記錄：LL在閱讀區(qū)中選擇了最近新投放的一本李歐·李奧尼的經(jīng)典繪本《小黃和小藍》。他翻開第一頁，觀察了一會后自言自語道：“怎么就只有幾個黃顏色的東西呢？沒勁！”。隨后，LL又匆匆地翻了兩三頁繪本，在看到小黃和小藍相互抱一抱親一親后的變化，以及傷心地哭了的畫面時，他開心地笑了起來，不停地說有意思。

之后，LL還向我借閱了這本繪本，想帶回家與媽媽一起分享。
思考：

分析：

孩子最關(guān)心的事情就是好玩兒的事情，雖然李歐·李奧尼的經(jīng)典繪本《小黃和小藍》內(nèi)容十分簡單，但里面藏著許多好玩的事情。一開始比較喜歡接受新鮮事物的LL對畫面簡單的繪本不感興趣，就是這幾個簡簡單單的色塊激發(fā)不起他的閱讀欲望。可仔細分析發(fā)現(xiàn)，書中兩個好朋友“小黃”和“小藍”一起玩，抱一抱后結(jié)果變成了綠色、變成綠色后回到家，雙方的爸爸媽媽都不認識自己了。于是，傷心地哭了起來，結(jié)果有趣的是淚珠又重新聚合成了原來的自己。至此，一群小伙伴們高興地玩了起來，一直到天黑了才回家。有趣、波折的情節(jié)、常見的場景、變化的驚奇，是這本書帶給LL“好玩兒、有趣”的體驗。

建議：

趁熱打鐵地把握住LL的心理特點和興趣，給LL展開了一趟有趣、快樂、幸福的閱讀之旅。與LL的家長聯(lián)系并指導(dǎo)親子閱讀。

繪本課堂：繪本教學(xué)《山丘上的約會》后
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/301848.html

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