下學(xué)期高三二輪復(fù)習(xí)語文綜合驗收試題（3）【新課標】本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，其中第I卷第三、四題為選考題，其它題為必考題�？忌�作答時，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。注意事項：1．．．．．(閱讀題　共70分)甲　必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面文字，完成1～3題。賦是中國古代重要的文學(xué)樣式之一，形式上介于詩與文之間，語言大體整齊、押韻，但又經(jīng)常夾雜著散文的句式，往往鋪排華美的辭藻章句來描繪事物，抒寫情志。劉勰在《文心雕龍?詮賦》中說：“然賦也者，受命于詩人，拓宇于《楚辭》也�！闭f明賦這種文體在《詩經(jīng)》中就有了它生命的因素，到了《楚辭》，這種因素又擴大了疆界。及至戰(zhàn)國后期荀子的《賦篇》和宋玉的《風(fēng)賦》等作品，一方面吸收了《詩經(jīng)》《楚辭》作品中語言整齊、押韻的特點；一方面進一步發(fā)展了《楚辭》作品中鋪排的寫法；同時，又融合進縱橫家說辭問答、鋪排議論的因素，并以“賦”名篇，從而形成了一種新文體——賦。班固在《兩都賦》序中說：“賦者，古詩之流也�！敝赋隽速x的文體形式由古詩衍化而成。劉歆在《藝文志》講到詩歌發(fā)展時說，春秋之后，“學(xué)詩之士，逸在布衣，而賢人失志之賦作矣”。布衣而能作詩，故有樂府民歌的興盛；文人的創(chuàng)作，從荀子、宋玉起，則以賦的形式體物言情。荀子、宋玉之作與布衣之作雖在文體形式上有差別，卻終屬同源而分流。《漢書?藝文志》中說：“傳曰：‘不歌而誦謂之賦。’”這里所說的“賦”，本指春秋時代貴族禮會之際在對話中背誦幾句詩。春秋之后，貴族不需要也沒有機會用背誦詩的形式來委婉地表述自己的意思了。到了漢代，民間詩歌歸樂府掌管，而文人創(chuàng)作的文學(xué)作品，幾乎全都不依賴音樂歌詠，而靠寫在竹簡、絹帛之上，或吟誦于唇吻。于是“不歌而誦”成了賦這種文體的流傳特征，人們稱這種“不歌而誦”的文體為“賦”。賦講究韻律，但它的韻律是為了誦讀，而不是為了配樂演唱。當(dāng)然，后來有些詩也“不歌而誦”了，但那是詩與音樂逐漸分離的結(jié)果，不能由此而證明詩歌原始階段具有歌唱的特征沒有存在過。劉勰《文心雕龍?詮賦》中說：“賦者，鋪采文，體物寫志也�！痹凇对娊�(jīng)》中，“賦”和“比”“興”都是一種藝術(shù)手法，“賦”指“直書其事”。到了《楚辭》，發(fā)展到對“其事”鋪排開來敘寫，為賦這種文體的出現(xiàn)準備了條件。“鋪采文”，鋪，即鋪敘、敷陳，言賦直陳其事，不取比興。一方面是強調(diào)賦鋪陳直敘的寫作特點，另一方面是強調(diào)賦文辭華麗的語言特點。晉代陸機的《文賦》明確地提出了詩與賦的文體區(qū)別：“詩緣情而綺靡，賦體物而流亮。”意思是說，詩是用來抒發(fā)感情的，所以要綺麗細膩；賦是用來鋪陳事物的，所以要清晰明朗。再說“體物寫志”，志，一般指思想、志向，當(dāng)然也包括感情。劉勰更是把“體物”，即鋪陳描繪事物形態(tài)風(fēng)貌，認定是賦“寫志”的一種“載體”，道出了賦融體物寫志為一體的本質(zhì)屬性。這樣，賦的基本特征，就在“鋪采文”的藝術(shù)形式與“體物寫志”的思想內(nèi)容相互統(tǒng)一中，得到了完整的表述。1．下列關(guān)于“賦”的表述，不正確的一項是(　　)A．“賦”的發(fā)展是一個漸變的過程，在《詩經(jīng)》和《楚辭》中都可以找到它的生命因素，直到戰(zhàn)國后期《賦篇》《風(fēng)賦》的出現(xiàn)才形成賦的文體。B．“賦”是中國古代一種重要的文學(xué)樣式，它不是詩歌，但是語言基本整齊、押韻；它也不是散文，但經(jīng)常運用散文句式。C．春秋時期，貴族禮會之際往往在對話中背誦幾句詩，這種形式可以稱為“賦”，后來“不歌而誦”成了“賦”這種文體的流傳特征。D．在《詩經(jīng)》中，“賦”只是一種“直書其事”的藝術(shù)手法，后來才逐漸演變成了只用華美的辭藻章句來描繪事物的一種文體。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(　　)A．傳曰“不歌而誦謂之賦”，從流傳特征的角度對賦進行了解釋，賦這種文學(xué)作品是寫在竹簡、絹帛之上或在口中吟誦的，不需要依賴音樂歌詠。B．劉勰認為“賦者，鋪采文，體物寫志也”，把賦的藝術(shù)形式與思想內(nèi)容二者統(tǒng)一起來了，對賦的基本特征表述較為完整。C．陸機從文體角度對詩和賦進行了區(qū)別，他認為詩綺麗細膩，是為了抒發(fā)情感；賦清晰明朗，是為了鋪陳事物。D．從荀子、宋玉起，文人創(chuàng)作出現(xiàn)了體物言志的賦，它與布衣所作的樂府民歌有了很大不同，但賦和樂府民歌都源于“古詩”。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(　　)A．賦在描繪事物風(fēng)貌上具有鋪陳直敘的特點，而鋪陳描繪事物形態(tài)風(fēng)貌是用以“寫志”的“載體”，所以一篇好賦僅僅堆砌辭藻是遠遠不夠的。B．即使吸收了《詩經(jīng)》《楚辭》語言整齊、押韻的特點，發(fā)展了《楚辭》中鋪排的寫法，但如果沒有縱橫家參與創(chuàng)作，“賦”這種文體還是無法形成的。C．后世的一些詩也“不歌而誦”了，但這并不能說明詩歌原始階段不具有歌唱的特征；而賦雖然講究韻律，但它從一開始就不是為了配樂歌詠而生的。D．班固的《兩都賦》、劉歆的《藝文志》、劉勰的《文心雕龍》分別對賦這種文體的流變或特點進行了詮釋，使后人對賦有了較為清晰的認識。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。翟守素，濟州任城人。守素以父任為殿直，歷漢、周，遷供奉官，領(lǐng)承天軍使。乾德中，為引進副使，從王全斌伐蜀，以往來馳告軍事為職。蜀平，擢判四方館事。以兩川余寇未殄，慮致騷動，再令守素入蜀經(jīng)略諸郡，分兵以防遏之。開寶中，會麟、府內(nèi)屬戎人爭地不決，因致擾亂，命守素馳往撫喻。守素辨其曲直，戎人悅服。從征太原，命海州刺史孫方進圍汾州，守素監(jiān)其軍，轉(zhuǎn)引進使。開寶三年，命為劍南十州都巡檢使，東上閣門使郭崇信副之。賜守素錢五百萬，入謝日，復(fù)遣為岐帥符彥卿官告使。守素辭以錫赍優(yōu)厚，不敢更當(dāng)奉使之詔，上不許。九年，吳越國王錢?來朝，命守素護諸司供帳，迎勞郊外。并壘未下，詔與?州防御使郭進率兵深入其境，蹈藉禾稼，守素多所虜獲。太宗即位，遷客省使，領(lǐng)憲州刺史。太平興國三年夏，河決滎陽，詔守素發(fā)鄭之丁夫千五百人，與卒千人領(lǐng)護塞之。是秋，梅山洞蠻恃險叛命，詔遣守素率諸州屯兵往擊之。值霖雨彌旬，弓弩解弛，不堪用，明日，將接戰(zhàn)，守素一夕令削木為弩。及旦，賊奄至，交射之，賊遂敗。乘勝逐北，盡平其巢穴。先是，數(shù)郡大吏、富人多與賊帥包漢陽交通，既而得其書訊數(shù)百封，守素并焚之，反側(cè)以定。俄而錢?獻浙右之地，詔守素為兩浙諸州兵馬都監(jiān)，安撫諸郡，人心甚悅，即以知杭州。歲滿，為西京巡檢使。秦王廷美以事勒歸私第，以守素權(quán)知河南府兼留守司事，屬洛陽歲旱艱食，多盜，上憂之。守素既至，漸以寧息。未幾，遷商州團練使。淳化中，夏帥趙保忠上言，其弟繼遷誘戎人為寇，且求援師。詔守素率兵復(fù)屯夏州，未幾，又徙石州，以老病上疏求歸本郡，從之。三年，卒，年七十一。守素逮事四朝，綿歷內(nèi)職五十余年。性謹慎，寬仁容眾，所至有治績。凡斷大辟獄，雖罪狀明白，仍遍詢僚?，僉同而后決；屬吏有過不面折，必因公宴援往事之相類者言其獲咎，以微警之。新進后生多至節(jié)帥，而守素久次不遷，殊無隕獲意，時論以此多之。 （選自《宋史》，有刪改）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的詩歌，完成8—9題。8．請鑒賞運用的藝術(shù)手法（5分）9．請簡要分析這首詩表達了作者怎樣的情感。（6分）俯仰之間，已為陳跡，，，終期于盡，有暗香盈袖。，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。曾子曰,任重而道遠,不亦重乎乙 選考題請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。別難過，媽媽【加拿大】莫?卡拉漢?（有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．卡爾先生知道阿爾弗雷多干偷盜的勾當(dāng)已經(jīng)很久了，但他并沒有早一點提醒、阻止他，這種等待他人多行不義之后再給予嚴懲的做法是十分陰險卑鄙的。B．希金斯太太不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切，可能是不想讓阿爾弗雷多的爸爸因兒子不斷闖禍而痛苦。C．阿爾弗雷多是小說中具有線索作用的人物，小說的情節(jié)是由他的偷竊行為引起的，卡爾先生和媽媽的言行也是通過他的觀察和感受來描寫的。D．小說結(jié)尾幾段通過對母親喝茶的情景和阿爾弗雷多心理活動的描寫，含蓄地表現(xiàn)了唯有母親心如刀絞般的疼痛，才能喚醒誤入迷途的孩子這一主題。E．富有變化美是這篇小說的突出特點，不同場景之下人物的心理、言行皆有不同，而小說的主題也就蘊含在這前后的比照中，耐人尋味。（2）簡要概括卡爾先生見到希金斯太太后的心理變化過程，并指出作者這樣寫的主要作（6分）（3）小說中的希金斯太太是一個怎樣的形象?請簡要分析。（6分）（4）小說題目是“別難過，媽媽”，也有版本將其譯為“另一個媽媽”，你認為哪一個更合適?請結(jié)合文本，談?wù)勀愕挠^點和理由。（8分）【】．2．．”的這一分析不正確。4．守素賞賜很優(yōu)厚而，不接受的詔意，（但）皇上不準許。翟守素是濟州任城人。翟守素因為父親做官而被任命為殿直，經(jīng)歷后漢、后周，升遷為供奉官，承天軍的領(lǐng)使。乾德年間，被任命為引進副使，隨從王全斌征伐蜀地，職務(wù)是往來奔馳報告。蜀地平定后，提升為判四方館事。朝廷因為兩川的殘余盜匪還沒有被消滅，擔(dān)心引起戰(zhàn)亂，命令翟守素入蜀治理各州，分兵防備并遏制他們。開寶年間，會麟、府內(nèi)兩地方的戎人，從而導(dǎo)致了騷亂，（上面）指派守素安撫。守素了其中的是非曲直，戎人均心悅誠服。（后來）出征太原，（上面）指派海州刺史孫方進攻圍困汾州，守素監(jiān)軍，任為引進使。開寶三年，被任命為劍南十州都巡檢使，東上閣門任命郭崇信作為副手。賜給守素五百萬錢，時，又加封岐帥符彥卿官告使（官名），守素賞賜很優(yōu)厚而，不接受皇上的詔意，（但）皇上不準許。開寶九年時，吳越國王錢?來到朝廷覲見，于是（上面）任【新課標版】屆高三下學(xué)期第三次二輪復(fù)習(xí)綜合驗收卷 語文
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