荊州市屆高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查（Ⅱ）語文試題參考答案及評分說明?一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（共15分，共5小題，每小題3分）1．A（ B.“蹩”讀bié C .“倔”讀jué D.“庇”讀bì）2．B（A.惋——婉 C.繆——謬 D.靄——藹）3．B（第一空，結(jié)合語境，可排除 “僅”；第二空，細(xì)心揣摩句子的意義關(guān)系，宜選“哪怕”；第三空，聯(lián)系文本，“辭”與“撤”顯然不妥，可排除；第四空，“精準(zhǔn)”即非常準(zhǔn)確，“精干”即精明能干，不合語境，應(yīng)排除。）4．C（A.成分殘缺，應(yīng)在“服務(wù)”后加上“的應(yīng)用程序”或者“通訊軟件”；B. 中途易轍，前兩句主語為“這一事件”，最后一句主語改換；D. 句式雜糅，應(yīng)去掉“是毫無爭議的”。）5．D （本題考查對名著內(nèi)容的記憶情況。應(yīng)是“周萍上前毆打大海”。）二、現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）? 6．A（B.“客觀公正”有誤，文中說 “折射著文明的偏見”；C.原文認(rèn)為“是不合適的”；D.文中有“東方或中國乃至非洲無修辭學(xué)論”的說法。）7．D（A.應(yīng)為“不僅是……也是”；B.原文說“這不等于說，眾多的‘修辭’‘修辭學(xué)’觀不存在任何交集”；C.原文說“戰(zhàn)國時(shí)期”“以門客、游說之士為最”，這里說成“先秦”是以偏概全。）8．C（后面一句是“修辭學(xué)”的定義。）三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）9．A（發(fā):打開。）10．B（排除②言其戰(zhàn)敗，⑤?寫叛軍陣勢。）11．A（郭子儀是在叛將崔乾?退守蒲津城中時(shí)得到內(nèi)應(yīng)的。）12．（1）因?yàn)槲渑e考試成績優(yōu)異被安排補(bǔ)充左衛(wèi)長史之職，后來職務(wù)多次調(diào)動(dòng)，官做到單于副都護(hù)、振遠(yuǎn)軍使。（3分。得分點(diǎn)：異等，異于同類的人，比一般人優(yōu)異，成績非同尋常，1分；累遷，多次調(diào)動(dòng)，1分；大意正確，1分。）（2）第二天，廣平王率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)入京城，京城百姓夾道歡呼，說：“沒想到今天還能見到官軍！”（3分。得分點(diǎn)：翌日，第二天，1分；不圖，沒想到，1分；大意正確，1分。）（3）郭子儀進(jìn)入朝廷，皇帝派人身著戎裝在灞橋上迎接他，慰勞他說：“國家第二次締造（或：重獲新生），是你的功勞��！”（3分。得分點(diǎn)：勞之，慰勞他，1分； “卿力也”，判斷句，是你的功勞，1分；大意正確，1分。）13．仁宗有大德于天下／垂及今而民受其賜／抑有大弊政以病民者二百年／其余波之害／延于今而未已／蓋其求治之心已亟／但知之而即為之，是故利無待而興，害不擇而起。（每處0.5分，斷句超過6處，每多一處扣0.5分，扣完本小題分為止。）【譯文】宋仁宗對天下是有大德的，流傳到現(xiàn)在而民眾還在享受他的恩惠；但也有大的弊政傷害民眾長達(dá)二百年，其余波造成的危害，延續(xù)到今天還沒停止。這是他追求大治的心太急切，只要一知道就馬上去做，所以沒有等利益興起，危害由不得你選擇就產(chǎn)生了。14．（1）詞的上闋描繪了一派靜謐、澄澈、遼闊的夜空景象。作者打開窗子，半卷窗簾，斜靠在枕上，窗外夜空澄澈如洗，星月浮動(dòng)；皓月當(dāng)空，清輝萬里。（描寫對象“夜空”，1分；“靜謐、澄澈、遼闊”的特點(diǎn)，1分；展開描述，2分）（2）這首詞通過描寫夜空和月下庭柯的景色，抒發(fā)了詞人對宇宙、生命的感悟。①上闋描繪了夜空的廣袤靜謐景象，感慨宇宙的深邃永恒；②下闋看到庭院中老去的樹，想到六年的時(shí)光轉(zhuǎn)頭即逝，抒發(fā)了生命短促、世事無常的感傷；③尾句作者夜深秉燭，難以入眠，恍若夢里，也有人生如夢、一切皆虛幻的感嘆。（一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)，且分析有理，即可得滿分）15．（1）秋風(fēng)蕭瑟（2）養(yǎng)生喪死無憾（3）恍驚起而長嗟（4）羈鳥戀舊林（5）愿乞終養(yǎng)（6）女媧煉石補(bǔ)天處（7）執(zhí)敲撲而鞭笞天下（8）潦水盡而寒潭清（評分說明：5分。每小題1分。若出現(xiàn)錯(cuò)別字或多字少字，該題不得分。從中任選5小題作答即可。如答題超過5空，則按所答的前5空計(jì)分。）四、現(xiàn)代文（文學(xué)類、實(shí)用類文本）閱讀（共20分，共4小題）? 16．CE（C 項(xiàng)中“含蓄地表達(dá)出流年似水，人生易老的惆悵和悲涼”這一結(jié)論錯(cuò)誤。此處通過反復(fù)和照應(yīng)，揭示出親情是生生不息恒遠(yuǎn)流長的。E項(xiàng)中“濃郁的傷感況味”和“深深的悲涼”以及“悲劇色彩”顯得武斷。文章雖然以“寒色”為題，多少帶有一點(diǎn)淡淡的傷感和追懷的意味，但主題還是通過對“家”的內(nèi)涵的闡發(fā)，表現(xiàn)親情的恒遠(yuǎn)流長，所以“家”的溫馨感應(yīng)該是文章的主要色調(diào)。）17．“家”的內(nèi)涵主要有三個(gè)方面：① 作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家。② 和人做終身伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。③一有兒女，家，就是兒女在的地方。（4分。此題考查對文章內(nèi)容的概括與提煉。答對一點(diǎn)給1分，答對兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)都答對給4分）18．內(nèi)容上：文中這一唱三嘆的追問，傳達(dá)出作者對世事無常的無奈和對家、親情、人生的深沉感悟，使文章顯得含蓄深沉，引人遐思。 結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章題目，使文章首尾照應(yīng)，前后勾連，結(jié)構(gòu)勻稱，同時(shí)一唱三嘆，富有一種音樂的韻律美。（內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用，每答對一方面得2分，共4分。）19．① 這段文字揭示文章主題，指出親情是生生不息恒遠(yuǎn)流長的。文章第五段和第十二段，作者有意選擇相同的細(xì)節(jié)和情境，前后照應(yīng)，但人物的角色身份卻悄然發(fā)生變化，由獲得父母之愛的子女，變成給予子女愛的父母，身份變了，但親情沒變，一以貫之，強(qiáng)調(diào)親情的永恒。 ② 這段文字含蓄地指出家的內(nèi)涵與永恒之間的內(nèi)在聯(lián)系，旨在喚醒我們對親情的珍視。文章通過父母健在子女繞膝的溫馨與父母垂暮兒女離巢時(shí)的凄清、夫妻相親相愛時(shí)家的溫暖與相離相棄時(shí)家的寂寞兩組對比，旨在強(qiáng)調(diào)家的美好與易碎的特點(diǎn)。家是美好而易碎的，但親情卻是永恒的，因此我們要珍視親情，與親人和諧相處，在接受親人關(guān)愛的同時(shí)，也要勇于向親人表達(dá)我們的愛。 ③ 現(xiàn)實(shí)生活中，像“子欲養(yǎng)而親不待”，所以我們要及時(shí)孝敬父母，不要在親人離去之后再后悔。在與親人發(fā)生矛盾時(shí)，要多體諒，多包容，營造出一種和諧而溫馨的家庭的氛圍。因?yàn)橹挥泻椭C的家庭氛圍，才體現(xiàn)出“家”的永恒的主題。（8分。此題要圍繞“家”與“永恒”的關(guān)系來探究，一二兩點(diǎn)，每答對一點(diǎn)得3分，第三點(diǎn)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，言之有理即可， 2分）五、語言文字運(yùn)用（共12分，共3小題，每小題4分） 20． 示例一：寶黛在桃林之下耳鬢廝磨，沉浸在共讀西廂的美好意境之中。 示例二：共讀西廂的一幕，在寶黛的心里成了永恒的甜蜜的回憶。 示例三：寶黛共讀西廂，展示了一幅純凈如水的愛的畫面。（4分。寫出寶黛人名，1分；恰當(dāng)用上“共讀西廂”短語，1分，只寫“共讀西廂”，不給分；點(diǎn)評內(nèi)容，2分。） 21． 示例：悲痛無須延續(xù)，幸福存放心底。迎著希望的曙光，前方將是一段嶄新的生命旅程。（4分。其中表述對過去的生活態(tài)度，如扣原文“并不是垂頭喪氣”作答，2分；對未來的憧憬，如扣原文“高高地抬起了頭”作答， 2分。）22. 示例：中國特色美食呈現(xiàn)華人傳統(tǒng)習(xí)俗，色、香、味俱全，包含著博大精深的文化內(nèi)涵。（4分。其中美食的外在特色如色香味2分，文化內(nèi)涵2分。）六、寫作（共60分，共1小題）? 23．（1）寫作提示：這是一道材料作文題。一般說來，圍繞李娜的“笑”與“不笑”，展開記敘、議論、抒情，不論要表達(dá)的主題是“是”還是“非”，都是符合題意的。能透過材料的表象，對李娜的成長發(fā)展經(jīng)歷又十分熟悉，對我國競技體育發(fā)展的利與弊有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，抓住李娜“笑”與“不笑”這一表情中的某一點(diǎn)含蘊(yùn)，進(jìn)行描寫議論，評述抒情，也是符合題意的。（2）等級評分標(biāo)準(zhǔn)：（詳見湖北省高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)）?（3）評分說明： ?評分依據(jù)《高考語文（湖北卷）作文評分標(biāo)準(zhǔn)》?基礎(chǔ)等級評分（50分，其中內(nèi)容25分，表達(dá)25分），以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。?發(fā)展等級評分（10分），依據(jù)“①深刻透徹②生動(dòng)形象③有文采④有創(chuàng)新”四個(gè)評分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評分，直至滿分。?切入分為45分。?缺題目扣2分；每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣3分。?不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分；最多扣5分�！疚难晕膮⒖甲g文】 ? 郭子儀字子儀，華州鄭縣人。身高七尺二，因?yàn)槲渑e考試成績優(yōu)異被安排補(bǔ)充左衛(wèi)長史之職，后來職務(wù)多次調(diào)動(dòng)，官做到單于副都護(hù)、振遠(yuǎn)軍使。至德二年，郭子儀率兵在潼關(guān)攻打叛賊崔乾?，崔乾?大敗，退守蒲津。正逢永樂縣尉趙復(fù)、河?xùn)|司戶參軍韓曼、司士徐景以及宗室子弟李鋒在蒲津城中，打算作為內(nèi)應(yīng)，郭子儀攻打蒲津，趙復(fù)等人殺死守城士卒，瓦解敵軍。崔乾?敗逃到安邑，安邑將士假裝接納他。等到崔乾?的軍隊(duì)一半進(jìn)入城內(nèi)，縣門打開了，崔乾?得以脫身逃走。叛將安守忠駐軍永豐倉，郭子儀派他的兒子郭旰迎戰(zhàn)，斬殺叛軍多達(dá)萬人，郭旰戰(zhàn)死在陣中。郭子儀帶兵收復(fù)永豐倉，這樣，關(guān)中、陜州的道路才被打通�；实巯略t讓他回到鳳翔，晉升為司空，充任關(guān)內(nèi)、河?xùn)|副元帥。郭子儀率軍直逼長安，駐扎在?水上。叛軍安守忠等駐軍清渠左岸。兩軍大戰(zhàn)，朝廷軍隊(duì)失利，扔掉兵器逃命。郭子儀聚集殘部堅(jiān)守武功。不久，跟隨元帥廣平王率領(lǐng)十五萬蕃兵與漢兵收復(fù)長安。李嗣業(yè)為前軍，元帥為中軍，子儀為副元帥，王思禮為后軍，在香積寺的北面布陣迎敵，依據(jù)灃水，瀕臨大川，互為犄角，互為一體。賊將李歸仁率領(lǐng)精銳騎兵挑戰(zhàn)，官軍氣焰囂張，李嗣業(yè)手持長矛，挺身而出，斬殺叛軍數(shù)十名騎兵，才得以安定�；丶v用奇兵在叛軍背后迂回出擊，與朝廷軍隊(duì)兩軍夾擊，斬?cái)橙耸准壛�萬，活捉兩萬，叛軍主帥張通儒夜間逃到陜郡。第二天，廣平王率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)入京城，京城百姓夾道歡呼，說：“沒想到今天還能見到官軍！” 廣平王讓士卒休整三天，然后繼續(xù)向東進(jìn)發(fā)。安慶緒聽說朝廷的軍隊(duì)來了，派嚴(yán)莊帶領(lǐng)全部十萬兵馬鎮(zhèn)守陜州，以救援張通儒，旗幟軍鼓綿延百余里。朝廷軍隊(duì)到達(dá)新店，叛軍已經(jīng)布好陣勢，派出輕騎兵，郭子儀派兩隊(duì)人馬趕走敵兵，敵兵再來，子儀加倍增兵，都不到叛軍軍營就返回了。最后，賊軍用兩百騎兵來突然襲擊，沒有開戰(zhàn)又湖北省荊州市屆高三質(zhì)檢（二）語文試題 掃描版含答案
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/747365.html

相關(guān)閱讀：高三一模語文試題