一、解題原則
1.
整體把握，以文解文。
一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體，理解文章必須放眼全文，整體把握，不可執(zhí)其一端或斷章取義而曲解文意。同時(shí)，一篇文章也是一個(gè)自足體，問(wèn)題從文章中產(chǎn)生，答案也一定隱藏在文章中。設(shè)題者一般不會(huì)擬答案在文外的題。因此解題時(shí)要時(shí)刻記住從文章本身去思考，去搜尋答案，以文解文，切不可主觀臆斷。
2.
讀懂題目要求，明確答題角度。
好的設(shè)題，題干本身就會(huì)提示閱讀區(qū)間、解題思路、答題角度，所以必須認(rèn)真閱讀題目，確定好思維角度，不能文不對(duì)題，答不對(duì)問(wèn)。
3.
盡量從原文中抽取詞句，組織答案。
這是很多獲取高分的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)之談。前面說(shuō)過(guò)，一篇文章本身是一個(gè)自足體，答案總是隱藏在文中并通過(guò)一些詞、句表現(xiàn)出來(lái)，而且往往用文章本身的詞句組織答案表述最準(zhǔn)確。事實(shí)上，每高考卷提供的參考答案，大多是用閱讀材料中的詞句擬定的。即使有一些題明確要求用自己的話回答，也是對(duì)材料中有關(guān)詞句的組合。
4.
按順序答題。
為什么要按順序答題呢？這是由高考的命題原則決定的。有材料介紹，高考命題人在擬定閱讀題時(shí)大體會(huì)遵循以下原則：
（
1
）盡量使考生能夠利用文中語(yǔ)句作為答題的基本材料。
（
2
）盡量照顧考生閱讀和思考的先后順序。
（
3
）努力體現(xiàn)由語(yǔ)義理解到綜合分析的過(guò)程。
（
4
）努力組成內(nèi)容由淺到深的系列。
按順序解題有利于提高解題的效率。
二、解題步驟
第一步，讀文章，邊讀邊概括每段內(nèi)容。
有同學(xué)可能會(huì)擔(dān)心，這樣讀會(huì)讀得很慢，影響自己快速進(jìn)入文章情境，整體把握文章內(nèi)容。這種擔(dān)心沒(méi)有必要，我們要求邊讀邊概括每段內(nèi)容，其目的也在于有效掌握閱讀材料，提高閱讀效率。只是，我們這里所說(shuō)的
“
概括
”
不是要你用準(zhǔn)確的語(yǔ)言（不管是內(nèi)部語(yǔ)言，還是外部語(yǔ)言）概括出來(lái)，而是要求你有這種思維意識(shí)，即要邊讀邊思考，對(duì)每段內(nèi)容有個(gè)大致印象，從而大致了解全文內(nèi)容、中心和結(jié)構(gòu)層次，為后面的第二步做好準(zhǔn)備。
第二步，按順序答題。
根據(jù)命題原則，擬題人總是先呈現(xiàn)涉及材料局部?jī)?nèi)容的題，后呈現(xiàn)需整體把握材料的題。
對(duì)涉及材料局部?jī)?nèi)容的題，可采取以下解題步驟：
（
1
）分析題目要求，明確答題角度。
（
2
）確定有效閱讀區(qū)間。（有第一遍閱讀思考作基礎(chǔ)，便能很快確定）
（
3
）提取有關(guān)詞句，組織答案。
對(duì)于需整體把握閱讀材料的題，應(yīng)采取的解題步驟是：
（
1
）分析題目要求，明確答題角度。
（
2
）整體把握材料，明確材料中心，以此作為答題的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。
這一步容易忽視，又比較重要。對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)，作者所選取的一切材料，所使用的一切手法和技巧，都是為文章中心服務(wù)的，都是為了更好地表達(dá)中心。所以，只要是針對(duì)全文設(shè)問(wèn)，不管是從哪個(gè)角度設(shè)問(wèn)，文章的中心都是答題的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。
（
3
）瀏覽全文，確定信息點(diǎn)，提取有關(guān)詞句組織答案。
第三步，回讀全文，檢驗(yàn)答案的準(zhǔn)確性。
伴隨著對(duì)各題的解答，應(yīng)該說(shuō)，我們對(duì)閱讀材料已有了相當(dāng)?shù)睦斫�。這時(shí)可帶著自己的理解回觀全文，檢驗(yàn)我們對(duì)相關(guān)問(wèn)題的理解與原文是否有予盾沖突之處，如果有，可就矛盾之處再次思考，以修正答案。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/429030.html
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