“小皮14個(gè)月時(shí)的一天，他爸爸剛剛慢跑回來，在走廊里做舒展運(yùn)動(dòng)。剛剛學(xué)會(huì)走路的小皮站在爸爸身邊，看著他，開始重復(fù)著爸爸的每一個(gè)動(dòng)作：彎腰觸摸一下腳尖，然后再把胳膊舉過頭頂，甚至用他那嬌弱的手臂頂住墻，學(xué)爸爸做俯臥撐。我和他爸爸都呆了。小皮則絲毫不理會(huì)我們的驚訝，一臉嚴(yán)肅地繼續(xù)做著動(dòng)作。從那時(shí)開始，小皮簡(jiǎn)直成了一個(gè)模仿專家！不管什么時(shí)候，只要我打電話的時(shí)候他在身邊，必定之后要學(xué)著我的樣子，喋喋不休。他爸爸看球賽，高呼萬(wàn)歲、舉手頓足，小皮則會(huì)把他這種激動(dòng)重復(fù)上一兩天。而我們也會(huì)常常用照相機(jī)或者攝像機(jī)來留住他的那些可愛的‘表演’！”
模仿是語(yǔ)言、社交等能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)
孩子的模仿可不只是為了取悅大人或者表現(xiàn)自己，這是他成長(zhǎng)中的一個(gè)重要的里程碑。通過對(duì)生活中人和事物的模仿，孩子將會(huì)學(xué)到很多很多技能。新澤西Velley兒童發(fā)展中心的兒童發(fā)展和行為專家、醫(yī)學(xué)博士Lisa Nalven認(rèn)為：“模仿是在1歲這個(gè)重要階段從語(yǔ)言到社會(huì)能力等各方面技能發(fā)展的重要條件�！�
當(dāng)然，不是所有的孩子都是那么積極熱情地去模仿父母的每一個(gè)動(dòng)作或者身邊的新奇事物。有一部分孩子，他們?cè)谟H身嘗試某些外來的事情之前，會(huì)花很多時(shí)間去觀察、去吸收和消化所取得的信息，在他們確認(rèn)自己可以做到的時(shí)候才“出手”。
真正有目的性的模仿就從1歲開始
模仿能力是從一出生就具有的。許多新生兒就會(huì)反射模仿大人臉部的動(dòng)作，比如吐舌頭。不過，1歲時(shí)候的模仿就標(biāo)志真正的模仿開始了，或者說是具有自我意識(shí)和目的的模仿開始了。一個(gè)1歲的孩已經(jīng)能夠懂得，他的模仿是有意義的一件事。
通常狀況下，男孩子比較愛模仿父親的言行，而女孩子更傾向于把媽媽的一切copy過來。但是常常我們也會(huì)看到這樣的情形——男孩子喜歡玩兒媽媽的口紅，而女孩子會(huì)拿著爸爸的電動(dòng)剃須刀假裝刮胡子！“事實(shí)上，在1歲這個(gè)年齡，孩子們就是學(xué)做他們看見的東西，”Nalven醫(yī)生解釋說，“因性別而形成的差別，要至少到3歲才可能在孩子身上體現(xiàn)出來�！�
主動(dòng)模仿的意義不僅在于獲得技能，還有自信
大概到15個(gè)月左右，大多數(shù)孩子已經(jīng)具有了足夠的能動(dòng)性和認(rèn)知力，這時(shí)候他們需要去發(fā)掘一些可用來讓他們模仿的東西。并且，他們此時(shí)好動(dòng)活潑，并具有了一定的手眼協(xié)調(diào)能力，只要他們發(fā)現(xiàn)、捕捉到的東西，他們就會(huì)產(chǎn)生興趣，去copy一把。對(duì)于1歲的孩子來說，模仿一般有4個(gè)步驟：看或聽－消化吸收信息－嘗試去模仿－練習(xí)。拿語(yǔ)言的學(xué)習(xí)來做例子。當(dāng)孩子能夠說出“爸爸”“媽媽”這樣的簡(jiǎn)單詞匯時(shí)，他們只是在單純地模仿他們聽到的音節(jié)。時(shí)間久了，他們的無數(shù)次的反復(fù)“練習(xí)”中，明白了這個(gè)詞的意義，并且把它應(yīng)用在他的對(duì)話中。于是，他的模仿就獲得了“終極”的成功。
模仿能力同時(shí)還是孩子認(rèn)知和發(fā)展獨(dú)立性的墊腳石。當(dāng)孩子模仿父母或者成年人的動(dòng)作、語(yǔ)言時(shí)，他會(huì)意識(shí)到：“��！我也能這樣做！我很不錯(cuò)嘛！我再試試～！”孩子會(huì)從中發(fā)覺，他可以開始控制一些事情。那么最終，孩子通過模仿的行為、模仿的意識(shí)，學(xué)到的就不僅僅是被模仿的事物本身，而是一種行為的自覺意識(shí)。
這個(gè)年齡能夠吸引孩子模仿的東西大多數(shù)跟父母有關(guān)
因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子，畢竟還是很依賴父母的，絕大多數(shù)時(shí)間是和父母在一起。即便是有戶外的或者和其他小朋友的活動(dòng)，他對(duì)小朋友的興趣總不如對(duì)父母的大。
所以與父母有關(guān)聯(lián)的東西會(huì)更多吸引孩子去模仿。就說小皮的例子，并不是彎腰、伸展對(duì)于他來說有什么吸引力要去模仿，而是因?yàn)槟鞘前职衷谧龅氖�。還包括哪些事情引起了父母的關(guān)注，也會(huì)激發(fā)他們?nèi)ツ７隆１热绨职执蠼辛艘宦�，把媽媽嚇一跳，孩子就很有可能去故意模仿大叫，得以再次“欣賞”媽媽“好玩兒”的反應(yīng)。
同樣，受到了父母的鼓勵(lì)，也會(huì)增加孩子模仿的積極性。Kiki戴了媽媽的帽子，全家人看見都鼓掌稱贊她漂亮和聰明，于是kiki又找出了媽媽的頭巾，把它蓋在頭上。有時(shí)候父母其實(shí)不了解，你們的笑和贊揚(yáng)是孩子很喜歡的東西，它會(huì)給他們很多很多力量。
家庭空間對(duì)于這個(gè)年齡的孩子們來說還是更主要的，如何愛護(hù)他的模仿能力并且保護(hù)好他，是父母?jìng)冃枰眯牡?br />
在所有被孩子樂于模仿的行為中，還是家庭生活中發(fā)生的事情，最受他們的熱愛。掃地、拖地帶給我們的更多是辛苦，而對(duì)于他們，則更多是新奇和樂趣，還有學(xué)習(xí)！你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你梳頭或者刷牙的時(shí)候，你的寶貝就在你對(duì)面，用他的小手指在自己身上模仿呢！那么，作為一個(gè)1歲寶貝的家長(zhǎng)，你要愛護(hù)孩子的模仿能力，更要保護(hù)好他們。
* 做一個(gè)好榜樣
1歲孩子的父母時(shí)時(shí)刻刻都在被孩子們盯著呢！在孩子發(fā)展的這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，父母?jìng)円欢ㄒ鲆粋�(gè)好榜樣！無論是好好吃飯不挑食，還是按時(shí)睡覺、少看電視，日常生活中的一切行為，都最好采取積極的正確的方式。
* 安全永遠(yuǎn)是第一位
這么大的孩子還沒有任何危險(xiǎn)意識(shí)和判斷危險(xiǎn)的能力，他們的模仿有時(shí)會(huì)過于“沖動(dòng)”。
* 必要的時(shí)候要分散孩子的注意力
家里有這樣一個(gè)copy小鬼有時(shí)候也是一件挺煩人的事。比如他把你的錢包從衣服口袋里拿出來，學(xué)著你的樣子玩兒那些信用卡和錢幣。這不僅不衛(wèi)生，而且也會(huì)有誤吞硬幣的危險(xiǎn)。這樣的時(shí)候，最好就用別的東西分散他，讓他暫時(shí)不要學(xué)著去模仿這件事。
Tips
充分利用寶寶此時(shí)的copy技能,媽媽們能夠教給寶寶很多東西哦!
* 吃飯前給他洗手,為了讓他洗完手不再亂摸東西,每次洗完后我就把手舉得高高的,他也學(xué)著我的樣子把手舉過頭頂。后來他自己就養(yǎng)成了自己的習(xí)慣。挺有趣！——小豬媽
* 自從見過我刷牙之后，她每天早上只要想起來，就會(huì)鬧著刷牙。一開始我們只是給她一支小牙刷，但是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我們還會(huì)用一個(gè)杯子“漱漱口”之后，就非要屬于自己的一杯水，所以他現(xiàn)在除了沒有牙膏，其他用具都具備了。嬰兒的那種橡膠牙刷每次都把她的小牙磨得吱扭吱扭響，她特別高興�！锾飲�
* 無意中被小丫看見了我們擦桌子，于是只要她喝水的時(shí)候把茶幾弄濕，自己就會(huì)跑到衛(wèi)生間里拿抹布，然后煞有介事地在茶幾上亂抹，嘴里還念念有詞：“擦呀……擦呀……”雖然在她這一通亂擦之后，桌子比原來還要臟，但是畢竟是個(gè)好習(xí)慣，所以我們也沒有糾正。希望她能把勤勞的好習(xí)慣堅(jiān)持到長(zhǎng)大�！⊙緥寢�
文/江雪
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