例如，在一次心靈成長團(tuán)體中，有一個(gè)女孩描述她的家庭氣氛不融洽，家人相處疏遠(yuǎn)，與男朋友也經(jīng)常出現(xiàn)摩擦、吵架，甚至到要分手的地步，我們幫她進(jìn)行了家族整合。
首先，治療師要她選擇團(tuán)體中的學(xué)員代表她的家人，然后在教室的中間把他們的位置排出來，當(dāng)她一排出這些人的位置時(shí)，治療師發(fā)現(xiàn)這個(gè)家庭系統(tǒng)中似乎缺少了某個(gè)人，此時(shí)這個(gè)女孩的眼眶紅了起來，她說她到十八歲時(shí)才知道她的親生父親，而在這之前她的母親一直隱瞞她。
治療師要她選擇一個(gè)學(xué)員代表她的生父，當(dāng)這個(gè)代表生父的人排入家族系統(tǒng)時(shí)，女孩的眼淚馬上流了下來，哽咽地說：「爸爸，我是你的女兒，你在我的心中永遠(yuǎn)都是我的爸爸，我好想你……�！梗概畠扇讼鄵矶�。在女孩的心中，父親在這個(gè)家庭系統(tǒng)中重新有了一個(gè)位子，也因?yàn)槿绱耍瑢?duì)于她和她男朋友的關(guān)系也有進(jìn)一步的改善。
由這個(gè)例子我們可以了解海寧格所觀察到的基本原則：系統(tǒng)中每個(gè)成員都有屬于這個(gè)系統(tǒng)的權(quán)利（原則1），如果有一個(gè)家庭成員被排除在外（例如剛才這個(gè)生父），系統(tǒng)的平衡會(huì)受到干擾產(chǎn)生問題。反之，當(dāng)被排除的成員在家庭系統(tǒng)中的歸屬權(quán)利重新恢復(fù)時(shí)，整個(gè)家庭系統(tǒng)會(huì)恢復(fù)平衡與和諧。同時(shí)這個(gè)例子也讓我們了解到，當(dāng)雙親都能存在孩子心中時(shí)，這個(gè)孩子才感到完整。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/jiaolian/2859.html
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