大班繪本《葡萄》

活動目標(biāo)：

1.通過封面聯(lián)想、猜測和自主閱讀，知道故事的主人公和大概情節(jié)。

2.在細(xì)致觀察和集體討論中理解故事的情節(jié)發(fā)展與含義，能用清晰、完整、較生動的語

言講述自己的所見所思所想。

3.在完整傾聽和欣賞故事后，愿意用語言表達對狐貍的情感及激發(fā)培植與照顧植物成長

的興趣。

活動準(zhǔn)備：

繪本《葡萄》人手一本；制作的PPT。

活動過程：

1.呈現(xiàn)封面，猜測故事。

師：這本書叫什么名字？根據(jù)書名和畫面猜猜這本書可能講了一個怎樣的故事？

2.自主閱讀圖書，了解故事內(nèi)容，概括故事情節(jié)。

（1）請幼兒帶著問題自主進行閱讀。

（2）師：這個故事里的主人公是誰？講了一件關(guān)于主人公的什么事情？

3.分片段理解內(nèi)容，走進作品，感悟內(nèi)涵，表達感受。

（1）師：故事首先從狐貍做什么開始？

（2）師：狐貍為了種出最多最甜的葡萄，它先做了什么？

（3）一一呈現(xiàn)第三組圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，生動描述。

提問：怎樣才算有愛？它發(fā)現(xiàn)了哪些有愛的人做了哪些有愛的事？

（4）呈現(xiàn)第三組和第四組的對比圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合上下圖和前面圖片的經(jīng)驗進行連貫

而生動的講述。

提問：狐貍接下來按照記錄下的內(nèi)容做了什么？它為什么要這么做？

4.完整傾聽和感受故事，表達對人物的情感。

（1）結(jié)合畫面完整傾聽故事一遍。

提問：這是一只怎樣的狐貍？你喜歡它嗎？為什么？

（2）呈現(xiàn)幾幅經(jīng)典畫面，激發(fā)幼兒進一步去細(xì)看和發(fā)現(xiàn)驚喜的愿望。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1265630.html

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