故事1：無(wú)望
有一些研討動(dòng)物行動(dòng)學(xué)的迷信家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把狼狗關(guān)在一些鐵籠子里，讓他們吃得飽飽的,NLP，而后，就用電去擊打這些狼狗，畸形情形下，這些狼狗能夠跳一米八高的。因而，這些狼狗在被電擊的時(shí)候，就很輕易的跳出了籠子。
接下來(lái)，他們又做了第二個(gè)試驗(yàn)，這一次，讓這些狼狗先餓上個(gè)兩三天，然后，再用電去擊打它們。這次，這些狼狗在既饑餓又要被電打的情況下，反而能跳得更高了，這次它們竟然可以跳過(guò)兩米一高的籠子。
科學(xué)家們又做了第三次試驗(yàn)，這次呢，他們還是把這些狼狗喂得飽飽的，不過(guò)，所不同的是這次的籠子的高度調(diào)到了二米八，他們?nèi)耘f用電去擊打這些狼狗。這些可憐的狗兒，它們拼命的想往籠子外跳，可是無(wú)奈籠子切實(shí)太高了，無(wú)論它們?nèi)绾蔚呐Χ继怀鰜?lái)。但只管這樣，它們還是盡力的繼續(xù)往上跳，直到它們真實(shí) 未審跳不動(dòng)的躺在籠子里，嘴里發(fā)出可憐的：?jiǎn)鑶鑶璧奶渎暋?/p>
不過(guò)，試驗(yàn)還沒(méi)有停止�？茖W(xué)家們等到狗兒們吃飽休息多少天后，又繼續(xù)用同樣的方式來(lái)電它們，這些狗兒依然像上次一樣上竄下跳的想要跳出去，不過(guò)，成果還是失敗了。這樣的試驗(yàn)始終做到了第八次，這個(gè)時(shí)候，這些可憐的狗兒們?cè)谠庥龅诫姄舻臅r(shí)候，它們只會(huì)嗚嗚嗚的叫了，它們已經(jīng)不再跳了。
接下來(lái)，科學(xué)家們做了一個(gè)更有趣的試驗(yàn)，他們把這些籠子的高度全都降到了一米八的高度，繼承用電去擊打這些狗兒，這些狗兒們現(xiàn)在除了會(huì)持續(xù)：?jiǎn)鑶鑶鑶璧陌Ы型�，它們基本不再去嘗試要跳出籠子了。
科學(xué)家們通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)讓狗兒們學(xué)到了什么呢？那就是無(wú)望。當(dāng)這些狗兒們無(wú)論如何的努力，它們都跳不出這個(gè)籠子的時(shí)候，它們就再?zèng)]有盼望了，于是它們對(duì)任何簡(jiǎn)略的事情都不再去嘗試了。
故事2：無(wú)助
在一個(gè)養(yǎng)老院里，一些科學(xué)家又做了一個(gè)試驗(yàn)，不過(guò)，這次做的是人的試驗(yàn)了，他們把這個(gè)老人院里的老人們分成了兩組，不過(guò)這些老人們自己并不曉得。他們給第一組的老人們，每人一盆花草，并且告知這些老人們，他們可以用自己的方法來(lái)照料這些花草，然后，這些老人們就很開(kāi)心的把這些花草帶回自己所在的房間了。
接下來(lái)，他們給第二組的老人們也每人散發(fā)了一盆花草，不過(guò)，他們告訴這一組的老人們，這些花草雖然歸他們所有，然而他們不能自己給它們澆水、施肥和修剪，只能由老人院里的工作人員們來(lái)實(shí)現(xiàn)這些工作。于是，這些老人們也很開(kāi)心的領(lǐng)著這些花草回去了,九型人論生命的意義。
第一組的老人們，他們看到花草葉子黃了，他們就幫它們修剪，并給這些花草施肥，這些花草長(zhǎng)得很好，這些老人們也很開(kāi)心，健康善也越來(lái)越好。另一組的情況，這些科學(xué)家們交待這些養(yǎng)老院的工作職員，成心給這些花草多澆一些水，或者有的就完整不澆水，葉子黃了也故意不剪，這些老人們看到這些花草一天一天的變得枯黃，然后緩緩的逝世去。
半年后，科學(xué)家對(duì)兩組的老人們進(jìn)行了對(duì)照。第一組的老人們的身材健康狀態(tài)是比第二組的要好無(wú)比之多，同時(shí)，第二組的老人的死亡率是第一組的三倍。
這個(gè)故事中，第二組的白叟們學(xué)到了些什么呢？那就是無(wú)助。意思就是當(dāng)一個(gè)人有能力，但卻不被允許用本人的才能去解決一些事件的時(shí)候，就會(huì)發(fā)生無(wú)助感。也就是我們常常會(huì)說(shuō)到的，當(dāng)有能力無(wú)掌控權(quán)的時(shí)候，我們就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的無(wú)助感。
故事3：無(wú)價(jià)值
有一個(gè)媽媽，有一天帶著小女兒在外面逛街，女兒才三歲，當(dāng)走過(guò)雪糕銷售小店的時(shí)候，女兒就拉著媽媽說(shuō)：“媽媽我要吃雪糕，我要吃雪糕。”于是，這個(gè)媽媽就給女兒買了只雪糕，小女兒很開(kāi)心的邊走邊吃。
當(dāng)走過(guò)一個(gè)玩具店的時(shí)候，女兒看到了一個(gè)很英俊的小公仔，于是，女兒又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我要買那個(gè)小娃娃，我要那個(gè)小娃娃。” 媽媽不想給女兒買，就對(duì)女兒說(shuō)：“乖乖，那個(gè)太多錢了，媽媽沒(méi)有那么多的錢，今天買不起了，咱們下次買好不好呢？” 女兒固然不甘心，不外仍是嘟著小嘴隨著媽媽走了。
接下來(lái)，媽媽帶著女兒來(lái)到了一家古裝店，媽媽一眼就看中了一件好美麗的衣服，于是媽媽就很快的買下來(lái)了，帶著小女兒往家里走了。
故事到這里就結(jié)束了，不過(guò)，故事中媽媽對(duì)女兒的影響遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
個(gè)別來(lái)說(shuō)，孩子在六七歲前邏輯剖析能力還沒(méi)有發(fā)育成熟，因此，他們不會(huì)做出媽媽在撒謊的論斷，就是由于他們不會(huì)做出媽媽在扯謊的結(jié)論，所以才變得恐怖。我們?cè)谇懊嬷v過(guò)了，孩子生來(lái)就愛(ài)父母，因而他們對(duì)父母所說(shuō)的任何話他們都會(huì)接受。但,第五型在工作中有待改善的地方，當(dāng)父母的話和行為前后不一致的時(shí)候，他們就開(kāi)端變得抵觸，這種矛盾是在潛意識(shí)層面中進(jìn)行的，因?yàn)樗麄儠?huì)以為媽媽說(shuō)的和做的都是對(duì)的，那就是我錯(cuò)誤，那就是我有問(wèn)題了。而且，媽媽沒(méi)有給我買，給她自己買了，這表現(xiàn)媽媽是主要過(guò)我的，媽媽重要表示我不重要，我不重要表示我是沒(méi)有價(jià)值的，因此女兒會(huì)學(xué)會(huì)了殺傷力最大一個(gè)信念那就是：沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有資歷。
例：當(dāng)初良多的孩子都不是和父母生涯在一起的，從小不跟父母生活在一起的孩子，他們就容易得出父母不要他們的這種信心。
許多成人會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的一些情況：有時(shí)我們感到一個(gè)人在某一方面表示很優(yōu)良，但當(dāng)大家推他出來(lái)做他平凡很拿手的事情時(shí)，他則表現(xiàn)十分強(qiáng)烈的一種不敢當(dāng)感到。
例：在很多的公司里，會(huì)議室的主席位通常都只能是老板坐的，每次開(kāi)會(huì)，上面旁邊那個(gè)地位必定是老板坐,八號(hào)的性格特征。有一次召開(kāi)會(huì)議，老板出國(guó)游覽了，大家都知道老板不在公司，但卻沒(méi)有人去坐那個(gè)位置。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/nlp/25756.html
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