等差數(shù)列
知識(shí)導(dǎo)航:
把數(shù)列的第1項(xiàng)記為 ,第2項(xiàng)記為 ,……第 項(xiàng)記為 ,相鄰兩項(xiàng)的差(常數(shù))記為 ,則有 ; ; ;……
1、在 這一列數(shù)中的第8個(gè)數(shù)是
2、觀察規(guī)律填寫第五、第六個(gè)數(shù):1、4、7、10、 、 。
3、在8與36之間插入6個(gè)數(shù),使它們同這兩個(gè)數(shù)成等差數(shù)列。
4、已知一個(gè)等差數(shù)列的首項(xiàng)為5,公差是2,那么它的第10項(xiàng)、第15項(xiàng)各是多少?
5、梯子的最高一級(jí)寬32c,最低一級(jí)寬110c,中間還有9級(jí),各級(jí)的寬度成等差數(shù)列,計(jì)算當(dāng)中一級(jí)的寬。
等比數(shù)列
知識(shí)導(dǎo)航:
把數(shù)列的第1項(xiàng)記為 ,第2項(xiàng)記為 ,……第 項(xiàng)記為 ,相鄰兩項(xiàng)的比記為 ,則有 ; ; ;……
1、根據(jù)規(guī)律填空:3、5、9、17、 、65。
2、觀察算式,填入括號(hào)內(nèi)
19=1×9+(1+9);29=2×9+(2+9);39=3×9+(3+9);
那么1289=
=N×9+(N+9)
3、在一列數(shù)2,2,4,8,2,…中,從第3個(gè)數(shù)開始,每個(gè)數(shù)都是它前面兩個(gè)數(shù)的乘積的個(gè)位數(shù)字。按這個(gè)規(guī)律,這列數(shù)中的第2004個(gè)數(shù)是 。
4、根據(jù)下列數(shù)字排列規(guī)律寫出第6個(gè)數(shù):2,3, , ,…。
找規(guī)律填數(shù)
知識(shí)導(dǎo)航:
1、利用等差數(shù)列求數(shù)。
2、利用等比數(shù)列求數(shù)。
3、利用周期性的特點(diǎn)找規(guī)律。
4、其他帶有規(guī)律性的問題:如一列數(shù)1,1,2,3,5,8,13,…我們不難發(fā)現(xiàn),后一個(gè)數(shù)是前兩個(gè)數(shù)之和。
練習(xí):
1、1,4,7,10, , 。
2、據(jù)報(bào)道目前用超級(jí)計(jì)算機(jī)找到的最大質(zhì)數(shù)是 ,這個(gè)質(zhì)數(shù)的末尾數(shù)字是( )
A、1 B、3 C、7 D、9
3、將連續(xù)奇數(shù)1,3,5,7,…2003,2005,排成表1形式,那么2005屬于A,B,C,D,E中的 類。
4、將1,2,3,…,50,這50個(gè)數(shù)按表2的形式排列,則數(shù)50所在位置是A,B,C中的 處。
A B C D E 1 2 9 10 25 … A
1 3 5 4 3 8 11 24 … ?
13 11 9 7 5 6 7 12 23 … ?
15 17 19 16 15 14 13 22 … ?
27 25 23 21 17 18 19 20 21 … ?
29 31 33 ? ? ? ? ? ? ?
41 39 37 35 C … … … … … B
… … … … …
表1 表2
5、 的末位數(shù)字是( )
A、2 B、4 C、6 D、8
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/48992.html
相關(guān)閱讀:六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)
打折問題導(dǎo)學(xué)案
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(1)導(dǎo)學(xué)案
用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元圓教案