前段時間發(fā)布前二篇文章，一定說了四種方法，今天把剩下的３種記憶方法也一起發(fā)出來，大家可以根據(jù)自己實際情況來運用。

　　精選記憶法

　　對記憶材料加以選擇和取舍，從而決定重點記哪些，略記哪些，這種記憶方法叫做精選記憶法。

　　對記憶材料之所以加以選擇，是因為每個人每天接觸的信息太多了。這些信息并不是都需要記憶的。

　　據(jù)說，前蘇聯(lián)墓斯科大學有一位大學生，他在圖書館的石階上走路時不小心摔了一跤，大腦受到撞擊。從此，不可思議的事情產(chǎn)生了，他的記憶好得不能 再好，什么東西都過目不忘，像《真理報》這樣的大報，從頭版到第八版，只要他閱讀后，每篇文章都能倒背如流。但令人遺憾的是他的頭卻疼痛如裂，因為記得太 多了，大腦得不到休息。因此，記憶應(yīng)有選擇，記憶那些最重要、最有意義、最有價值的材料。善于學習記憶能力強的人，往往善于抓住重點，抓住精髓，善于組織 材料。據(jù)說古時候，有的人記憶力極好，甚至可以把文章倒背如流，過目成誦�？墒青嵃鍢騾s看不起這種人，把他們叫做：“沒分曉的鈍漢。”怎么個沒分曉？就是 不分主次、輕重，不管有用、無用，一股腦兒全都背下來。

　　有位小學高年級學生在談到精選記憶法時說：“修辭格有數(shù)十種之多，但常用的不過十幾種。在認真學習每種修辭格之后，我把常用的12種修辭格濃縮 成順口溜： ‘比喻、借代、比擬、夸張、雙關(guān)、反語、設(shè)問、反問、反復、對照、對偶、排比’，并且以這24個字為主，列成一張表。在編排中，除了讓它好讀、押韻，便于 記憶外，還把容易混淆的放在一起，用箭頭標出，在下邊用簡練的語言注上聯(lián)系與區(qū)別或特性，記憶住了順口溜也就記住了12個主要的修辭格，根據(jù)排列的位置， 想到幾組修辭格的異同，進而想到它們的全部特點。這樣，在分析句子時就能做到條理清晰，不易混淆和遺漏了。”

　　諧音記憶法

　　利用諧音來幫助記憶的一種方法。許多學習材料很難記憶，在它們之間不易找出有意義的聯(lián)系，例如，歷史年代、統(tǒng)計數(shù)字等等。如果對這些學習材料利用諧音加某種外部聯(lián)系，這樣就便于貯存，易于回憶。

　　據(jù)說，一天，有位老師上山與山頂寺廟里的和尚對飲，臨走時，布置學生背圓周率，要求他們背到小數(shù)點后22位； 3。1415926535897932384626。大多數(shù)同學背不出來，十分苦惱。有一個學生把老師上山喝酒的事結(jié)合圓周率數(shù)字的諧音編了一句順口溜： “山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂”。

　　待老師喝酒回來，個個背得滾瓜爛熟。這種聰明的學生就是利用諧音法來幫助記憶的。

　　利用諧音法還可以幫助記憶某些歷史年代，不少人覺得記憶歷史年代是件很苦惱的事，不容易記住，而且還容易混淆。但是，要學好歷史，又必須記住歷 史年代，因為沒有時間也就無所謂歷史。于是，許多聰明人利用諧音法來幫助記憶歷史年代。例如，馬克思生于1818年逝世于1883年。那么可以這樣記， “一爬一爬（就）爬（上）山（了）。”再如，甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894，用它的諧音：“一把揪死”，就非常容易記住。

　　當然，諧音記憶法只適于幫助我們記憶一些抽象、難記的材料，并不能推而廣之，用于記憶所有的材料。

　　口訣記憶法

　　把記憶材料編成口訣或合轍押韻的句子來提高記憶效果的方法，叫做口訣記憶法。這種方法可以縮小記憶材料的絕對數(shù)量，把記憶材料分成組塊來記憶，加大信息濃度，增強趣味性，不但可減輕大腦負擔，而且記得牢，避免遺漏。

　　心理學研究表明，人的記憶是以“組塊”為單位的，每一個組塊內(nèi)的信息量多少是相 對的。一個字母可以看作一個組塊，一個單詞，一個詞組也可以看作一個組塊，一個句子也可以作為一個組塊。組塊內(nèi)部的信息不是各自獨立，而是相互聯(lián)結(jié)的，如 果善于把記憶材料分成適當?shù)慕M塊，就能夠大大提高記憶效果�？谠E記憶法就是符合組塊規(guī)律的一種記憶方法。

　　口訣大都押韻，朗朗上口，容易記憶。例如，我國的二十四節(jié)氣歌，在勞動人民中間世代相傳，且有強大的生命力：

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏署相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。

　　上半年來六、二一，下半年是八、廿三；每月兩節(jié)日期定，最多相差一兩天。

　　除二十四節(jié)氣歌外，乘法口訣、珠算口訣、“百家姓”等都是運用口訣記憶法的實例。

　　編口訣有許多種方法。

　　有一個標點符號的順口溜，用的是羅列法：

　　一句話說完，畫個小圓圈（。句號）

　　中間要停頓，小圓點帶尖（，逗號）
并列詞句間，點個瓜子點（、頓號）
并列分句間，圓點加逗號（；分號）
疑惑與發(fā)問，耳朵墜耳環(huán)（？問號）
命令或感嘆，滴水下屋檐（！感嘆號）
引用特殊詞，蝌蚪上下竄（“”引號）
文中要解釋，兩頭各半弦（（）括號）
轉(zhuǎn)折或注解，直線寫后邊（――破折號）
意思說不完，點點緊相連（……省略號）
特別重要處，字下加圓點（·著重點）

　　編口訣還有一種利用形象的方法，易于引起聯(lián)想幫助回憶。

　　例如漢語拼音字母的“n、m”樣子像門，“f”像拐棍，“t”像傘把，“h”像椅子，“k”像有個東西往下磕，“l”的發(fā)音像“嘞嘞嘞”的聲音。

　　于是可以編成口訣：

　　一門n，二門m，拐棍f，傘把t，椅子h，碰壁k，小棍趕豬嘞嘞嘞。

　　對于一些容易混浠的字，我們用發(fā)掘特征的辦法編成口訣特別便于記憶，容易分辨。比如，己、已、巳幾個字容易混，可以編成這樣的口訣：堵巳不堵己（自己的己），半者和念已（已經(jīng)的已）。

　　買、賣這兩個字很多小學生容易弄混，可以運用聯(lián)想法編成口訣：少了就買，多了就賣。 在日常生活中，人們通常是缺少了什么東西才買，“買”字恰恰比“賣”字少了個“十”字頭，因此可以聯(lián)系起來記。

　　我們還可以用前后對比的方法編口訣。比方面面這個代數(shù)公式：我們就可以編成這樣一個口訣：首平方，尾平方，首尾兩倍在中央，二項符號看前面，它們兩個都一樣。

　　多種方法綜合起來編口訣也很方便，比如綜合羅列法、特征法、直觀形象法很快就可以把“熟”字編成這樣的口訣：一點一橫長，口字在中央，子字來報 信，九個一起忙，下點一把火，燒熟一鍋湯。這些不同的編口訣的方法，我們可以根據(jù)情況加以運用。不過要注意的是，如果口訣很不容易編，記憶的對象又并不常 用或都很簡單，用其他方法記憶很方便，那就用別的方法。否則為了編口訣就花去很多時間，就有些得不償失了。

(責任編輯：速讀記憶)
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