由于藝術創(chuàng)作中有許多具體的形象或形式存在，在視覺藝術思維訓練的過程中＿我們可以結合這些特點進行帶有誘導性的提示。如視覺藝術思雄能否邀過對藝術用材的選擇進行有目標得誘導 對形象的構成用不同的方法進行重新處理，形成新的藝術形象；對相同或相近的對象（同類成異類）用類比的方法加以誘導，使我們的藝術創(chuàng)作在進行過程中受到較多較好得提示。從而增強視覺藝術思維的效果。

　　我們可以提出許多問題逐一地進行考慮，從題材選擇方面進行誘導

　　選擇什么題材--- 古今中外。民間藝術。自然景觀，科學技術等從什么角度選擇題材--人類思想意識，自然形式美，科技動態(tài)藝術原理，宗教信仰，人生禮儀，民俗事象等。

　　反映什么風格---古典，現(xiàn)代，幽雅，浪漫，自然，前衛(wèi)，奇特，夢幻。鄉(xiāng)俗，田園等展現(xiàn)什么情感---熱情，開朗，歡樂，豪放，奔涌，憂郁，悲傷，痛苦，自豪等

　　從形態(tài)處理方面進行誘導組合---用什么材料，什么形象，什么素材，什么方法，如何組合，組合得秩序，組合得部位等

　　漸變---色彩的漸變，色調的漸變，形態(tài)的漸變，大小漸變，粗細漸變，造型漸變，結構漸變等

　　添加---添加的內容，添加的形式，添加的大小，添加的次數(shù)，添加的長短，添加的厚薄，添加的疏密等

　　簡化——減去什么，化整為零，簡潔，縮減等。

　　打散重排——結構打散重排，色彩打散重排，線條打散重排，形象打散重排，材料打散重排等。

　　顛倒——位置顛倒，組合顛倒，材料顛倒，主次顛倒，內外顛倒，形態(tài)顛倒，步驟顛倒等。

　　從各種因素的類比方面進行誘導：
　　綜合類比——排除事物之間復雜的表面現(xiàn)象，找出他們相似的特征進行綜合的類比。
　　直接類比一一二隊自然界和人造物中直接尋找與創(chuàng)作對象相類似的因素作出類比。
　　擬人類比——將創(chuàng)作的對象進行“擬人化”處理，賦予其感情色彩。
　　象征類比——借助事物形象或符號進行抽象化、立

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