作品分析：
《豬先生去野餐》這一繪本是日本慶之、凱薩茲的經(jīng)典作品之一，作者用輕松詼諧的筆墨，在重復(fù)、充滿趣味的故事情節(jié)中，展現(xiàn)了豬先生在外表上，不管是否合乎情理，把自己裝扮成一個(gè)外表酷似“妖怪”的丑陋形象，來迎合朱小姐喜歡的過程，結(jié)果沒想到會(huì)適得其反，繼而豬先生又用自己的慧眼發(fā)現(xiàn)，還是要做回“真正的自己”、“實(shí)在的自己”、“有愛心的自己”，才能真正得到對(duì)方的真愛這一故事為線索。孩子年齡小，他們會(huì)被外界和周圍的新生事物所深深吸引，以至于會(huì)盲目模仿，還會(huì)逐漸形成愛羨慕別人、不自信的品質(zhì)缺陷。繪本畫面雖不復(fù)雜，但人物形象神態(tài)逼真、情節(jié)詼諧有趣，我覺得這一繪本的趣味性、反復(fù)性和所表達(dá)的深刻內(nèi)涵，非常適合大班幼兒閱讀和接受。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)喜歡閱讀繪本的興趣，能隨著情節(jié)的發(fā)展大膽講述畫面內(nèi)容。
2、通過豬先生的盲目聽從和改變，學(xué)會(huì)不管什么時(shí)候、什么場(chǎng)合都不應(yīng)該靠改變自己的外表去迎合對(duì)方，要真正做一個(gè)“好的自己”，“實(shí)在的自己”，才能得到自己的所想和所愛。
3、借助繪本，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt動(dòng)畫
2、幼兒人手一本圖書
3、輕音樂一段
4、自制狐貍尾巴、條紋衣服、獅子的頭發(fā)等道具
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⒊鍪纠L本的封面，引出課題。
教師：引導(dǎo)幼兒用亮眼睛看ppt動(dòng)畫，看看這本書的封面上有什么？它在干什么？誰(shuí)認(rèn)識(shí)這本書上的漢字呢？
教師小結(jié)：今天是個(gè)好日子，豬先生要出去野餐，它期待著與豬小姐一起前往，于是在故事的一開始，它就在家里精心打扮起自己來，它會(huì)怎樣打扮自己呢？（指導(dǎo)策略：從色彩艷麗的畫面上，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)漢字，引發(fā)孩子們展開想象的翅膀，這里可以借助孩子自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，想象自己的爸爸出門時(shí)，會(huì)怎樣打扮自己。（或系上領(lǐng)帶、或頭發(fā)整理的油光光、或穿上西裝、或噴上香水-------由此可以聯(lián)想到繪本里豬先生它也會(huì)這樣打扮自己）
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