??　　我在第三天做了個案，在周日的早晨。那天早晨坐地鐵去清華的路上，一路上都在流淚，不是痛苦，不是哀傷，是情感的自然流露，是心在打開了。鄭老師果然就叫到了我。
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??　　坐在老師身邊，鄭老師問我的問題是什么。我說：我的問題是跟同事，跟男朋友，都無法建立起和諧的關系，我一直都很努力在改進自己，但是似乎每次都是同樣的問題而失敗。我一直在哭。老師看著我，跟我說：我需要跟一個成熟的能為自己負責任的成年女性工作，你能做到嗎？我說：我努力。老師說：你沒有回答我的問題。平靜了一些之后，我跟老師說，我能做到。老師開始排列我的家庭序列。先排列我跟媽媽的關系。
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??　　我選擇了兩個同學做我和媽媽的代表。按照感覺把"媽媽"排在一個位置，側身對著"我"，"我"在不遠處對著"媽媽"。老師詢問了"我"和"媽媽"的感覺，她們彼此都覺得有壓力，自動走到更遠的距離相對而視。老師把"外婆"排了進來，三個人形成一個三角形，彼此距離很遠。老師把"外公"排進來，三個女性各自分散開，"外婆"跑到門角哭泣，"媽媽"跑到"外公"后面，"我"跑到屋子一側。老師問我的家庭發(fā)生了什么，我說外公在媽媽一個月的時候離開了家。老師把"爸爸"排進來，爸爸站在一個跟誰都不相干的位置。這就是我家的"愛的序列"。
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??　　三個女性都覺得孤單而悲傷。老師說，我的家族里的女性都覺得男人是會遺棄女人的；外婆跟外公之間的距離，與我爸爸媽媽之間的距離是一樣的，孩子會出于對母親的忠誠而復制母親的家庭模式。外婆小時候沒有得到愛，不懂得愛我媽媽，我媽媽沒有從母親那里學會愛，也不懂得如何愛我。在"愛"的方面，都保持了孩子的程度。
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??　　這需要和解。老師讓"我"跟"外婆"說：外婆，我愛你，我知道你受了很多委屈，但我要過不同的生活，我會得到幸福，請你祝福我。"外婆"向"我"走來，拉住"我"的手。"媽媽"從遠處沖過來，把"我"拉到另外一側說：這是我的女兒，這不是你的女兒。老師讓"我"跟媽媽說：媽媽，我愛你，我已經長大了，我會得到幸福，請你祝福我。老師讓我跟"我"之間溝通。我說，我不信媽媽可以這樣就轉變了。"媽媽"跟我說：她是個孩子，她能行嗎？——老師說：這母女都夠倔強的。這時的我呈現(xiàn)出孩子的一面：一會兒覺得媽媽吃了很多苦，覺得媽媽沒有得到愛而替她難過而哭泣；一會兒覺得媽媽倔強得可愛而大笑。老師讓"我"跟我說話：你已經長大了，你能夠愛媽媽。"我"說：你為什么不愛你自己呢？我說：我應該怎么做，我不知道怎么做，你能告訴我怎么做嗎？"我"說：你是個有魅力、可愛的女人，你能夠愛你自己。我又哭了：我不是個壞孩子，我想做好，可是我不知道怎么做。老師說：這就像一個三歲的小孩子，要成長起來。我開始擔心了：三歲長到30多歲，那要多久啊。我的個案就停止在這里了。
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??　　"我"的代表事后跟我溝通了一下。她問我為什么總是到處尋找別人的愛和肯定，她說其實你的心靈已經成長為很有力量、成熟的女性，你完全有力量愛你自己，愛別人。這是我長久以來的困惑，我知道自己是很堅定、有力量的人，但是也常常表現(xiàn)得很孩子氣，到處尋找規(guī)則和規(guī)矩，覺得找不到，而常常把事情搞砸。在這里我看到了透過表象之內的問題。我每次戀愛中，都很恐慌而不知所措，覺得男人都是跟我玩的，而懷疑，而否定，最終以得到我"預期"的結果告終。從家族里我看到了我內心深處的恐懼的原因。原來所謂的"命運"就是通過家族的鏈條，在心靈上烙上一個印跡，帶到我的生命里，在我的生活里呈現(xiàn)出來。老師說：所有的一切都是因為愛。當愛的傳遞的鏈條被破壞后，如果不修補，問題會不停地在后代的生活里顯現(xiàn)。
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??　　媽媽是很苦的人，從來就沒有得到什么愛，她一直都在付出。同學說，我和媽媽都是夠頑強的人，家族里的排列看出來這家人是這么分散流離的，但是卻能有這么頑強的生命力，實屬不易。我希望改變這一切，從改變我自己開始，讓愛的能量重新在家族內開始流動。我希望爸爸、媽媽、哥哥，甚至已經去世的外公感受到愛，得到幸福。
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??　　在參加活動之前的周四晚上跟一個朋友吃飯聊天的時候，我還不停地說覺得迷惘，沒有方向，沒有力量。朋友說，也許這個活動從此就改變了你的生活。的確如此。做完我的個案，我就已經覺得內心平靜了很多，能夠安撫內心深處那個渴望愛的小孩子。我感覺遇到問題的時候，不需要再找那個小孩子的我來尋求保護和原諒，我可以能夠承擔我的責任，我不需要向別人來求證對錯。我開始覺得有力量和方向了。
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??　　這次活動讓我看到了心靈的力量。老師用家庭序列排列呈現(xiàn)出我們看不到但是影響我們生活的內在的因素。我第一次明白了應該用心來生活，而不是讓頭腦里的雜念來引導我。頭腦里的"聰明"告訴我們的是表象，不是真相；"聰明"有時候能夠帶來快樂，但是更多的是煩惱，而不是內在的喜悅和自得；越是執(zhí)著于頭腦的"聰明"，便會越遠離真相和快樂。
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??　　成長是一輩子的事，跟內在的自我連接。還是需要時刻警惕頭腦的干擾而反復陷入到同樣的陷阱里面。
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??　　一切都是機緣。
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??　　過去我很執(zhí)著于探索生命里的未解之謎。經歷了很長時間的迷惘和尋找，在去年12月有幸遇到一位老師，他幫助我開始轉為向內的尋找，一步步至今，遇到鄭老師的家庭序列排列，讓我對生命里的事情有了更進一步的學習和發(fā)現(xiàn)。在第一天的課程里，我還不停地用頭腦里的經驗來理解，第二天之后慢慢打開自己的心靈，拋棄下過去固有的觀念和執(zhí)著，來經歷不同層次的生命體驗。
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??　　之后我跟很多朋友都講述了這次體驗，大家都用慣常的經驗來判斷。有人認為是不是宗教式的傳道，有人覺得自己對于自己的問題都明白，只需要技巧的改變。大概也是因為出于朋友的愛，我向他們來推薦這個奇妙的課程，但是每個人也有自己的機緣決定能夠接受和理解的程度。也許如同別的同學的案例，如果個人沒有到達改變的程度，老師的個案做到一定的程度也就不得不停止了。改變的動力來自于個人的覺醒。
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??　　如同鄭老師一直所說的：一切的呈現(xiàn)都是真實的。我在第一天作練習的時候，與同學一起排列5個人的家庭，我在哪個位置都覺得與別的家庭成員不太相連，覺得每個人都是獨立的個體；過去我一直認為自己會做一個很好的媽媽，但在那個練習里，我在媽媽的位置時覺得完全不知道如何做媽媽。這大概都是過去的生活所帶給我心靈層面的一個真實呈現(xiàn)。
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??　　生命是一門博大的課程，如何去愛，是我們一輩子都要用心學習的功課。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/jiaolian/2792.html

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