從自身開(kāi)始
無(wú)論如何，“節(jié)制”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)老是有意思的。通常，要解決一個(gè)難題必需從自身動(dòng)身，特殊是在也包括其別人的情況下。例如，一個(gè)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，有時(shí)就能完整解決一個(gè)困難。另外，這種做出改變的才能在其他的情形下也能起到很好的作用。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)集中你本身內(nèi)部的感情，而不是-個(gè)人外在的行為（你所不能控制），一些難題會(huì)立即得到解決。《構(gòu)造和重構(gòu)》有關(guān)再造的內(nèi)容會(huì)對(duì)你如何從不同的角度對(duì)待問(wèn)題有所啟示。這種觀點(diǎn)的改變——處于你的掌握之下——可能也會(huì)改變你的立場(chǎng)和愿望。
這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不意味著你將不得不單獨(dú)進(jìn)行，而謝絕別人的幫助。相反，NLP中交換技能的利益就在于影響別人，以一種“雙贏”的方式來(lái)贊助你達(dá)到目標(biāo)。這只是在你不能依靠別人，而且你無(wú)奈得到的資源的情況下,九型人格幫助成長(zhǎng)和變化的故事五。當(dāng)別人讓你掃興時(shí)也不能斥責(zé)人家——對(duì)人們的斷定會(huì)造成一個(gè)成功目標(biāo)的一部分以及你的義務(wù)心。如果在你追求目標(biāo)的過(guò)程中，你可以應(yīng)用其他人的外部資源，那就把它當(dāng)做一種犒賞，但不要指望它。
獨(dú)立地實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)可能依賴于你是否擁有達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)部資源。它所關(guān)懷的不在于外部的物資資源，而是你可以利用的內(nèi)部資源。你可以把外部的資源，例如金錢、工具、住所以及類似的一些事物看做獨(dú)破的目標(biāo)。用別的話說(shuō)，就是組織你的目標(biāo)——包括技能和其他的資源——以形成大小合適的塊目標(biāo)。另一方面，如果你能處置好你的整體目標(biāo)的大小，那么你就可以把獲取所需的資源看做是你為獲得最后的成功所采用的很多舉動(dòng)中的一項(xiàng)義務(wù)（或一系列任務(wù)）。
資源可以包括常識(shí)、技能和態(tài)度。除了要增加自己的知識(shí)外，你還需要獲得技能，所以你不能光依賴內(nèi)在的稟賦（如果你具有他們）。與你所需要的其他資源相比，獲得一項(xiàng)技能應(yīng)該被視做一項(xiàng)重要的目標(biāo)，例如學(xué)習(xí)如何駕駛或者如何運(yùn)用盤(pán)算機(jī)。在這種情況下，你也需要讓這一目標(biāo)通過(guò)“目標(biāo)是否合適的”的測(cè)試，就和別的目標(biāo)一樣。
你獲得了所需要的資源了嗎？
“資源”例如你的春秋和身體可能也會(huì)使一個(gè)目標(biāo)變得不現(xiàn)實(shí)。你不能從新獲得逝去的時(shí)間，你也不能增長(zhǎng)你的身高。例如，體育比賽需要年輕和強(qiáng)壯的體格——至少要在必定的范疇內(nèi)。你可能會(huì)發(fā)明，對(duì)一些目標(biāo)你可能太老了，對(duì)于另一些目標(biāo)你可能太年輕了（就目前而言）。與你希望達(dá)到的目標(biāo)比擬，這些資源反映了你是否能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
對(duì)大局部目標(biāo)而言，這不會(huì)對(duì)你發(fā)生過(guò)多的限度。你可能已經(jīng)懂得到一些人達(dá)到了同樣的目標(biāo)，他們的年紀(jì)比你更長(zhǎng)（更年青），他們的出發(fā)點(diǎn)更低。依據(jù)（已經(jīng)做過(guò)說(shuō)明的）假設(shè)“別人能做到的，我也能做到”，有的時(shí)候你可能使一個(gè)艱難的目標(biāo)看上去顯得相稱事實(shí)。這個(gè)測(cè)試能夠檢修你的誠(chéng)實(shí)度，興許還能讓你取得一個(gè)密切老實(shí)朋友的倡議。
然而，所有其余的尺度在這里仍然能得以應(yīng)用。因此,針對(duì)懷疑論者的練習(xí)人格類型六，有的時(shí)候一個(gè)人可能存在勇氣跟毅力發(fā)明出出色的成就，但卻不能休會(huì)到他們所幻想的快活，由于彼此抵觸的潛意識(shí)會(huì)把你引向別的方向。我們可能會(huì)創(chuàng)造奇跡，然而假如奇觀不能讓咱們達(dá)到所希望的狀況時(shí)，成功就是充實(shí)的、短暫的。
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
你不能把“控制”這一目標(biāo)看做是相對(duì)的。它依附于環(huán)境。例如，一個(gè)經(jīng)理可能會(huì)把一個(gè)團(tuán)隊(duì)或部分的名目看做是他的個(gè)人目標(biāo)，這看起來(lái)通情達(dá)理。一名引導(dǎo)者，因?yàn)樗淙蔚慕巧�、他在公司中的職位以及影響他人的能力，他�?duì)假想責(zé)任和把團(tuán)隊(duì)目標(biāo)視為一個(gè)合適的個(gè)人目標(biāo)領(lǐng)有足夠的控制權(quán)。在一支球隊(duì)的教練或經(jīng)理，或者管弦樂(lè)隊(duì)的指揮者身上也常常見(jiàn)到類似的情況發(fā)生。另一方面，一個(gè)調(diào)和者或參謀的角色也許就不能對(duì)其他人施加這樣的影響力。同樣地，一個(gè)普通團(tuán)隊(duì)的成員，或一家小企業(yè)的一般雇員，即便他具備影響力，他也不可能把團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)視為一個(gè)合適的個(gè)人目標(biāo)。
為了達(dá)到更高的位置，我們會(huì)有良多的目標(biāo)要我們?nèi)?shí)行。因此，廢棄或修改一些自己不控制力的目標(biāo)就顯得很有意義。在一個(gè)工作的狀態(tài)下，這可能不起作用，但是由于缺少控制力而導(dǎo)致最終沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，并不會(huì)對(duì)個(gè)人的職業(yè)生活產(chǎn)生很大的影響。最多就是，由于你沒(méi)有控制力，所以成功的概率要比那些通過(guò)各種標(biāo)準(zhǔn)，包括“控制”標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)過(guò)的目標(biāo)要來(lái)得低一些。因?yàn)檫@個(gè)原園，所以一開(kāi)始就要給予責(zé)任和資源，而不要等到各種理由聽(tīng)上去都沒(méi)有壓服力的時(shí)候。
因而，更好的方式是設(shè)置一個(gè)適合的、有助于團(tuán)隊(duì)或組織勝利的目的。一名足球射手盼望多進(jìn)球。一名守門(mén)員愿望多撲出一些球。但兩者都不能把持下一場(chǎng)競(jìng)賽的成果。問(wèn)你本人相似如下的問(wèn)題：
●我個(gè)人需要做些什么來(lái)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)？
●以前我曾經(jīng)做過(guò)類似的事件嗎？
●會(huì)有一些事或一些人妨礙我完全達(dá)到我的目標(biāo)嗎？
●我自己可以實(shí)現(xiàn)任何的改變嗎？
●目標(biāo)在多大水平上是在我的控制之內(nèi)？
●我需賽依附一些人或一些資源來(lái)達(dá)到我的目標(biāo)嗎？
●我須要外界的輔助嗎？
生態(tài)系統(tǒng)性
思考你的目標(biāo)的所有間接影響。目標(biāo)的背景中的生態(tài)系統(tǒng)（ecology），對(duì)NLP而言，仿佛很特別。它意味著把任何一個(gè)目標(biāo)在更大范圍內(nèi)的間接影響，例如對(duì)其他人的影響，都納入到考慮的范圍內(nèi)�？梢园阉畻l件到的“蝴蝶效應(yīng)”相比擬，一只蝴蝶拍一拍翅膀就會(huì)影響到地球另一半的氣象,神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)。在你的生活中，你需要從總體上設(shè)定一個(gè)合適的目標(biāo)。
當(dāng)然，這包括其他人。你不可能時(shí)時(shí)對(duì)“取決于”別人的目標(biāo)負(fù)責(zé)，你可能只會(huì)就你自己的目標(biāo)對(duì)別人造成的影響負(fù)責(zé)。如果你去擔(dān)心這些人的好處，這就已經(jīng)變成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題？。在這種情況下，如果你給其他人造成的負(fù)面影響要大于你從中得到的快樂(lè)，那么實(shí)際上你并沒(méi)有真正達(dá)到你所希望達(dá)到的狀態(tài)。事實(shí)上，無(wú)論你去沒(méi)去擔(dān)憂別人的利益，或者不管你曉得不知道，生態(tài)系統(tǒng)的效應(yīng)總在發(fā)生，就像“蝴蝶效應(yīng)”一樣。從前發(fā)生的事情總是時(shí)時(shí)索繞在我們的心頭。
這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要比乍看起來(lái)來(lái)得更深入。我們通常會(huì)下意識(shí)地預(yù)先展現(xiàn)出一種愿望以及它帶給我們的感覺(jué)，就像我們等待一個(gè)行將到來(lái)的假期一樣。然而我們的行為，或者是一種已經(jīng)改變了的狀況，使我們可能不會(huì)自發(fā)地站在別人的態(tài)度上，想像別人的感到。對(duì)于生疏人或者不在我們考慮范圍之內(nèi)的人，我們經(jīng)常能夠容忍這種做法，判斷目標(biāo)是否“合適的”標(biāo)準(zhǔn)并沒(méi)有暗含著道德判定，但卻包含了達(dá)到目標(biāo)的有效性。一旦你確認(rèn)了生態(tài)因素，你就能夠抉擇是持續(xù)追求你的目標(biāo)，修正你的目標(biāo)，還是疏忽它的副作用。一個(gè)包括生態(tài)因素的目標(biāo)意味著你將會(huì)有更高的可能性來(lái)達(dá)到你的目標(biāo)，這一過(guò)程能給你帶來(lái)你所冀望的快樂(lè)。
對(duì)大部門(mén)目標(biāo)而言，“生態(tài)系統(tǒng)”（有機(jī)系統(tǒng)性）都是作為一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，其重要起因是當(dāng)我們對(duì)目標(biāo)進(jìn)行有意識(shí)、有邏輯性的評(píng)估時(shí)，它往往不是十明顯顯的。而且，甚至目標(biāo)的無(wú)意識(shí)方面也會(huì)在目標(biāo)間接作用的規(guī)模內(nèi)產(chǎn)生很大的變動(dòng)，你需要從盡可能多的角度對(duì)你的目標(biāo)提出疑難，以使互相摩擦的目標(biāo)回升到能意識(shí)到的層面。早些時(shí)候，你曾考慮過(guò)在什么樣的背景中享受實(shí)現(xiàn)目標(biāo)帶給你的樂(lè)趣。系統(tǒng)性的矛盾——不論是給別人造成了影響，仍是給你其他的目標(biāo)造成了影響——都可能呈現(xiàn)在你從未考慮過(guò)的環(huán)境中。
與你的潛意識(shí)進(jìn)行交流來(lái)確認(rèn)一個(gè)目標(biāo)的系統(tǒng)性，需要一千“幻覺(jué)(downtimc)”的模式，也許這段時(shí)間比先前做過(guò)的測(cè)試所需的時(shí)間都要長(zhǎng)。同時(shí)，自我發(fā)問(wèn)也有助于發(fā)現(xiàn)盡可能多的方而。你不能從邏輯上設(shè)計(jì)出這種幻想的問(wèn)題，所以你可能需請(qǐng)求助于別人，就像一開(kāi)端我們?yōu)榱双@得創(chuàng)造性的主意而進(jìn)行的腦筋風(fēng)暴一樣。但即使是一個(gè)無(wú)邪的問(wèn)題也可能使一個(gè)眼看就要到來(lái)的失敗改變?yōu)槌晒�。例如�?/p>
●如果我達(dá)到了我的目標(biāo)，哪些人、哪些事會(huì)受到影響？
●當(dāng)這一切發(fā)生的時(shí)候，我的生活會(huì)有哪些不同？
●如果我達(dá)到這所有，哪些事不會(huì)產(chǎn)生？
●這個(gè)目標(biāo)在哪一方面對(duì)我很重要？
●它能很好地滿意我的需要嗎？
●我需要全身心腸投入這個(gè)目標(biāo)嗎？
●這會(huì)改良我的生活嗎？
●在我的思維中，我還需要做些什么？
●這會(huì)讓我感到我是在一定的受權(quán)范圍內(nèi)追求自己的目標(biāo)嗎？
●這對(duì)我來(lái)說(shuō)是不是真的很主要？
●這將如何適應(yīng)我的各方面生活，包括工作、家庭以及俱樂(lè)部生涯（具體闡明）？
●我是否樂(lè)意為此支付所有的本錢？
●會(huì)有一些事情妨害我嗎？
●在我的思雛內(nèi)，會(huì)有一些思維反對(duì)這個(gè)目標(biāo)嗎？
●我希望來(lái)日早上就完全達(dá)到這個(gè)目標(biāo)嗎？
●我肯定這真的是我想要的嗎？
●不利的方面有哪些？
●如果我改變目標(biāo)中的一方面，它會(huì)變得怎么？
●我生機(jī)在多短的時(shí)光內(nèi)到達(dá)這個(gè)目標(biāo)？
當(dāng)這些問(wèn)題揭示了你從未考慮過(guò)的生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)當(dāng)有勇氣修正甚至放棄你的目標(biāo)。
通過(guò)把這些標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到你所希望達(dá)到的任何目標(biāo)，你會(huì)大大增添成功的機(jī)遇，而且可能會(huì)從終極的目標(biāo)中失掉更多的快樂(lè)，斷定目標(biāo)是否“合適的”這一進(jìn)程在未幾當(dāng)前就會(huì)像你的直覺(jué)一樣，所以你不再需要投人時(shí)間和精神，它會(huì)無(wú)意識(shí)地發(fā)生。換句話說(shuō)，你可以把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)當(dāng)做一種機(jī)械的技巧來(lái)學(xué)習(xí)——就像騎自行車、游泳或剝橘子一樣。這象征著你已經(jīng)構(gòu)成獲得成功的習(xí)慣。不要把設(shè)定目標(biāo)看做是一次性的事情。把它看做是一種思考的方法，或者是人生的哲學(xué)，而不是一張表或一個(gè)公式。
生態(tài)體系的觀點(diǎn)是NLP中方法和技巧的核心內(nèi)容。它反應(yīng)了NLP中辦法的系統(tǒng)性、整體性的特點(diǎn)。在我們?nèi)可聿亩睦硐到y(tǒng)中，一個(gè)目標(biāo)除了包括你與之接洽的外部系統(tǒng)外，例如你的友人、家庭和社區(qū)，還包含更高等和更初級(jí)的系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)性的測(cè)驗(yàn)通常能斷定出系統(tǒng)失調(diào)——實(shí)際上，當(dāng)我們追求不同的目標(biāo)時(shí)，系統(tǒng)的失調(diào)會(huì)把我們引向不同的方向。我們通常將目標(biāo)和欲望納入斟酌范同內(nèi)，所以對(duì)和諧性的尋求就往往和無(wú)意識(shí)的目標(biāo)相關(guān)系，例如在一個(gè)不受歡送的行動(dòng)的背地，必定存在踴躍的念頭。
當(dāng)然，系統(tǒng)性只是給出了另一個(gè)有用的隱喻和一種工作模式，它并不是設(shè)定目標(biāo)過(guò)程中的最后判言。例如，在一個(gè)性能顯然不正常的系統(tǒng)（例如，在生活的某一方面中的壞性格和癡心妄想）的作用下，我們只能“預(yù)感”指望它會(huì)和其他系統(tǒng)發(fā)生沖突——我們并不能容易地改變什么。你不得不挪開(kāi)壞的蘋(píng)果，而不是在其他蘋(píng)果和圓桶之間確定地位關(guān)聯(lián)。在那種情況下，你可以簡(jiǎn)略地取舍改變或不改變，而且如果必要的話，接收那些由于不畸形的行為導(dǎo)致的不可防止的問(wèn)題，把它作為你“盼望達(dá)到的狀態(tài)”的一部分。
最后,九型人格中八號(hào)銷售人員的工作優(yōu)勢(shì)，生態(tài)系統(tǒng)檢驗(yàn)不僅包括了會(huì)損害我們不同目標(biāo)的其他競(jìng)爭(zhēng)系統(tǒng)，而且還與我們個(gè)人的獨(dú)特身份特征有關(guān)——一種不同的主觀體驗(yàn)層次。我們將在神經(jīng)檔次模型(Neurological Level Model)來(lái)探討主觀體驗(yàn)層次的概念。
記住你在關(guān)于合適的目標(biāo)中所學(xué)到的內(nèi)容，以及對(duì)于NLP的一些主要假設(shè)，在下文講到價(jià)值、信奉和奇特的身份特征時(shí)還會(huì)考慮到這些貨色。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/nlp/25824.html
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