活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：讀懂畫面，理解故事中小牛洛菲遇到難題不退縮、不放棄，而是迎難而上，積極想辦法去解決的過程。

　　2.能力目標(biāo)：借助繪本圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，掌握閱讀技巧。

　　3.情感目標(biāo)：發(fā)揮想象，大膽講述小牛堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)愿望的精彩經(jīng)歷。從中體驗(yàn)：要想到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，一定要樂觀向上、不服輸、知難而進(jìn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過看圖，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，掌握閱讀技巧。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解和想象并能用較適當(dāng)?shù)恼Z句描述角色的心理活動(dòng)與情節(jié)的發(fā)展，感受繪本故事所蘊(yùn)含的豐富的人文情懷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《豬也會(huì)飛》的課件。

　　2.幼兒人手一本繪本。

　　3.柔美的背景音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察封面，導(dǎo)入故事。

　　幻燈出示繪本《豬也會(huì)飛》的封面。

　　1.師：今天，老師帶來了一本繪本《豬也會(huì)飛》。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，你在封面上看到了什么？（重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒觀察封面上有哪些人物，他們都在干什么。）

　　2.教師根據(jù)幼兒的回答，歸納：是的，封面上畫的是一頭小牛駕駛著直升飛機(jī)載著兩只小豬在天空中飛。

　　3.師：這個(gè)繪本故事的名字是《豬也會(huì)飛》，它是不是講了小豬學(xué)飛的故事呢？我們一起到書中尋找答案吧！

　　【設(shè)計(jì)意圖：興趣是幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，在開始部分，我抓住幼兒好奇心強(qiáng)這一特點(diǎn)，出示封畫圖片，以猜猜“《豬也會(huì)飛》是不是講了小豬學(xué)飛的故事呢？”這個(gè)問題，激發(fā)幼兒閱讀興趣，為自主閱讀，初步了解畫面內(nèi)容做準(zhǔn)備�！�

　　二、先行閱讀，觸摸故事。

　　教師提出先行閱讀的要求：

　　1.請(qǐng)你從前往后一頁一頁翻看繪本，仔細(xì)想想：（1）繪本里的主要人物到底是誰？（幼兒討論、交流，得出答案：小牛）（2）小牛的夢(mèng)想是什么？（幼兒經(jīng)過觀察、討論，會(huì)比較容易地找到答案：小牛想得到一輛漂亮的自行車。）（3）為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，小牛做了些什么？（這個(gè)問題可能稍有難度，經(jīng)教師略作點(diǎn)撥，幼兒就會(huì)領(lǐng)悟：小牛學(xué)會(huì)了開直升飛機(jī)，把小豬帶上天空，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。）

<<<123>>>
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/334426.html

相關(guān)閱讀：