歷史選擇題：（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是正確的。）1．郭沫若認(rèn)為：東周列國社會制度的變革到春秋末年以后才達(dá)到質(zhì)變階段。能說明的史實是（ ） ?．春秋時期諸侯爭霸B．鐵器和牛耕的使用 ．戰(zhàn)國初，各國紛紛變法，廢除奴隸制 ．秦朝建立起專制主義中央集權(quán)制度．戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭連綿不斷，但社會經(jīng)濟(jì)卻得到相當(dāng)大的發(fā)展，其根本原因是（ ） ．各諸侯國為爭霸注重生產(chǎn)B．封建制度的確立適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展 ．商鞅變法推行重農(nóng)抑商政策．農(nóng)民對土地的依附關(guān)系減輕．商鞅變法的歷史功績不包括（ ） ．確立了封建土地私有制．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮 ．打擊了血緣宗法制度．確立了封建專制主義中央集權(quán)制．南北朝時期的民族大融合過程，從社會發(fā)展的角度看，實際上是少數(shù)民族 （ ） ．內(nèi)遷的過程 ．封建化的過程 ?．農(nóng)業(yè)化的過程 ? ．漢化的過程（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）16.美國歷史學(xué)家費正清在《偉大的中國革命》一書中表達(dá)了這樣的觀點：“鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生意味著中國拒絕在外交平等和對等貿(mào)易的基礎(chǔ)上參加國際大家庭，結(jié)果導(dǎo)致英國使用武力�！辟M正清的上述觀點（ ）（ ）．甘地認(rèn)為：真理是神，非暴力則是追求真理，即非暴力是認(rèn)識神、認(rèn)識真理的手段，是強(qiáng)者的武器。這種抽象而富有神秘色彩的學(xué)說在當(dāng)時爭取民族解放的運(yùn)動中所起的積極作用是（ ）A．有利于甘地非暴力思想的宣傳B．為譴責(zé)英國的殖民壓迫提供了理論武器C．有利于印度資產(chǎn)階級發(fā)動群眾進(jìn)行斗爭D．有利于防止工農(nóng)運(yùn)動的深入發(fā)展．“一個人不受外在權(quán)威的扶持，而成為他的民族的領(lǐng)袖的人；一位其成功不是依靠投機(jī)取巧，也不憑借掌握的技術(shù)裝備，而純粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家；一位一貫輕視使用武力而勝利的斗士 ；一位具有智慧與謙遜，用果敢與不可動搖的堅定信念武裝起來的人�！睈垡蛩固顾u價的這位人物是( )A．孔子 B．華盛頓C．凱末爾 D．甘地．一些西方人評價說：“1918年，土耳其是一個看來已經(jīng)一敗涂地、不可救藥的國家。而今天，20年之后，我們看到的卻是一個屹立在歐、亞之間的新國家，經(jīng)濟(jì)和文化上一派繁榮，國際地位日益重要，同所有的鄰國保持著和睦關(guān)系。它獲得了一個1600萬人口的國家通常所不能得到的尊敬，今天的土耳其是一個歐洲必須刮目相看的大國了�！蓖炼涞倪@種變化出現(xiàn)的主要原因是（ ）A．凱末爾革命取得勝利B．凱末爾改革取得成功C．西方列強(qiáng)的幫助D．奧斯曼帝國時期的良好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有詩曰：……因為正是我，為她拔掉了眾多的債權(quán)標(biāo)，以前她備受奴役而今已重獲自由……。此詩反映的是梭倫改革中的（ ）A.財產(chǎn)等級制度B.財產(chǎn)繼承制度C.司法制度D.“解負(fù)令”一位古希臘歷史學(xué)家這樣描述雅典：“貧富不均的程度已甚為嚴(yán)重，這個城市已正到了危險的境地……似乎除了一個高壓力量外，并無其他方式可以解除這種困擾。”這種現(xiàn)象得到較大改觀首先可能出現(xiàn)在（ ）A．梭倫改革后 B．克里斯梯尼改革后? C．伯利克里改革后? D．梭倫改革前（ ）26．1世紀(jì)（ ）A．皇權(quán)與貴族結(jié)盟B．國家分裂阻礙政治民主化C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展消解政治改革訴求D．對外戰(zhàn)爭影響國內(nèi)民主進(jìn)程．近（ ）A．領(lǐng)事裁判權(quán) B．片面最惠國待遇C．居住及租地權(quán) D．．近代詩人褚維塏在詩中說：“都門被圍御園火，五口通商弭兵禍。??自海達(dá)長江，惟所欲為無不可。”對該詩理解正確的是（ ）A．“御園火”是指英法聯(lián)軍火燒圓明園B．“五口通商”開始于甲午中日戰(zhàn)爭后C．該詩述了近代列強(qiáng)對中國的侵略D．該詩反映了中國半殖民地的社會性質(zhì)．（ ）．．．．．現(xiàn)（ ）A．洋務(wù)B．洋C．鴉片戰(zhàn)D．太平天國運(yùn)動義和團(tuán)運(yùn)動辛亥革命沃波爾《議會改革法案》19世紀(jì)50年代 責(zé)任內(nèi)閣制趨于完備19世紀(jì)中葉 兩黨制度形成第二次議會改革19世紀(jì)晚期 內(nèi)閣權(quán)力膨脹，人稱議會“第三院”第三次議會改革山東省濟(jì)寧市重點中學(xué)2012-2013學(xué)年高二下期末考試 歷史
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