【知識導(dǎo)學(xué)】
分析人物的性格特點(diǎn)主要是針對寫人的記敘文。記敘文中的人物描寫是為表現(xiàn)人物性格、揭示作品主題服務(wù)的。閱讀時只有了解人物描寫的方法和作用，把握人物性格特點(diǎn)，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。
環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等，如《孔乙己》一文中第一段對魯鎮(zhèn)咸亨酒店的介紹。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，如《我的叔叔于勒》一文中兩處對海面景物的描寫。環(huán)境描寫的主要作用是交代事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)，揭示作品的時代背景；渲染氣氛，烘托人物心情；推動情節(jié)發(fā)展等。
一 、人物描寫的作用
（
1
）肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。
（
2
）行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）
（
3
）語言描寫：表達(dá)人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點(diǎn)。
（
4
）心理描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動。揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。
二、 如何把握分析人物的思想性格呢？主要從以下幾個方面入手：
1.
抓住人物富有個性化的語言、外貌、動作、神態(tài)、心理特征（直接描寫）。如《孔乙己》一文中孔乙己第一次到酒店喝酒的情景：外貌
--
貧困潦倒、好逸惡勞；語言
--
迂腐可笑、自欺欺人等。
2.
通過對其他人物的言行描寫，間接反映主人公思想性格。如《最后一課》一文通過寫聽課人的認(rèn)真和反應(yīng)來表現(xiàn)韓麥爾先生的愛國精神。
3.
理解具體事件，了解人物形象。如魏巍《我的老師》一文寫蔡老師
"
排除小糾紛
"
，既反映了蔡老師公正、善良、熱愛學(xué)生的精神品質(zhì)，也表現(xiàn)了
"
我
"
熱愛、贊頌老師的思想感情。
4.
從細(xì)節(jié)描寫入手。細(xì)節(jié)描寫也是刻畫人物性格的重要手段。所謂細(xì)節(jié)描寫就是指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情以及事物、環(huán)境的細(xì)微處進(jìn)行具體描寫。如《背影》一文中父親爬月臺買橘子的動作描寫，表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛。
5.
從分析人物與人物之間的關(guān)系入手。如《最后一課》一文中小弗朗士對韓麥爾先生的思想感情的變化：從怕老師到理解、同情和敬愛老師，以至于覺得
"
他從來沒有這么高大
"
，這種人物關(guān)系的變化，正體現(xiàn)了小弗朗士的逐步成熟和強(qiáng)烈的愛國之心。
6.
抓關(guān)鍵性詞語。如《背影》一文中
"
我的淚很快地流下來了
"
這句話中
"
很快
"
二字表現(xiàn)出
"
我
"
對父親感情的變化。
分析環(huán)境描寫的作用，一定要結(jié)合文章的中心思想和人物刻畫來進(jìn)行。如《孔乙己》一文中第一段對魯鎮(zhèn)咸亨酒店的介紹，交代孔乙己生活的時代背景，為孔乙己的出場做了鋪墊，暗示他在這樣的環(huán)境下結(jié)局只能是悲慘的。如《我的叔叔于勒》一文中兩處對海面景物的描寫，前者表現(xiàn)人物歡快的心情，后者表現(xiàn)人物沮喪的心情。
【例題講解】
《父親的來信》閱讀
詳細(xì)參考：
http://www.5156zuowen.cn/a/chuzhong/25/13721.html
【閱讀演練】
《山里人家》閱讀
詳細(xì)參考：
http://www.5156zuowen.cn/a/chuzhong/25/13722.html
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/397077.html
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