1、知識目標(biāo)：
（1）說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；舉例說明人體激素參與生命，活動的調(diào)節(jié)。
（2）說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。
（3）理解激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。
2、能力目標(biāo)：運用資料分析的形式，獲得研究激素功能的基本方法；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。
3、情感目標(biāo)：加強學(xué)生尊重他人的良好道德觀念的培養(yǎng)，增強學(xué)生對祖國的熱愛之情。
二、重點和難點：
重點：1、人體內(nèi)分泌腺和相關(guān)激素。
2、生長激素、生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。
難點：通過資料推導(dǎo)激素功能及相關(guān)疾病。
三、課前準備
教師：準備有關(guān)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料及自制課件。
學(xué)生：生物興趣小組同學(xué)準備對照實驗：探究甲狀腺激素是否具有促進蝌蚪發(fā)育的作用。
四、設(shè)計及教學(xué)過程：
1、總體設(shè)計：由復(fù)習(xí)提問及相關(guān)資料引導(dǎo)出激素的概念，由激素引導(dǎo)出人體的內(nèi)分泌腺及所分泌的激素，然后重點分析三種重要激素及相關(guān)疾病，最后分析激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。
2、教學(xué)過程
學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動目標(biāo)達成
（一）復(fù)習(xí)提問回憶所學(xué)知識，積極回答問題。舉一反射事例，引導(dǎo)學(xué)生回答反射是人體通過什么結(jié)構(gòu)來調(diào)節(jié)生命活動的方式。
溫故知新
（二）導(dǎo)入新課生物興趣小組展示和匯報用甲狀腺激素飼喂蝌蚪對照實驗的情況。點評小組展示，引導(dǎo)學(xué)生思考：除了神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生命活動外，還有什么可以調(diào)節(jié)人體活動？培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生動手探究的能力，以及發(fā)現(xiàn)問題分析問題的能力。
（三）激素的概念觀察圖片思考有關(guān)生命調(diào)節(jié)的問題。回顧所學(xué)性激素相關(guān)問題，思考激素的概念。講解激素的概念，及激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，導(dǎo)入內(nèi)分泌腺。
（四）人體內(nèi)、外分泌腺的概念以及它們的區(qū)別。思考學(xué)過的分泌腺，通過觀察、思考、討論二者的區(qū)別，并積極發(fā)言，從而明白什么是外分泌腺和內(nèi)分泌腺。提問學(xué)過的分泌腺（例如肝臟、唾液腺、胃腺等），利用課件展示內(nèi)分泌腺和外分泌腺的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并加以區(qū)分，教師給予適當(dāng)補充。
進一步加強學(xué)生對“結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)”這一生物學(xué)觀點的認識。
（五）人體內(nèi)分泌系統(tǒng)看書記憶人體內(nèi)分泌腺名稱及位置，知道它們組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)，并掌握其分泌的激素。通過大屏幕展示人體內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體激素并強調(diào)三類重要激素。說明：激素在人體血液中含量雖少，但對生命活動的影響很大。簡要回顧性激素的功能，從而導(dǎo)入對本節(jié)三種重要激素的學(xué)習(xí)。
鍛煉學(xué)生的觀察能力和知識積累能力
（六）人體的激素
1、生長激素的功能和相關(guān)疾病。
2、甲狀腺激素的功能和相關(guān)疾病。
3、胰島素的功能和相關(guān)疾病。
4、體會科學(xué)研究分析的方法1、觀察圖片激發(fā)求知欲，總結(jié)生長激素的作用�？偨Y(jié)填表。
2、分析資料2并聯(lián)系興趣小組的實驗，總結(jié)甲狀腺激素的部分功能。
聽老師講解并掌握甲狀腺的功能。
根據(jù)自己得出的結(jié)論，分析推導(dǎo)并解決老師提出的問題。
3、根據(jù)資料分析胰島素的作用及分泌特點。
填寫表格。出示侏儒癥和巨人癥患者的照片。
分析發(fā)病原因，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出生長激素的功能，并教育學(xué)生不應(yīng)對這種疾病患者有不禮貌的態(tài)度。
引導(dǎo)學(xué)生分析資料2，讓學(xué)生推斷出甲狀腺的部分功能。并補充其它功能。
然后課件展示呆小癥圖片，讓學(xué)生診斷，分析病因。
引導(dǎo)學(xué)生分析問題：呆小癥與侏儒癥有何異同？
展示甲亢和甲狀腺腫患者的圖片，簡介病因及癥狀。
分析實驗和課本資料，引導(dǎo)學(xué)生分析糖尿病的病因，及治療方法。適時介紹課后閱讀材料——我國科學(xué)家合成首例活蛋白。
觀察及分析問題的能力
良好道德觀的培養(yǎng)
理論運用及分析問題的能力
自學(xué)能力
增強民族自信心和自豪感
（七）激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。得出結(jié)論：人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受到激素調(diào)節(jié)的影響
創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，幫助同學(xué)分析興奮和危險時的心理感受及身體狀況。得出結(jié)論。
聯(lián)系自身實際經(jīng)驗，分析問題
（八）小結(jié)共同思考，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。讓學(xué)生總結(jié)表格。依照板書回顧本節(jié)課的內(nèi)容。
（九）練習(xí)
3、板書設(shè)計：
一、激素的概念：
二、 內(nèi)分泌腺：
外分泌腺：
三、人體內(nèi)分泌系統(tǒng):
垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺
四、人體激素的調(diào)節(jié)作用
五、激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系
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