繪本的主人公是調(diào)皮的小熊比利，故事里也僅僅只向我們展現(xiàn)了比利起床到學(xué)校的這一個(gè)短短的片段，然而就這樣一個(gè)片段里卻細(xì)膩地刻畫了每個(gè)家庭每天早上都在發(fā)生著的事情。比利的種種行為與我們現(xiàn)在家里的小寶貝們一樣，總是讓我們的家長(zhǎng)們?cè)谠揪痛颐Φ脑绯孔兊酶用β挡豢�。于是在忍無(wú)可忍的情況下，我們這些大人免不了要扯開嗓門大喊，有的甚至責(zé)備孩子的不懂事，狠狠訓(xùn)斥一番孩子�？珊⒆觽冇卸嗌倌芾斫獾哪�，他們會(huì)因?yàn)榇笕说挠?xùn)斥而配合嗎？才不是呢，到了第二天似曾相似的情形又會(huì)重復(fù)地出現(xiàn)，這時(shí)的大人們只好無(wú)可奈何地繼續(xù)承受。那我們大人們有沒有從另一個(gè)角度去想一想呢？他們本來(lái)就只是孩子呀，在孩子的世界里哪里會(huì)看得見我們大人在社會(huì)上生存的法則呢？什么上班遲到，什么工作規(guī)則，他們?cè)鯐?huì)又怎能明白。他們需要的只是愛，滿滿的來(lái)自身邊家人的無(wú)盡的愛。
所以，在這個(gè)繪本中，從孩子的角度純粹地詮釋了媽媽對(duì)寶寶濃濃的愛。 “搗蛋鬼”比利從起床開始就一直在邊游戲邊做事，為趕著匆忙上班的媽媽添了很多的麻煩，可是媽媽依然一次次忍受著，并且耐心對(duì)待。而當(dāng)媽媽將比利送到幼兒園，急著離開后，比利卻難過(guò)了，失落了，因?yàn)閶寢尨颐﹄x開而忘了將玩具小兔交給比利。在比利眼里玩具小兔不僅僅是玩具，而是他的伙伴和親人。媽媽的離開和沒有玩具小兔的陪伴，使他感覺被冷落，離別的焦慮使得比利情緒一落千丈。而就在這時(shí)，媽媽又趕回來(lái)了，來(lái)到比利面前，抱著他，把小兔交給他，并且還送上了匆忙離開忘了說(shuō)的“我愛你”。
和孩子一起讀繪本??《親愛的小魚》
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