語(yǔ)文一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是（ ） A．沏茶（qī） 剖析（pōu） 節(jié)骨眼（jié） 處之泰然（chǔ）B．鴨肫（zhūn） 浸漬（zé） 甲殼蟲(chóng)（ké） 色厲內(nèi)荏（rěn）C．碑帖（tiè） 拎起（līn） 花骨朵 （gǔ） 叱咤風(fēng)云（chà）D．累年（lěi） 框架（kuàng） 露馬腳（lòu） 驀然回首（mò）2．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A．中國(guó)公務(wù)船連續(xù)幾天在釣魚島附近海域巡航執(zhí)法，并且首次在執(zhí)行漁業(yè)管轄權(quán)時(shí)，將附近一艘中國(guó)漁船上的3名漁民帶上漁政船。日本方面急了，外務(wù)省要求中國(guó)駐日使館對(duì)有關(guān)行為作出說(shuō)明。B. 瑞典文學(xué)院當(dāng)天在一份新聞公報(bào)中說(shuō)：“從歷史和社會(huì)的視角，莫言用現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻的熔合在作品中創(chuàng)造了一個(gè)令人聯(lián)想的感觀世界�！盋．由于這是進(jìn)入汛期以來(lái)最大一次降雨過(guò)程，城鄉(xiāng)部分路段積水，市交警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)親臨直播間坐陣指揮，通過(guò)道路視頻監(jiān)控系統(tǒng)，即時(shí)調(diào)整警力，疏導(dǎo)交通。D．李雙江曾經(jīng)在醫(yī)院看望被兒子李天一毆打的夫婦時(shí)，深深地掬躬說(shuō)：“一定會(huì)給個(gè)說(shuō)法，不會(huì)放縱自己孩子犯的錯(cuò)�！睍r(shí)隔一年，又爆出李天一輪奸事件，不知這回李雙江又將給出怎樣的“說(shuō)法”。3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A．浙江出土的青花瓷器，雖然有不少已經(jīng)破損，但博物館的工作人員對(duì)這些文物卻敝帚自珍，用先進(jìn)工藝加以修復(fù)，使它們重現(xiàn)光彩。B．孫甜甜雖在首輪比賽中發(fā)球出色，打出了4個(gè)Ace球，一發(fā)成功率還高達(dá)77%，但最終未能戰(zhàn)勝對(duì)手羅伊特，鎩羽而歸。C．專家指出，民辦私立學(xué)校雖然缺乏教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向優(yōu)秀的公辦學(xué)校學(xué)習(xí)，可以在亦步亦趨的基礎(chǔ)上，漸漸走出自己的辦學(xué)路子來(lái)。 D．溫州市群眾體育運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，不僅墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，而且還香飄萬(wàn)里。在今年8月舉行的世界游泳錦標(biāo)賽中，溫籍選手陳慧佳超水平發(fā)揮，奪取金牌并打破了世界紀(jì)錄。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A．只靠強(qiáng)壓，而不深入群眾傾聽(tīng)民意，不給群眾解決實(shí)際困難的領(lǐng)導(dǎo)干部，是一種極端不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，必須徹底改變。B．由于能見(jiàn)度下降、氣溫降低、濕度上升，使日全食對(duì)交通運(yùn)輸、生產(chǎn)作業(yè)、通信安全、社會(huì)治安等帶來(lái)一定影響，也可能在部分人群中產(chǎn)生迷信猜測(cè)和心理恐慌。C．國(guó)際閱讀學(xué)會(huì)在總結(jié)閱讀對(duì)人類的益處時(shí)，曾在一份報(bào)告中指出，閱讀水平的高低，直接影響到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。D．因不符合券商上市的新規(guī)定，目前，這家證券公司的上市申報(bào)材料已經(jīng)被退回，其多年來(lái)上市的夙愿正變得遙遙無(wú)期。5．把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）（4分）中國(guó)文化中極其奪目的一個(gè)部分或稱之為“貶官文化”。___________________________。地因人傳，人因地傳，兩相幫襯，俱著聲名。 ①貶官失了寵，摔了跤，孤零零的，悲劇意識(shí)也就爬上了心頭；貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。 ②過(guò)了一個(gè)時(shí)候，或過(guò)了一個(gè)朝代，事過(guò)境遷，連朝廷也覺(jué)得此人不錯(cuò)，就恢復(fù)名譽(yù)。 ③這樣一來(lái)，文章有了，詩(shī)詞也有了，而且往往寫得不壞。 ④他們親熱過(guò)的山水亭閣，也便成了遺跡。 ⑤于是，人品和文品雙全，傳之史冊(cè)，誦之后人。6．近日，在某市公交公司舉行的媒體座談會(huì)上，客運(yùn)部負(fù)責(zé)人提出，春節(jié)前后，將率先在×路等公交線路上推行“無(wú)飲食車廂”。公交公司客運(yùn)部說(shuō)，試點(diǎn)開(kāi)展“無(wú)飲食車廂”，主要有三個(gè)考慮：消除公交車?yán)锏漠愇�，保持車廂環(huán)境衛(wèi)生，保證乘客乘車安全。如果乘客上車時(shí)，手里拿著食物，司機(jī)看到會(huì)勸導(dǎo)，另外，會(huì)考慮在車廂里貼上標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)乘客不在車廂進(jìn)食。請(qǐng)結(jié)合公交公司客運(yùn)部的考慮，為他們?cè)O(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)，要求至少運(yùn)用一種修辭方法。（不超過(guò)20字）（4分）標(biāo)語(yǔ)：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□7．請(qǐng)你仿照畫線句，再寫兩個(gè)句子。（4分）[]啊，詩(shī)從何處尋？在細(xì)雨下，點(diǎn)碎落花聲在微風(fēng)里，飄來(lái)流水音二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）[]從篳路藍(lán)縷到蔚為大觀，漢學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，“漢學(xué)是什么”的問(wèn)題一直存在。作為一門，漢學(xué)的內(nèi)核比較清晰，邊界則相對(duì)模糊。這與漢學(xué)發(fā)展情況有密切關(guān)系。日本在14—15世紀(jì)萌生了傳統(tǒng)漢學(xué)，作為一種區(qū)域性漢學(xué)，它的歷史有700來(lái)年；從1582年利瑪竇來(lái)華算起，傳教士漢學(xué)的歷史約為400余年；以1814年法蘭西學(xué)院設(shè)立第一個(gè)漢學(xué)教席為標(biāo)志，學(xué)院式、專業(yè)化的漢學(xué)已走過(guò)了將近200年的歷程；“二戰(zhàn)”之后，美國(guó)漢學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)代中國(guó)的關(guān)注與研究，至今也有了60多年的學(xué)術(shù)積累。由于時(shí)代和文化觀念等原因，漢學(xué)研究當(dāng)然也具有某些歷史的局限，各種形態(tài)的漢學(xué)研究當(dāng)然各有不同。然而，天下同歸而殊途，一致而百慮。一代代漢學(xué)研究者的艱辛努力，為中國(guó)文化走出遙遠(yuǎn)的東方、成為世界歷史發(fā)展的積極動(dòng)力，做出了不可忽視的貢獻(xiàn)。形態(tài)各異的漢學(xué)研究應(yīng)當(dāng)共同持守一個(gè)內(nèi)在品質(zhì)——對(duì)話精神。中國(guó)與西方的認(rèn)識(shí)方式，思維邏輯乃至整體的文化觀念，存在這樣那樣的差異和不同。比如，西方式的執(zhí)著，可能推衍出漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)主體與客體的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)對(duì)象描述的精確性；中國(guó)式的灑落，則通向了圓融和體悟，描述對(duì)象時(shí)往往在清晰中又帶有某種模糊。但二者并沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，孰是孰非，只有因“差異”生發(fā)的對(duì)話與啟迪、互補(bǔ)與和諧。通過(guò)“差異”而達(dá)到“中和”，這樣的“和而不同”才能成全一個(gè)相生共融、豐富多彩的世界。不同文化又包含諸多相似的元素，有共同的追求和理想。“漢學(xué)”這門學(xué)問(wèn)，正是以差異為前提，以人類所渴望的正義、公平、自由等基本價(jià)值為基礎(chǔ)，啟發(fā)著文化間的對(duì)話和共識(shí)。對(duì)話賦予了漢學(xué)深遠(yuǎn)的文化意義。當(dāng)漢學(xué)在世界范圍內(nèi)營(yíng)構(gòu)中國(guó)形象并影響到不同文明對(duì)中國(guó)的理解時(shí)，中國(guó)學(xué)界對(duì)海外漢學(xué)的關(guān)注也在日益增長(zhǎng)，海外漢學(xué)已經(jīng)成為中國(guó)學(xué)界面對(duì)的一個(gè)重要研究領(lǐng)域。這標(biāo)志著一個(gè)無(wú)法回避的大趨勢(shì)：中國(guó)不再僅僅是被認(rèn)識(shí)和想象的對(duì)象，更是通過(guò)這種認(rèn)識(shí)和想象加強(qiáng)自我理解的價(jià)值主體。任何一種文明都已經(jīng)無(wú)法在單一的語(yǔ)境中自給自足。互為觀照的基本格局，不僅使?jié)h學(xué)研究，也將使整個(gè)世界進(jìn)入文明對(duì)話的新范式。海外漢學(xué)與中國(guó)本土學(xué)術(shù)進(jìn)行對(duì)話，才能洞悉中國(guó)文化的深層奧秘；隨著漢學(xué)的不斷發(fā)展，不同文明對(duì)中國(guó)人和中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)將會(huì)更加深入。中國(guó)學(xué)人向世界敞開(kāi)自己，才能進(jìn)一步激活古老的傳統(tǒng)和思想的底蘊(yùn)。中國(guó)學(xué)人對(duì)海外漢學(xué)的研究也將成為海外漢學(xué)的研究對(duì)象，這會(huì)使?jié)h學(xué)變得更為豐富。8．下列對(duì)中西文化觀念“差異”的解說(shuō)，不符合文意的一項(xiàng)是A．西方注重主客體關(guān)系和精確描述對(duì)象,中國(guó)則傾向于圓融和體悟,清晰性和模糊性共存。B．文化觀念的差異以及共同的追求和理想，是啟發(fā)兩種文化對(duì)話和共識(shí)的前提和基礎(chǔ)。C．“差異”指的是作者所說(shuō)的“殊途而同歸”中的“殊途”、“百慮而一致”中的“百慮”。D．文化觀念有差異，但沒(méi)有優(yōu)劣是非的區(qū)別，它們可以通過(guò)對(duì)話彌補(bǔ)各自的不足。9．下列對(duì)于“海外漢學(xué)”和“中國(guó)文化”關(guān)系的理解，不符合文意的一項(xiàng)是A．海外漢學(xué)要加深對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)，必須加強(qiáng)與中國(guó)本土學(xué)術(shù)的對(duì)話。 B．中國(guó)文化始終從海外漢學(xué)研究中獲得對(duì)自身更深入更全面的理解。C．不同文明對(duì)中國(guó)文化的理解，與海外漢學(xué)在世界上所營(yíng)構(gòu)的中國(guó)形象有密切關(guān)系。D．海外漢學(xué)給中國(guó)學(xué)界提供了從不同角度認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的鏡子。10．根據(jù)對(duì)本文內(nèi)容的理解，對(duì)如何促進(jìn)漢學(xué)的發(fā)展提出自己的建議。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成11—15題。（20分）(1)這是1998年夏天。7月9日。(2)天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈得沒(méi)有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍(lán)色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意，隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。(3)暈染開(kāi)的，千絲萬(wàn)縷的藍(lán)。(4)這天下午的陽(yáng)光和其他尋常夏天里的陽(yáng)光一樣好，或者更加好。炎熱讓每個(gè)人失去了說(shuō)話的欲望。張了張口就是干燥的熱，像要吐出火來(lái)。大家靜靜地站在高大的香樟樹(shù)下，皺著眉頭，沉默不語(yǔ)。(5)傅小司從停車棚里把車拖出來(lái)后，考慮是不是要先回家去再說(shuō)。剛剛結(jié)束的英文考試幾乎要了人的命。身后那個(gè)女生一直在咳嗽，小司差點(diǎn)連聽(tīng)力都聽(tīng)不清楚。(6)“嘿！”陸之昂拿著一罐可樂(lè)碰了碰傅小司的胳膊，刺人的冰涼從他的胳膊上的皮膚迅速而細(xì)枝末節(jié)地傳遞到心臟去。傅小司接過(guò)可樂(lè)拉開(kāi)來(lái)，抬起頭大口大口地喝下去，喉結(jié)翻上翻下的。泡沫弄了些在手上，他抬起手，用嘴含了下食指關(guān)節(jié)那里。(7)陸之昂在旁邊瞄到他這個(gè)動(dòng)作，喉嚨里發(fā)出了一聲陰陽(yáng)怪氣的“額油”。(8)傅小司記得自己三年前仰起頭喝可樂(lè)的時(shí)候還沒(méi)覺(jué)得喉結(jié)這么突兀，三年前就是這么仰頭喝了一罐可樂(lè)然后就離開(kāi)了初中的一群朋友。大家只是拍了拍肩膀沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。(9)三年后的今天，不知道會(huì)不會(huì)像是三年前的那場(chǎng)告別一樣，從此就不再見(jiàn)面呢？(10)傅小司抬起頭看看陸之昂，他對(duì)他說(shuō)：“嗨，我們就這么畢業(yè)了對(duì)吧�！�(11)陸之昂看看他，然后皺皺眉，說(shuō)：“好像是的。”(12)天空一群飛鳥(niǎo)突然刷刷地飛過(guò)去，翅膀交疊的聲音響徹天空。 (13)傅小司轉(zhuǎn)過(guò)頭沒(méi)有說(shuō)話，微微皺了皺眉頭，喝下一大口可樂(lè)。 (15)當(dāng)照相機(jī)掃射出的那一個(gè)紅點(diǎn)依次劃過(guò)每一個(gè)人的眼睛，然后“咔嚓”，定格，再然后一群人就作了鳥(niǎo)獸散。(16)每一個(gè)人都匆忙地趕回教室搬出參考書繼續(xù)暗無(wú)天日地做題。五分鐘之后就再也想不起自己的左右兩邊站著的是什么人。(17)這一天下午很多人笑了很多人哭了然后很多人都沉默了。學(xué)校的香樟每到夏天就會(huì)變得格外的繁盛。那些陽(yáng)光下的樹(shù)蔭總會(huì)像黏稠的墨汁一樣緩慢地滲透進(jìn)窗戶里面，傅小司記得自己和陸之昂在樹(shù)蔭里昏睡了似乎無(wú)窮多個(gè)夏天。眼皮上的紅光和熱度一直沒(méi)有散去。(18)可是現(xiàn)在竟然突然就要離開(kāi)了。(19)傅小司想起自己很久以前看到過(guò)的話，離開(kāi)，讓一切變得簡(jiǎn)單，讓一切有了重新被原諒浙江省嘉興市某重點(diǎn)中學(xué)2015屆高三上學(xué)期期中考試 語(yǔ)文
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