前段時(shí)間發(fā)布前二篇文章，一定說了四種方法，今天把剩下的３種記憶方法也一起發(fā)出來，大家可以根據(jù)自己實(shí)際情況來運(yùn)用。
精選記憶法
對(duì)記憶材料加以選擇和取舍，從而決定重點(diǎn)記哪些，略記哪些，這種記憶方法叫做精選記憶法。
對(duì)記憶材料之所以加以選擇，是因?yàn)槊總�(gè)人每天接觸的信息太多了。這些信息并不是都需要記憶的。
據(jù)說，前蘇聯(lián)墓斯科大學(xué)有一位大學(xué)生，他在圖書館的石階上走路時(shí)不小心摔了一跤，大腦受到撞擊。從此，不可思議的事情產(chǎn)生了，他的記憶好得不能 再好，什么東西都過目不忘，像《真理報(bào)》這樣的大報(bào)，從頭版到第八版，只要他閱讀后，每篇文章都能倒背如流。但令人遺憾的是他的頭卻疼痛如裂，因?yàn)橛浀锰?多了，大腦得不到休息。因此，記憶應(yīng)有選擇，記憶那些最重要、最有意義、最有價(jià)值的材料。善于學(xué)習(xí)記憶能力強(qiáng)的人，往往善于抓住重點(diǎn)，抓住精髓，善于組織 材料。據(jù)說古時(shí)候，有的人記憶力極好，甚至可以把文章倒背如流，過目成誦�？墒青嵃鍢騾s看不起這種人，把他們叫做：“沒分曉的鈍漢。”怎么個(gè)沒分曉？就是 不分主次、輕重，不管有用、無用，一股腦兒全都背下來。
有位小學(xué)高年級(jí)學(xué)生在談到精選記憶法時(shí)說：“修辭格有數(shù)十種之多，但常用的不過十幾種。在認(rèn)真學(xué)習(xí)每種修辭格之后，我把常用的12種修辭格濃縮 成順口溜： ‘比喻、借代、比擬、夸張、雙關(guān)、反語(yǔ)、設(shè)問、反問、反復(fù)、對(duì)照、對(duì)偶、排比’，并且以這24個(gè)字為主，列成一張表。在編排中，除了讓它好讀、押韻，便于 記憶外，還把容易混淆的放在一起，用箭頭標(biāo)出，在下邊用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言注上聯(lián)系與區(qū)別或特性，記憶住了順口溜也就記住了12個(gè)主要的修辭格，根據(jù)排列的位置， 想到幾組修辭格的異同，進(jìn)而想到它們的全部特點(diǎn)。這樣，在分析句子時(shí)就能做到條理清晰，不易混淆和遺漏了。”
諧音記憶法
利用諧音來幫助記憶的一種方法。許多學(xué)習(xí)材料很難記憶，在它們之間不易找出有意義的聯(lián)系，例如，歷史年代、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等等。如果對(duì)這些學(xué)習(xí)材料利用諧音加某種外部聯(lián)系，這樣就便于貯存，易于回憶。
據(jù)說，一天，有位老師上山與山頂寺廟里的和尚對(duì)飲，臨走時(shí)，布置學(xué)生背圓周率，要求他們背到小數(shù)點(diǎn)后22位； 3。1415926535897932384626。大多數(shù)同學(xué)背不出來，十分苦惱。有一個(gè)學(xué)生把老師上山喝酒的事結(jié)合圓周率數(shù)字的諧音編了一句順口溜： “山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂”。
待老師喝酒回來，個(gè)個(gè)背得滾瓜爛熟。這種聰明的學(xué)生就是利用諧音法來幫助記憶的。
利用諧音法還可以幫助記憶某些歷史年代，不少人覺得記憶歷史年代是件很苦惱的事，不容易記住，而且還容易混淆。但是，要學(xué)好歷史，又必須記住歷 史年代，因?yàn)闆]有時(shí)間也就無所謂歷史。于是，許多聰明人利用諧音法來幫助記憶歷史年代。例如，馬克思生于1818年逝世于1883年。那么可以這樣記， “一爬一爬（就）爬（上）山（了）。”再如，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894，用它的諧音：“一把揪死”，就非常容易記住。
當(dāng)然，諧音記憶法只適于幫助我們記憶一些抽象、難記的材料，并不能推而廣之，用于記憶所有的材料。
口訣記憶法
把記憶材料編成口訣或合轍押韻的句子來提高記憶效果的方法，叫做口訣記憶法。這種方法可以縮小記憶材料的絕對(duì)數(shù)量，把記憶材料分成組塊來記憶，加大信息濃度，增強(qiáng)趣味性，不但可減輕大腦負(fù)擔(dān)，而且記得牢，避免遺漏。
心理學(xué)研究表明，人的記憶是以“組塊”為單位的，每一個(gè)組塊內(nèi)的信息量多少是相 對(duì)的。一個(gè)字母可以看作一個(gè)組塊，一個(gè)單詞，一個(gè)詞組也可以看作一個(gè)組塊，一個(gè)句子也可以作為一個(gè)組塊。組塊內(nèi)部的信息不是各自獨(dú)立，而是相互聯(lián)結(jié)的，如 果善于把記憶材料分成適當(dāng)?shù)慕M塊，就能夠大大提高記憶效果�？谠E記憶法就是符合組塊規(guī)律的一種記憶方法。
口訣大都押韻，朗朗上口，容易記憶。例如，我國(guó)的二十四節(jié)氣歌，在勞動(dòng)人民中間世代相傳，且有強(qiáng)大的生命力：
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏署相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。
上半年來六、二一，下半年是八、廿三；每月兩節(jié)日期定，最多相差一兩天。
除二十四節(jié)氣歌外，乘法口訣、珠算口訣、“百家姓”等都是運(yùn)用口訣記憶法的實(shí)例。
編口訣有許多種方法。
有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的順口溜，用的是羅列法：
一句話說完，畫個(gè)小圓圈（。句號(hào)）
中間要停頓，小圓點(diǎn)帶尖（，逗號(hào)）
并列詞句間，點(diǎn)個(gè)瓜子點(diǎn)（、頓號(hào)）
并列分句間，圓點(diǎn)加逗號(hào)（；分號(hào)）
疑惑與發(fā)問，耳朵墜耳環(huán)（？問號(hào)）
命令或感嘆，滴水下屋檐（！感嘆號(hào)）
引用特殊詞，蝌蚪上下竄（“”引號(hào)）
文中要解釋，兩頭各半弦（（）括號(hào)）
轉(zhuǎn)折或注解，直線寫后邊（――破折號(hào)）
意思說不完，點(diǎn)點(diǎn)緊相連（……省略號(hào)）
特別重要處，字下加圓點(diǎn)（·著重點(diǎn)）
編口訣還有一種利用形象的方法，易于引起聯(lián)想幫助回憶。
例如漢語(yǔ)拼音字母的“n、m”樣子像門，“f”像拐棍，“t”像傘把，“h”像椅子，“k”像有個(gè)東西往下磕，“l”的發(fā)音像“嘞嘞嘞”的聲音。
于是可以編成口訣：
一門n，二門m，拐棍f，傘把t，椅子h，碰壁k，小棍趕豬嘞嘞嘞。
對(duì)于一些容易混浠的字，我們用發(fā)掘特征的辦法編成口訣特別便于記憶，容易分辨。比如，己、已、巳幾個(gè)字容易混，可以編成這樣的口訣：堵巳不堵己（自己的己），半者和念已（已經(jīng)的已）。
買、賣這兩個(gè)字很多小學(xué)生容易弄混，可以運(yùn)用聯(lián)想法編成口訣：少了就買，多了就賣。 在日常生活中，人們通常是缺少了什么東西才買，“買”字恰恰比“賣”字少了個(gè)“十”字頭，因此可以聯(lián)系起來記。
我們還可以用前后對(duì)比的方法編口訣。比方面面這個(gè)代數(shù)公式：我們就可以編成這樣一個(gè)口訣：首平方，尾平方，首尾兩倍在中央，二項(xiàng)符號(hào)看前面，它們兩個(gè)都一樣。
多種方法綜合起來編口訣也很方便，比如綜合羅列法、特征法、直觀形象法很快就可以把“熟”字編成這樣的口訣：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字在中央，子字來報(bào) 信，九個(gè)一起忙，下點(diǎn)一把火，燒熟一鍋湯。這些不同的編口訣的方法，我們可以根據(jù)情況加以運(yùn)用。不過要注意的是，如果口訣很不容易編，記憶的對(duì)象又并不常 用或都很簡(jiǎn)單，用其他方法記憶很方便，那就用別的方法。否則為了編口訣就花去很多時(shí)間，就有些得不償失了。
(責(zé)任編輯：速讀記憶)本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/jiyifa/22857.html
相關(guān)閱讀：羅賓森的SQ3R記憶法
理解記憶法
人面桃花——典型的情緒記憶
兩種記憶法
掌握記憶鏈最關(guān)鍵是練習(xí)