉是越來越鮮活，而石匠卻是日漸消瘦。 十個月后，財主再次看見人像的時候，一下子跪倒在人像前，失聲痛哭起來。跟來的家丁們也一下子肅然起敬，眼前的人像就是他們當年的老夫人。 一個管家模樣的人繞著人像轉了幾圈后，輕輕地走到石匠面前說：“你還沒刻上你的名字�！� 石匠看了看天空，淡淡地說：“這么潔白的人像上為什么要刻我的名字?”說完，他停了一會兒，似乎在思考什么，然后對那個人說：“我好像忘了我的名字，你能告訴我嗎？”那人一下子彎下了腰，輕聲地說：“你的名字叫大師�！�11.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)A．本文以“大師”為線索，講述了一個石匠一開始想當大師，卻險些身敗名裂，后來不想當大師，甚至忘了自己叫什么名字卻反倒成了大師的故事。B．小說語言平實質樸，又富有感染力，簡單的故事里蘊含著深刻的道理，結尾處石匠說“我好像忘了我的名字”，一語雙關，耐人尋味。C．在雕像上刻工匠的名字是中國人的傳統(tǒng)，財主不準石匠在雕像上刻名字，還威脅石匠要他出漢白玉石料錢，體現了財主的蠻不講理，強橫霸道。12.小說中寫石匠在構思雕像時，還設想了自己的“名字刻在哪里”，并且很具體。這一細節(jié)在文章中有什么作用?請簡要分析。(6分)13.小甘肅省張掖市民樂一中2015-2016學年高二上學期期末考試語文試題 Word版含答案
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