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寶貝復(fù)印機(jī)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶
你的小跟屁蟲現(xiàn)在開始做你的“鏡子”、充當(dāng)你的“回聲”并且復(fù)制你的一舉一動了嗎?讓我們趕快來關(guān)注一下這個(gè)年齡寶寶的模仿能力吧。

“小皮14個(gè)月時(shí)的一天,他爸爸剛剛慢跑回來,在走廊里做舒展運(yùn)動。剛剛學(xué)會走路的小皮站在爸爸身邊,看著他,開始重復(fù)著爸爸的每一個(gè)動作:彎腰觸摸一下腳尖,然后再把胳膊舉過頭頂,甚至用他那嬌弱的手臂頂住墻,學(xué)爸爸做俯臥撐。我和他爸爸都呆了。小皮則絲毫不理會我們的驚訝,一臉嚴(yán)肅地繼續(xù)做著動作。從那時(shí)開始,小皮簡直成了一個(gè)模仿專家!不管什么時(shí)候,只要我打電話的時(shí)候他在身邊,必定之后要學(xué)著我的樣子,喋喋不休。他爸爸看球賽,高呼萬歲、舉手頓足,小皮則會把他這種激動重復(fù)上一兩天。而我們也會常常用照相機(jī)或者攝像機(jī)來留住他的那些可愛的‘表演’!”

模仿是語言、社交等能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)

孩子的模仿可不只是為了取悅大人或者表現(xiàn)自己,這是他成長中的一個(gè)重要的里程碑。通過對生活中人和事物的模仿,孩子將會學(xué)到很多很多技能。新澤西Velley兒童發(fā)展中心的兒童發(fā)展和行為專家、醫(yī)學(xué)博士Lisa Nalven認(rèn)為:“模仿是在1歲這個(gè)重要階段從語言到社會能力等各方面技能發(fā)展的重要條件!

當(dāng)然,不是所有的孩子都是那么積極熱情地去模仿父母的每一個(gè)動作或者身邊的新奇事物。有一部分孩子,他們在親身嘗試某些外來的事情之前,會花很多時(shí)間去觀察、去吸收和消化所取得的信息,在他們確認(rèn)自己可以做到的時(shí)候才“出手”。

真正有目的性的模仿就從1歲開始

模仿能力是從一出生就具有的。許多新生兒就會反射模仿大人臉部的動作,比如吐舌頭。不過,1歲時(shí)候的模仿就標(biāo)志真正的模仿開始了,或者說是具有自我意識和目的的模仿開始了。一個(gè)1歲的孩已經(jīng)能夠懂得,他的模仿是有意義的一件事。

通常狀況下,男孩子比較愛模仿父親的言行,而女孩子更傾向于把媽媽的一切copy過來。但是常常我們也會看到這樣的情形——男孩子喜歡玩兒媽媽的口紅,而女孩子會拿著爸爸的電動剃須刀假裝刮胡子!“事實(shí)上,在1歲這個(gè)年齡,孩子們就是學(xué)做他們看見的東西,”Nalven醫(yī)生解釋說,“因性別而形成的差別,要至少到3歲才可能在孩子身上體現(xiàn)出來。”

主動模仿的意義不僅在于獲得技能,還有自信

大概到15個(gè)月左右,大多數(shù)孩子已經(jīng)具有了足夠的能動性和認(rèn)知力,這時(shí)候他們需要去發(fā)掘一些可用來讓他們模仿的東西。并且,他們此時(shí)好動活潑,并具有了一定的手眼協(xié)調(diào)能力,只要他們發(fā)現(xiàn)、捕捉到的東西,他們就會產(chǎn)生興趣,去copy一把。對于1歲的孩子來說,模仿一般有4個(gè)步驟:看或聽-消化吸收信息-嘗試去模仿-練習(xí)。拿語言的學(xué)習(xí)來做例子。當(dāng)孩子能夠說出“爸爸”“媽媽”這樣的簡單詞匯時(shí),他們只是在單純地模仿他們聽到的音節(jié)。時(shí)間久了,他們的無數(shù)次的反復(fù)“練習(xí)”中,明白了這個(gè)詞的意義,并且把它應(yīng)用在他的對話中。于是,他的模仿就獲得了“終極”的成功。

模仿能力同時(shí)還是孩子認(rèn)知和發(fā)展獨(dú)立性的墊腳石。當(dāng)孩子模仿父母或者成年人的動作、語言時(shí),他會意識到:“!我也能這樣做!我很不錯(cuò)嘛!我再試試~!”孩子會從中發(fā)覺,他可以開始控制一些事情。那么最終,孩子通過模仿的行為、模仿的意識,學(xué)到的就不僅僅是被模仿的事物本身,而是一種行為的自覺意識。

這個(gè)年齡能夠吸引孩子模仿的東西大多數(shù)跟父母有關(guān)

因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子,畢竟還是很依賴父母的,絕大多數(shù)時(shí)間是和父母在一起。即便是有戶外的或者和其他小朋友的活動,他對小朋友的興趣總不如對父母的大。

所以與父母有關(guān)聯(lián)的東西會更多吸引孩子去模仿。就說小皮的例子,并不是彎腰、伸展對于他來說有什么吸引力要去模仿,而是因?yàn)槟鞘前职衷谧龅氖。還包括哪些事情引起了父母的關(guān)注,也會激發(fā)他們?nèi)ツ7。比如爸爸大叫了一聲,把媽媽嚇一跳,孩子就很有可能去故意模仿大叫,得以再次“欣賞”媽媽“好玩兒”的反應(yīng)。

同樣,受到了父母的鼓勵,也會增加孩子模仿的積極性。Kiki戴了媽媽的帽子,全家人看見都鼓掌稱贊她漂亮和聰明,于是kiki又找出了媽媽的頭巾,把它蓋在頭上。有時(shí)候父母其實(shí)不了解,你們的笑和贊揚(yáng)是孩子很喜歡的東西,它會給他們很多很多力量。

家庭空間對于這個(gè)年齡的孩子們來說還是更主要的,如何愛護(hù)他的模仿能力并且保護(hù)好他,是父母們需要用心的

在所有被孩子樂于模仿的行為中,還是家庭生活中發(fā)生的事情,最受他們的熱愛。掃地、拖地帶給我們的更多是辛苦,而對于他們,則更多是新奇和樂趣,還有學(xué)習(xí)!你常常會發(fā)現(xiàn)當(dāng)你梳頭或者刷牙的時(shí)候,你的寶貝就在你對面,用他的小手指在自己身上模仿呢!那么,作為一個(gè)1歲寶貝的家長,你要愛護(hù)孩子的模仿能力,更要保護(hù)好他們。

* 做一個(gè)好榜樣

1歲孩子的父母時(shí)時(shí)刻刻都在被孩子們盯著呢!在孩子發(fā)展的這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,父母們一定要做一個(gè)好榜樣!無論是好好吃飯不挑食,還是按時(shí)睡覺、少看電視,日常生活中的一切行為,都最好采取積極的正確的方式。

* 安全永遠(yuǎn)是第一位

這么大的孩子還沒有任何危險(xiǎn)意識和判斷危險(xiǎn)的能力,他們的模仿有時(shí)會過于“沖動”。

* 必要的時(shí)候要分散孩子的注意力

家里有這樣一個(gè)copy小鬼有時(shí)候也是一件挺煩人的事。比如他把你的錢包從衣服口袋里拿出來,學(xué)著你的樣子玩兒那些信用卡和錢幣。這不僅不衛(wèi)生,而且也會有誤吞硬幣的危險(xiǎn)。這樣的時(shí)候,最好就用別的東西分散他,讓他暫時(shí)不要學(xué)著去模仿這件事。

Tips

充分利用寶寶此時(shí)的copy技能,媽媽們能夠教給寶寶很多東西哦!

* 吃飯前給他洗手,為了讓他洗完手不再亂摸東西,每次洗完后我就把手舉得高高的,他也學(xué)著我的樣子把手舉過頭頂。后來他自己就養(yǎng)成了自己的習(xí)慣。挺有趣!——小豬媽

* 自從見過我刷牙之后,她每天早上只要想起來,就會鬧著刷牙。一開始我們只是給她一支小牙刷,但是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我們還會用一個(gè)杯子“漱漱口”之后,就非要屬于自己的一杯水,所以他現(xiàn)在除了沒有牙膏,其他用具都具備了。嬰兒的那種橡膠牙刷每次都把她的小牙磨得吱扭吱扭響,她特別高興!锾飲

* 無意中被小丫看見了我們擦桌子,于是只要她喝水的時(shí)候把茶幾弄濕,自己就會跑到衛(wèi)生間里拿抹布,然后煞有介事地在茶幾上亂抹,嘴里還念念有詞:“擦呀……擦呀……”雖然在她這一通亂擦之后,桌子比原來還要臟,但是畢竟是個(gè)好習(xí)慣,所以我們也沒有糾正。希望她能把勤勞的好習(xí)慣堅(jiān)持到長大。——小丫媽媽

文/江雪

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