理論分析：
《綱要》指出，“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動”，這節(jié)課，我讓幼兒在猜測、互動和分析中主動探索，從而獲得了豐富的生活經(jīng)驗和科學(xué)知識�！毒V要》中還指出，“學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動探索的過程。教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。鼓勵幼兒之間的合作，并積極參與幼兒的探索活動。”，幼兒在這個科學(xué)活動中，都能主動參與，運用觀察、分析和試驗等方式，親自體驗了癢和怎樣更癢的樂趣，也鍛煉了與同伴合作游戲的快樂。
所思所悟：
這個科學(xué)活動，幼兒能感受到參與課學(xué)探索活動的趣味性，很大程度上激發(fā)了幼兒對科學(xué)活動的興趣，很真正參與到了科學(xué)活動的探索中去，幼兒在討論、猜測、實驗、互動中，一次又一次的體驗到癢的感受，不斷地在開心地笑著。開始的時候，我對這節(jié)課很擔(dān)心，擔(dān)心幼兒會因為不斷地發(fā)笑，而上不下去。這里一個有一個環(huán)節(jié)，要求幼兒互相做實驗，試一試這樣癢不癢。但是由于這節(jié)課在幼兒做實驗之前，我都與幼兒打好了預(yù)防針，告訴幼兒，游戲時要注意的，實驗做好了，小鈴一敲就要靜下來，幼兒為了更快的做實驗，很快地答應(yīng)下來這節(jié)課的常規(guī)還是比我預(yù)想得要好的多。這可能跟這節(jié)課趣味性有很大關(guān)系吧。也可能是我與幼兒之間漸漸達成了默契。以后的課堂常規(guī)中，我應(yīng)該學(xué)會更多地與幼兒及早打好“預(yù)防針”，效果應(yīng)該會更好一點。
壽光侯鎮(zhèn)春暉幼兒園 張素艷
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道，有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，引起幼兒對沉浮現(xiàn)象的興趣。
2、讓幼兒知道，人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。
活動準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如：玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、）若干。
等
教師準(zhǔn)備：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同樣顏色的鐵球和皮球
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒聽音樂進實驗室，看到各種試驗材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。孩子們，想不想從小學(xué)好本領(lǐng)，將來成為一名了不起的科學(xué)家呢？今天請小朋友來當(dāng)小科學(xué)家，一起做實驗，學(xué)習(xí)新的知識。
二、實驗
幼兒嘗試（1）：誰沉誰浮
請小朋友看盒子里有什么東西，請你把它們輕輕地放到水里，仔細(xì)觀察，誰沉誰�。�
幼兒嘗試．
得出結(jié)論：有的物體漂（�。┰谒嫔�，有的物體落（沉）入水底。
教師總結(jié)：象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現(xiàn)象叫做浮，象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現(xiàn)象叫做沉。
幼兒嘗試（2）重沉輕浮
同一個玻璃瓶放在水里，封口不裝水時，浮在水面上，裝滿了水時，沉到水底下，這是為什么？（讓幼兒邊實驗，邊觀察，邊討論）
教師總結(jié)：不裝水時，玻璃瓶子里有空氣，空氣很輕，所以就浮。裝滿水時，瓶子里沒有空氣，所以就沉下去。
《小熊的冬天》是一堂科學(xué)課。對于我這名新教師而言，如何把握科學(xué)課的重點，運用恰當(dāng)合理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z句具有一定難度。
課前，我準(zhǔn)備了各4件的幼兒大衣、圍巾、帽子、靴子、手套。根據(jù)小熊冬眠了，幫助整理冬天商店，穿戴起冬天的服飾準(zhǔn)備過冬三個大的環(huán)節(jié)幫助幼兒在有一個故事情景的過程中，學(xué)會按物品名稱分類。在幼兒說出自己覺得對的穿戴順序后，我又建議他們更好的方法。
我覺得無論上什么課，把課吃透了，上起來就會容易，這樣小朋友也能達到目標(biāo)所要求的。
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