江蘇省阜寧中學(xué)、大風(fēng)中學(xué)屆高三上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題(普通班

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說(shuō)明:

高三語(yǔ)文期中考試試卷(普通班)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是( )(3分)A.供稿/供應(yīng) 鑰匙/鎖鑰 剽悍/縹緲 紕漏/蚍蜉撼樹(shù) B.傭工/傭金? 著筆/著陸? 茁壯/拙劣 發(fā)軔/萬(wàn)仞高峰 C.果脯/胸脯 雋秀/雋永 沉疴/呵護(hù) 肄業(yè)/肆無(wú)忌憚 D.翹楚/翹首? 連累/勞累 緝拿/修葺 駑鈍/強(qiáng)弩之末 2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)( )A.像我們這些從象牙塔走出來(lái),自認(rèn)為受過(guò)高等教育,所謂“年輕氣盛”,由于觀念的差異、自身的經(jīng)驗(yàn)閱歷不足,可能會(huì)導(dǎo)致和父輩意見(jiàn)相左。B.這次活動(dòng)的宗旨是以展現(xiàn)淮劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過(guò)程為目的,并以此推動(dòng)地方文化建設(shè),弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)。C.面對(duì)千萬(wàn)戶住房困難家庭翹首期盼,如何確保保障房公平分配,不僅牽動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的神經(jīng),更考驗(yàn)著各級(jí)政府的執(zhí)政水平。D.常州的梳篦、留青竹刻、亂針繡,憑借悠久的歷史,精湛的工藝和深厚的文化底蘊(yùn),成為海內(nèi)外游客備受青睞的手工藝品。3.老劉想與某保險(xiǎn)公司簽訂合同,可合同中有一項(xiàng)很長(zhǎng)的條款。請(qǐng)你幫他解讀,告訴他被保險(xiǎn)人出險(xiǎn)時(shí)需同時(shí)具備哪五個(gè)條件才能獲得賠付。(5分) 附合同條款內(nèi)容:被保險(xiǎn)人于本合同有效期內(nèi),以乘客身份乘坐公共交通工具時(shí)因遭遇外來(lái)的,突發(fā)的,非疾病所導(dǎo)致的意外事故,并以此意外事故為直接且單獨(dú)原因?qū)е缕渖眢w傷害,殘疾或事故的可獲得賠付。答:(1) (2) (3) (4) (5) 4.一個(gè)漢字,一年記憶,一種命運(yùn)。12月23日~1月3日,騰訊網(wǎng)新聞中心聯(lián)合《南方人物周刊》舉行“中國(guó)年度漢字全民公決”活動(dòng),邀請(qǐng)網(wǎng)友從10個(gè)備選漢字中投票評(píng)選出最能代表中國(guó)國(guó)情民生的年度漢字, “善”字奪冠?。結(jié)合-國(guó)內(nèi)所發(fā)生的一些事件,對(duì)“善”奪冠說(shuō)說(shuō)自己的看法。(要求:言之有理,至少運(yùn)用一種修辭。不少于50個(gè)字)(4分)(恰當(dāng)運(yùn)用修辭2分,言之有理2分)二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成5——8題。徐勉字修仁,東海郯人也。勉幼孤貧,早勵(lì)清節(jié)。年六歲,屬霖雨,家人祈霽,率爾為文,見(jiàn)稱耆宿。及長(zhǎng)好學(xué),宗人孝嗣見(jiàn)之嘆曰:“此所謂人中之騏驥,必能致千里!蹦晔,召為國(guó)子生,便下帷專學(xué),精力無(wú)怠。同時(shí)儕輩肅而敬之。祭酒王儉每見(jiàn),常目送之,曰:“此子非常器也!泵糠Q有宰輔之量。 射策甲科,起家王國(guó)侍郎,補(bǔ)太學(xué)博士。時(shí)每有議定,勉理證明允,莫能貶奪,同官咸取則焉。 初與長(zhǎng)沙宣武王游,梁武帝深器賞之,及帝即位,拜中書(shū)侍郎,進(jìn)領(lǐng)中書(shū)通事舍人,直內(nèi)省。自掌樞憲,多所糾舉,時(shí)論以為稱職。天監(jiān)三年,除給事黃門侍郎、尚書(shū)吏部郎,參掌大選。遷侍中。時(shí)師方侵魏,候驛填委。勉參掌軍書(shū),劬勞夙夜,動(dòng)經(jīng)數(shù)旬,乃一還家。群犬驚吠,勉嘆曰:“吾憂國(guó)忘家,乃至于此!绷辏o事中、五兵尚書(shū),遷吏部尚書(shū)。勉居選官,?倫有序。既閑尺牘,兼善辭令,雖文案填積,坐客充滿,應(yīng)對(duì)如流,手不停筆。嘗與門人夜集,客有虞皓求詹事五官。勉正色答云:“今夕止可談風(fēng)月,不宜及公事!惫蕰r(shí)人服其無(wú)私。 又除尚書(shū)仆射、中衛(wèi)將軍。勉以舊恩,繼升重位,盡心奉上,知無(wú)不為。尋加中書(shū)令,勉以疾求解內(nèi)任,詔不許;寄_轉(zhuǎn)劇,久闕朝覲,固求陳解,詔許疾差還省。勉雖居顯職,不營(yíng)產(chǎn)業(yè),家無(wú)畜積,奉祿分贍親族之貧乏者。門人故舊,或從容致言,勉乃答曰:“人遺子孫以財(cái),我遺之清白。子孫才也,則自致輜?;如不才,終為他有!奔白,帝聞而流涕。謚簡(jiǎn)肅公。 (選自《南史?徐勉傳》) 5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.便下帷專學(xué),精力無(wú)怠 。浩>隑.莫能貶奪     奪:搶奪 C.直內(nèi)省 直:值班 D.嘗與門人夜集 集:舉行宴會(huì) 6.以下六句話分別編為四組,全都表現(xiàn)徐勉“清節(jié)”的一組是(3分)(  )①下帷專學(xué),精力無(wú)怠 ②自掌樞憲,多所糾舉 ③人遺子孫以財(cái),我遺之清白、軕(yīng)對(duì)如流,手不停筆、萁裣χ箍烧勶L(fēng)月,不宜及公事、揠m居顯職,不營(yíng)產(chǎn)業(yè),家無(wú)畜積 A.①②④    B.③⑤⑥ C.①②⑥ D.③④⑤ 7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(   ) A.徐勉雖然幼年喪父,家境貧寒,但在求學(xué)期間不僅受到族人“人中之騏驥”的贊揚(yáng),而且受到官員“有宰輔之量”的稱譽(yù)。B.梁武帝非常賞識(shí)徐勉,把他提拔到重要的位置,徐勉則知恩圖報(bào),對(duì)梁武帝盡心盡責(zé),忠于職守,甚至憂國(guó)忘家。 C.徐勉因病多次請(qǐng)求卸任,梁武帝先是不允許,后來(lái)允許他回家養(yǎng)病并且探望親人。這足以看出梁武帝對(duì)徐勉的器重。 D.面對(duì)門客、老友的進(jìn)言,徐勉對(duì)遺產(chǎn)有著自己的看法:“清白”重于“財(cái)產(chǎn)”,子孫有才自能獲財(cái),無(wú)才,財(cái)終將為他人所有。 8.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1) 年六歲,屬霖雨,家人祈霽,率爾為文,見(jiàn)稱耆宿。 (5分) (2) 勉雖居顯職,不營(yíng)產(chǎn)業(yè),家無(wú)畜積,奉祿分贍親族之貧乏者。(5分) 三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)9.閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。歸朝歡?和蘇堅(jiān)伯固蘇軾我夢(mèng)扁舟浮震澤,雪浪搖空千頃白。覺(jué)來(lái)滿眼是廬山,倚天無(wú)數(shù)開(kāi)青壁。此生長(zhǎng)接淅①,與君同是江南客。夢(mèng)中游、覺(jué)來(lái)清賞,同作飛梭擲。明日西風(fēng)還掛席②,唱我新詞淚沾臆。靈均去后楚山空,澧陽(yáng)蘭芷無(wú)顏色。君才如夢(mèng)得,武陵更在西南極!吨裰υ~》、莫徭③新唱,誰(shuí)謂古今隔!咀ⅰ竣俳愉溃盒猩颐Α"趻煜簰炱鸱,準(zhǔn)備啟程。③莫徭:楚地瑤族地區(qū),蘇堅(jiān)(字伯固,蘇軾老友)即將任職地。⑴概括這首詞上片的行文思路。(3分)⑵“夢(mèng)中游、覺(jué)來(lái)清賞,同作飛梭擲”一句中用了哪種修辭手法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)⑶結(jié)合詞句,分析詞人在下片中表達(dá)了哪些思想感情。(4分)四、名句名篇默寫(xiě)(8分)10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)鵬之徙于南冥也,水擊三千里,___________?。(《莊子?逍遙游》) (2)___________ ,只是朱顏改。(李煜《虞美人》)(3)____________________ ,然后天梯石棧相鉤連。(李白《蜀道難》)(4)皇覽揆余初度兮,___________ 。(屈原《離騷》)(5)___________?,鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)(6)水何澹澹,___________。(曹操《觀滄!罚7)桂棹兮蘭槳,___________。(蘇軾《赤壁賦》) (8)長(zhǎng)恨人心不如水,___________。(劉禹錫《竹枝詞》)五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本閱讀下面的文章,文成11——14題。(20分)我凝望過(guò),我祝福過(guò)孫昕晨①我坐火車由西寧前往格爾木。此刻正是夏日,青海的油菜花剛剛迎來(lái)盛期。遼闊得有些寂寞的西部,被千畦萬(wàn)壟的油菜花點(diǎn)綴著,碧綠擁抱著嫩黃,高原的風(fēng)在光影間搖曳。只是群山褶皺中不時(shí)出現(xiàn)的低矮破舊的黏土房,一次次提醒我,這片土地依然苦寒。②列車把我的沉默帶進(jìn)了暮晚,也帶進(jìn)了無(wú)邊的荒涼。戈壁灘,芨芨草,駱駝刺,一兩株紅柳的暗影,大地惟有茫茫。及至夜深,我仍在守望夜幕下土地、山巒變幻的輪廓,追尋天邊偶爾出現(xiàn)的一星燈火。③那是誰(shuí)呢?是誰(shuí)在這暗夜里點(diǎn)一盞燈火?④在這西行的路上,我正牽記著一個(gè)人——我的文學(xué)兄弟,宗崇茂。從江蘇到青海,崇茂追隨一個(gè)遠(yuǎn)親承包零散的建筑工程,領(lǐng)著家鄉(xiāng)幾十個(gè)農(nóng)民兄弟,轉(zhuǎn)戰(zhàn)于戈壁灘上。此刻,他就在青海更深處的江倉(cāng)草原。⑤聽(tīng)崇茂說(shuō),江倉(cāng)這個(gè)地名,在藏語(yǔ)中就是“狼窩”的意思。我不知道江倉(cāng)的精確位置,但我知道還要向西,向西。因?yàn)槌缑嬖V我,到了格爾木,才是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn):大西北的天遼地闊,從這里開(kāi)始才是大手筆;大西北的苦,也從這里開(kāi)始任你品嘗。格爾木一出去,“上帝之手正漸漸松開(kāi),我們被推向世界之外!雹尬蚁胂笾瓊}(cāng),想象著崇茂賴以謀生的那片土地,居然想到了那首沒(méi)有流行的歌曲:“草原上沒(méi)有孤單的白楊/孤單的白楊遲早要在風(fēng)沙中枯黃……草原上沒(méi)有孤單的牛羊/孤單的牛羊遲早要在黑夜里喂狼……草原上沒(méi)有孤單的氈房/孤單的氈房遲早要在風(fēng)雪中埋葬……”⑦我從崇茂的信件中更多地了解了江倉(cāng),知道了他和工友們?cè)诮瓊}(cāng)的日子,那些我們用想象也難以抵達(dá)的日子。江倉(cāng),中國(guó)西部偏僻的一隅,那些有風(fēng)有雪有疼痛號(hào)叫有酸楚眼淚的日日夜夜,像民生之艱的一本證詞,被崇茂的筆凝固成文字。作為崇茂的朋友,我有幸分享了其中的部分:被生活擠壓、榨取得越來(lái)越像個(gè)榆木疙瘩的“大老王”;外冷內(nèi)熱性情如鐵,嗓子粗糲得像砂紙,卻保留一縷詩(shī)意的“曹鐵礦”;為了搶救一個(gè)小兄弟的生命,一群男人星夜上路與死亡掰手腕……這些發(fā)生在邊疆蒼穹下的人間故事,本來(lái)可能會(huì)被一陣風(fēng)刮走,或者被時(shí)間的塵土悄悄掩埋,由于崇茂的記錄和一份真情活水的養(yǎng)育,現(xiàn)在變成了一株株有生命的植物!盎貞洝⒂涗浤菢拥娜兆,為的是把我的心安頓好!背缑矚g這樣說(shuō)。⑧閱讀崇茂的文字,我常常想到俄羅斯文學(xué)中的苦難意識(shí),想到曾經(jīng)給我的寫(xiě)作以足夠營(yíng)養(yǎng)的一本書(shū)——康?帕烏斯托夫斯基的著作《金薔薇》送給作家的箴言:惟有面向苦難的生活,才能找到打造金薔薇的一粒粒金粉。人類在這個(gè)星球上留下的建筑遲早會(huì)坍塌廢棄,成為荒涼,惟有記錄情感和歷史的文字不會(huì)失去一個(gè)音節(jié)。⑨幾小時(shí)的路程,崇茂和江蘇省阜寧中學(xué)、大風(fēng)中學(xué)屆高三上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題(普通班)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/959129.html

相關(guān)閱讀:人教版高三下學(xué)期期中考語(yǔ)文試卷