詩歌鑒賞答題模式歸結(jié) 設(shè)問角度 設(shè)問示例 答題步驟 答題范式 考題直擊 答案解析 修辭手法 1.本詩在表達感情時主要運用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩作簡要賞析。 2．詩的第 詩歌鑒賞答題模式歸結(jié) 設(shè)問角度 設(shè)問示例 答題步驟 答題范式 考題直擊 答案解析 修辭手法 1.本詩在表達感情時主要運用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩作簡要賞析。 2．詩的第X句/X聯(lián)運用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩作簡要賞析。 ①先答出具體運用的某修辭手法， ②再答該修辭的作用術(shù)語+詩句內(nèi)容， ③最后點出運用該修辭所表達的詩人的情感。 本詩（或第X句或第X聯(lián)）運用了…的修辭手法，…（該修辭的作用術(shù)語）地寫出了…（詩句解說），表達了詩人…的情感。 移家別湖上亭 戎昱 好是春風湖上亭， 柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識， 欲別頻啼四五聲。 問：詩人采用什么樣的表現(xiàn)手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩句具體分析。 詩人采用擬人化的手法，用“系”“相識”“欲別”等一系列擬人化動詞，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，生動形象而又巧妙含蓄地表達了對湖上亭的深情。 描寫手法 1．這首詩的細節(jié)描寫很成功，試結(jié)合詩句作簡要簡要析。 2．這首詩在景物描寫上有何特色和作用？ 3．這首詩在描寫方面有何特色？ ①先找準描寫的特色（細節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫；景物描寫的特色還須考慮動靜、虛實、上下、遠近、高低等順序）； ②后相關(guān)詩句簡要解說； ③再作用分析 （1）本詩運用了…描寫手法，寫出了…（詩句解說），烘托了詩人…的感情。 （2）本詩在景物描寫上的特色是…，這樣的描寫使景物…（答作用，如動靜結(jié)合，虛實相生），同時渲染了…的氣氛，表達出詩人…的感情。 秋 思 張 籍 洛陽城里見秋風， 欲作家書意萬重。 復空匆匆說不盡， 行人臨發(fā)又開封。 問：“行人臨發(fā)又開封”這是一個成功的細節(jié)描寫。請結(jié)合全詩簡要分析這一細節(jié)描寫的成功之處。 這一細節(jié)看似平常，但它既照應了“意萬重”，又緊承“復恐”，寫活了行人對家書的重視和對親人的深切思念,，寫盡了行人心有千言萬語惟恐言之不盡的復雜而微妙的心理。能讓讀者體味其中濃濃的鄉(xiāng)思之情。 抒情方式 1．詩歌在抒情方式上有何特點？請結(jié)合詩句作簡要賞析。 2．這首詩詩人是怎樣抒發(fā)感情的？請結(jié)合詩句作簡要賞析。 3．第X句值得玩味，請從情與景的角度作簡要賞析。 ①先確定詩是直接抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是哪一種； ②后結(jié)合詩句簡要解說所寫內(nèi)容和所抒感情； ③最后點明這種抒情方式的作用，要用到術(shù)語，如含蓄蘊藉、淋漓盡致等。 這首詩運用了…的抒情方式，全詩主要寫了…（內(nèi)容），抒發(fā)了…的感情，這種方式使詩人情感的抒發(fā)顯得…（用術(shù)語） 端居 李商隱 遠書歸夢兩悠悠， 只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹， 雨中寥落月中愁。 [注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。 問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。 在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。 思想感情 1．本詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 2．這首詩的主旨是什么？ ①先感悟這首詩是樂詩還是哀詩； ②再結(jié)合詩句內(nèi)容分析樂或哀的原因； ③最后確定具體的感情是什么。 這首詩通過對…的描寫，展現(xiàn)了一幅…的畫面，表達了詩人…的思想感情。 詠懷古跡 杜甫 群山萬壑赴荊門， 生長明妃尚有村。 一去紫臺連朔漠， 獨留青冢向黃昏。 畫圖省識春風面， 環(huán)佩空歸月夜魂。 千載琵琶作胡語， 分明怨恨曲中論。 問：詩人怎樣的思想感情？ 這首詩通過寫王昭君美貌無人識、遠嫁大漠、孤苦無依的怨恨，表達了詩人對她不幸遭遇的深切同情，同時也表達了詩人漂泊天涯，懷才不遇的悲嘆。 觀點品評 你是否同意某人對這首詩的評價？為什么？請結(jié)合詩句說說你的理由。 ①弄清品評的角度（內(nèi)容形式？整體局部？表現(xiàn)手法？）； ②讀詩和某人的評價； ③研讀詩作，形成自己的看法； ④結(jié)合原詩句具體分析你觀點的依據(jù)。 （1）同意。理由是：…（結(jié)合詩句具體分析） （2）不同意。理由是：…（結(jié)合詩句具體分析） 子夜吳歌 · 秋歌李 白 長安一片月， 萬戶搗衣聲。 秋風吹不盡， 總是玉關(guān)情。 何日平胡虜， 良人罷遠征。 問：前人曾說過：“余竊謂刪去末兩句做絕句，更覺渾含無盡。”你是否同意這個說法？請說說理由。 ①同意。理由：第四句中的“玉關(guān)情”寫的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩歌最后兩句“何日平胡虜，良人罷遠征”的詩意，刪除后不會影響詩意的表達，反而更顯精煉含蓄。②不同意。理由：最后兩句“何日…遠征”加深了對前面“玉關(guān)情”的內(nèi)容的表達，由親人之情上升到家國之愛，擴展了詩歌的內(nèi)容，升華了詩歌的境界。 比較鑒賞 1．這兩首詩都寫到了…，各有什么寓意？ 2．這兩首詩表達的思想感情有何異同？ 3．這兩首詩分別采用了什么表現(xiàn)方法？ ①先明確比較角度，找準兩者之間的異同點；②后寫出異同之處并結(jié)合詩句具體分析研究；③最后指明不同之處在各自詩中的作用。 兩首詩都…，都表達了詩人…（寫出共同點）；不同之處是：第一首…（寫出不同點及其表達作用），第二首…（寫出不同點及其表達作用） 禾熟 孔平仲 百里西風禾黍香， 鳴泉落竇谷登場。 老牛釋了耕耘債， 嚙草坡頭臥斜陽。 病牛 李綱 耕犁千畝實千箱， 力盡筋疲誰復傷？ 但得眾生皆得飽， 不辭羸病臥殘陽。 問：兩首詩都描寫了“牛”的形象，其形象意義是否相同？請簡析。 不同�！逗淌臁分械腬\\'老牛\\\'是一個知足而樂、悠然自得的形象，詩人借此表達了像老牛一樣早點了卻“役債”，舒閑疲憊身心的渴望，也含蓄地抒發(fā)了自己長期仕途坎坷而積于胸中的郁悶之情�！恫∨！分械呐Ｔ谖床≈�前耕耘過許多田地,讓人收獲過千萬擔的谷物，在它老病時，卻遭到冷遇,但仍念“但得眾生皆得飽”，這是一個流盡血汗仍愿奉獻到底的崇高形象詩人以牛自喻，寫出了自己坎坷與辛酸的遭遇，并借此表達了自己“先天下之憂而憂”、甘愿奉獻到底的心志。 意象賞析 1．詩中運用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。 2．結(jié)合詩歌分析某一意象在兩首詩中的作用是否相同。 ①找準意象，然后加以描述； ②概括意象特點及作用； ③分析揭示意象中蘊含的詩人的情感。 本詩用…的意象，渲染了的…氛圍…（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人…的感情。 鷓鴣天[宋]晏幾道 十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。 驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。 問：詞人為何寫杜鵑的啼叫聲？ 詩人用杜鵑的意象，仿佛令人感覺到它哀切的啼聲，渲染了悲傷的氛圍，委婉含蓄地（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人流落天涯，有家難歸的悲傷之情。 意境品味 1．這首詩營造了一種怎樣的意境，有什么作用？ 2．這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ ①解說相關(guān)詩句； ②概括意境特點及作用； ③分析意境中蘊含的詩人的情感。 這首詩描繪了一幅…的畫面，營造了一種…的氛圍(意境) 表現(xiàn)了詩人…的感情。 十五夜望月 王建 中庭地白棲樹鴉， 冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望， 不知秋思落誰家？ 問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 詩人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹上烏鴉停止了聒噪，在這萬籟俱寂的時刻，秋露輕盈無跡，打濕了庭中 的桂花。這是一幅寧靜傷感的畫面，將別離思聚的情意表現(xiàn)得非常委婉運人。抒發(fā)了詩人望月情懷的鄉(xiāng)愁。 字詞推敲 1．這首詩中某個字，你認為用得好不好？ 2．同一詩句在不同版本中某個字不同，你認為寫得好不好？為何？ 3．某聯(lián)或某句子中最生動傳神的是什么字？為什么？ 4．品味作品某字，并加以簡要分析。 ①準確解釋該字在詩句中的意思； ②結(jié)合所在詩句分析該字的表達作用； ③明確答題方向：A有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用；B對相關(guān)意象或意境的作用，C對詩人感情表達的作用。 X一字在詩句中的意思是…，它運用了…的修辭，寫出了… 的景象，表達了詩人…的思想感情。 使至塞上 王維 單車欲問邊， 屬國過居延。 征蓬出漢塞， 歸雁入胡天。 大漠孤煙直， 長河落日圓。 蕭關(guān)逢候騎， 都護在燕然。 問：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“”和“”兩字用得精妙，請結(jié)合全詩簡要賞析一下。 直和圓精當而形象地寫出了孤煙與落日的形狀，兩相對 應，極富立體感；并把它們置于一個廣袤的邊塞空間中，營造了一種闊大、雄渾而又蒼涼的意境，襯托出詩人出塞后的孤寂。 詩眼賞析 1．這首詩的詩眼是什么？為什么？ 2．某聯(lián)或某句子中最生動傳神的是什么字？為什么？ 3．有人說某字是全詩的詩眼，你同意嗎？說說你理由。 ①準確找到詩眼字或詩句； ②結(jié)合所在詩句分析詩眼的表達作用； ③明確答題方向：A該詩眼有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用；B對相關(guān)意象或意境的作用，C對詩人感情表達的作用。 詩眼“X”在詩句中的意思是…，它運用了…的修辭，寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情。 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。 問：請簡要分析“空”在表情達意上的作用。 ① “空” 在詩中的意思是白白地，②形象地寫出了“樓上人”盼歸無望，白白等候的落寞神情， ③也傳達出那人苦盼無果的孤寂、惆悵，增添了全詞的愁味。 語言風格 1．請分析這首詩的語言風格。 2．這首詩在語言上有何特色？ ①先用若干形容詞準確概括詩歌的語言特色；如：清新自然、樸實無華、委婉含蓄、簡練生動、明白曉暢… ②用有關(guān)詩句具體分析這種特色及效果； ③寫出這樣的語言表達了詩人怎樣的感情。 本詩在語言上…（寫出特色或風格），通過對…的描寫，寫出了…（主要內(nèi)容），表達了詩人的…思想感情。 烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花， 烏衣巷口夕陽斜。 舊時王榭堂前燕， 飛入尋常百姓家。 問：請簡要賞析這首詩歌的語言特色。 《烏衣巷》一詩語言含蓄深沉，通過對野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽殘照籠罩著曾經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對比描寫，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時賦予燕子以歷史見證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩的特色，抒發(fā)了詩人對人事滄桑、興衰無常的深沉感慨。

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