壞騎士貝爾托特欺壓老百姓，當(dāng)然也包括小男孩貝恩。貝恩不肯忍受，決定逃跑，可是卻誤入了貝爾托特的藏寶室，拿了一枚金幣逃離惡城堡。不過(guò)，在剛剛逃離城堡，就碰到了一伙強(qiáng)盜，又被迫回到城堡，幫助他們?nèi)ネ地悹柾刑氐膶氊�。在逃跑的過(guò)程中，貝爾托特和五個(gè)強(qiáng)盜都掉到護(hù)城河里變成了大鱷魚(yú)。

　　在孩子們的眼睛里，善惡是很鮮明的，愛(ài)憎也是分明的。英勇機(jī)智的貝恩自然是孩子們的偶像，而故事的結(jié)局更向我們揭示了“消滅壞人不是唯一的結(jié)果”，故事是希望通過(guò)這樣的結(jié)局來(lái)讓孩子們認(rèn)識(shí)到“寬容和愛(ài)可以把壞人變?yōu)閷?duì)社會(huì)有用的人”，讓孩子們從中感受到一份寬容與和諧。我想，這是這個(gè)童話充滿善意和美好期望的的一個(gè)暗示吧。

　　教學(xué)建議：

　　一、導(dǎo)入，了解故事人物

　　1．出示封面，介紹書(shū)名。

　　2．介紹封面上的人物。

　　二、集體欣賞故事前半部分

　　1．集體閱讀故事開(kāi)頭至第15頁(yè)。

　　2．師：你們認(rèn)為貝恩能順利逃走嗎？

　　三、帶著問(wèn)題自主閱讀故事第16頁(yè)至第25頁(yè)

　　1．師：貝恩到底怎么樣了？接下來(lái)又發(fā)生了哪些事情呢？請(qǐng)你們自己打開(kāi)書(shū)看一看。

　　2．幼兒自主閱讀。

　　3．請(qǐng)幼兒講述接下來(lái)的故事內(nèi)容。

　　四、猜測(cè)：故事的結(jié)局

　　1．師：最后貝恩逃走了嗎？壞騎士和強(qiáng)盜又怎么樣了呢？請(qǐng)你大膽猜一猜。

　　2．幼兒自由猜測(cè)講述。

　　五、欣賞結(jié)尾，教師小結(jié)

　　1．師：原來(lái)貝爾托特和五個(gè)強(qiáng)盜變成了鱷魚(yú)先生，有了鱷魚(yú)先生作伴，深潭里的鱷魚(yú)小姐顯得特別的高興，真是個(gè)意想不到的結(jié)局。

　　2．師：看到貝爾托特和五個(gè)強(qiáng)盜的結(jié)局逆轉(zhuǎn)，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)消滅壞人不是唯一的結(jié)果，寬容和愛(ài)可以把壞人變?yōu)閷?duì)社會(huì)需要的人，才是最完美的結(jié)局。

　　六、延伸

　　完整欣賞故事

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/322303.html

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