寧波效實中學(xué) 高一語文期中試卷 （考試時間100分鐘 答案請做在答題紙上）基礎(chǔ)知識（共27分，每題3分） 1. 下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是( ) A．桑梓（zǐ） 倔強（jué） 綠林（lǜ） 引吭高歌（háng）B．田塍（chéng） 拙劣（zhuō） 慰藉（jí） 翹首以盼（qiáo） C．怪癖（pǐ） 瞳孔（tóng） 悲愴（chuàng） 鎩羽而歸（sh�。〥．粘貼（niān） 按捺（nà） 蠻橫（hèng） 剝花生（bāo） 2. 下列各句中，沒有錯別字的一項是( ) A．巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠凈寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復(fù)雜而又有個邊際，使我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻！ B．人是不安分的動物，多少人杖著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。 C．有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，躲在屋里的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境。 D．江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。 3. 依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) ①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是 環(huán)境惡化的正確選擇。 ②毋庸 ，法蘭西優(yōu)秀的民族文化是人類歷史上的一筆寶貴財富。 ③象征主義經(jīng)常用 難解的語言和形象刺激感官，產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想，形成某種“意象”，借以暗示這種虛幻的“另一世界”。 ④蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能 ，與黃庭堅、蔡襄、米芾并稱為“宋代四大家”。 A．遏制 質(zhì)疑 艱澀 別具一格 B．遏制 置疑 晦澀 獨樹一幟 C．遏止 質(zhì)疑 晦澀 獨樹一幟 D．遏止 置疑 艱澀 別具一格 4. 下列各句中，加點的成語運用正確的一項是( ) A．B．C．人的悲劇性實質(zhì)還在于走向前方、到處流浪時，又無時無刻惦念著正在遠去和久已不見的家、家園和家鄉(xiāng)。D．只要我認(rèn)真的地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是捉襟見肘的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。C．賦是我國古典文學(xué)中的一種講究辭采、體物鋪陳的文體，介于詩歌和散文之間。其主要特點在于：語句上以四六句為主，并追求駢偶；語音上要求聲律諧協(xié)；文辭上講究藻飾和用典。 D．郁達夫，原名郁文，中國現(xiàn)代作家。是中國五四時期著名文學(xué)團體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人和中堅力量。代表作品有《沉淪》《屐痕處處》《馬橋詞典》等。 7. 下列句子中加點詞語的用法與其他三項不同的一項是( ) A．君子博學(xué)而日參省乎己 B．小學(xué)而大遺 C．西望夏口，東望武昌 D．箕踞而遨 8．下列句子的句式特點與其他三項不同的一項是( ) A．蚓無爪牙之利 B．句讀之不知，惑之不解 C．客有吹洞簫者 D．凌萬頃之茫然 9. 下列加點的詞古今意義相同的一項是( ) A．?以為輪 B．古之學(xué)者必有師 C．望美人兮天一方 D．肴核既盡，杯盤狼籍二、現(xiàn)代文閱讀（共28分） （一）閱讀下面的文字，完成第10—13題。（12分）好學(xué)的、愛古物的人們自然喜歡北平，因為這里書多古物多。我不好學(xué)，也沒錢買古物。但我卻喜愛北平的花多菜多果子多。花草是種費錢的玩藝，可是北平的“（ ） ”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，省錢省事而且會招來翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來而送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點。青菜攤上的紅紅綠綠幾乎有詩一般的美麗。果子有不少是從西山與北山來的，西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進了城還帶著一層白霜兒，美國包著紙的橘子遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！是的，北平是個都城，而能有好多自己產(chǎn)生的花、菜、水果，這就使人更接近了自然。從它里面說，沒有像倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說，它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見南山的。像我這樣的一個貧寒的人，或許只有在北平才能享受一點清福吧。 10. 第一段文字寫了北平哪兩個特點，重點是哪個？（2分） ▲ 11. 第一段括號內(nèi)應(yīng)填“花草兒”還是“草花兒”？至少說出兩個理由。（4分） ▲ 12. 第一段文字用了什么修辭手法來描寫花菜果子?至少寫出兩種并舉例說明。（3分） ▲ 13. 作者筆下的花菜果子寄托了怎樣的審美趣味及情感？（3分） ▲ （二）閱讀下面的文字，完成題。（分）莊子的草帽 莊子在濠上觀魚，正是初夏，陽光強烈，他戴著一頂寬邊的草帽。他那頂草帽與眾不同的地方，在于不是兩淮平原上農(nóng)人們慣常戴的那種金黃色的麥秸草帽，而是青色的，由蒲草編成的，顯得格外的招眼和時髦。他的朋友惠子也戴著草帽，是很平常的那種。他們倆相互看了一眼，都笑了笑，相互也都明白對方笑的含義：莊子想說他的朋友像個稻草人，惠子覺得莊子像只剛從草叢中鉆出來的綠冠草雞。接著他們就看那濠中的魚，看得很投入，莊子情不自禁地說：哎呀魚真的快樂��！惠子說：你又不是魚，怎么知道魚快樂呢？莊子看了惠子一眼，說道：你不是我，你怎么知道我不知道魚快樂呢？ 莊子和他的朋友都是極為散淡的人，他們壓根兒沒想到，就是那幾句簡單的對話，竟然在幾千年后，還被人們背誦，作為構(gòu)筑他們思想框架的主要材料。要是他們知道了，肯定會大笑不止。就莊子這個人而言，應(yīng)該留下來的倒不是只言片語的對話和雜感，而是那頂青青的蒲草編的草帽。因為他真正的思想在那上面，在每一根蒲草的纖維上面。 莊子喜歡躺在草地上睡覺，尤其是在容易惹人困倦的夏天。他放松自己，仰面向天地躺著，將草帽罩在臉上，舒坦而愜意。他聽得見泥土的聲音，草的聲音，炊煙的聲音，狗和女人的聲音，以及他自己的肉體和靈魂發(fā)出的微弱的聲音。他聞得見天的氣味，云的氣味，泥土和草叢中看不見的蟲子的氣味和南風(fēng)從淮河帶來的水的氣味。這些聲音和氣味緩緩地帶著他進入夢鄉(xiāng)。他的夢很茂盛，像那些茂盛的野草。莊周夢蝶就是這時候的產(chǎn)物，野草一樣的產(chǎn)物。一個象征的童話，一片錯亂的思想的樹林，一只真正的比車輪還大的蝴蝶，讓人們吃驚，也把莊子弄糊涂了。但他這個人的特點就是沉得住氣，糊涂就糊涂吧，糊涂總比不糊涂好。正是那個糊涂的夢讓他名聲大震，成為貫穿歷史的思想界的明星。而歷史和人們并不知道，那個夢正是隨著他的鼾聲，留在那頂蒲草帽上的。睡醒之后，莊子什么都不記得，回到家里，才發(fā)現(xiàn)有個夢粘在草帽上，他便將那夢收拾，刻寫在竹簡上。 這當(dāng)然是幾千年前的事，現(xiàn)在莊子還在那地方，就是他曾經(jīng)觀魚、做夢的后來叫蒙城的地方。莊子祠與其說是他的香火祭祠，不如說是他精神和思想的莊園。魚和蝴蝶好像還在各自的狀態(tài)之中，但此魚非彼魚，此蝶亦非彼蝶，都是些后來的變種！莊子還是那樣，悠閑散淡，夢幻而多思。他當(dāng)然是以雕塑的方式出現(xiàn)的，一張稍稍蒼白而修長的臉，手臂和腿較長，服裝似乎有點兒不倫不類。但他確實是莊子，是那個用綠色的蒲草帽遮著臉，躺在草地上睡覺和做夢的人。他的悠閑散淡的人生方式，甚至讓女人也不敢走得太近。 莊子端坐著，膝蓋齊齊地并攏，雙手?jǐn)R在上面，旁邊好像還有一柄葵扇。我發(fā)現(xiàn)少了件東西，是草帽。草帽是鄉(xiāng)野里的東西，民間的東西，也就是說是莊子那時候作為散淡文人的東西。后來他成為圣哲，人們便順理成章地認(rèn)為應(yīng)該與那頂粗糙的蒲草帽無緣了。人們往往愛犯這類錯誤，往往以想當(dāng)然代替本質(zhì)。其實，就在淮河兩岸，以及更多的地方，那種蒲草帽已經(jīng)很多了，莊子因此有些高興，因為蒲草帽罩著的那些頭腦里，多多少少都有些活著的魚和蝴蝶。時間改變了許多東西，而草帽的功能沒有改變，有些人戴在頭上遮太陽，有些人拿在手里扇風(fēng)，有些人墊在屁股下面坐在土坎上…… 蒲草帽依然是青色的，像大平原上青青碧碧的草，也像一只只孵化原始思想的青色鳥窩。(選自《華人優(yōu)秀散文精選》，有刪改)A. 其隙也，則施施而行/至無所見而猶不欲歸 B. 不知日之入/固一世之雄也 C. 自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也/醉則更相枕以臥 D. 洋洋乎與造物者游/游于是乎始 20. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分） （1）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（4分） ▲ （2）然后知是山之特立，不與培?為類。（2分） ▲ （二）閱讀下面的文言文，完成第21—25題 （18分） 喜雨亭記 蘇軾 　　亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘，一也。　　予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商浙江省效實中學(xué)高一上學(xué)期期中語文試卷 Word版含答案
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