下面是我友人在教她女兒畫畫中,對NLP技巧的一次出色的運用,針對這次運用,NLP,我對NLP的借力法做了一些深入的思考和剖析。
原文:
幼兒園留了家庭功課,懂得氣象情況,還要記載下來.女兒才三歲,不會寫字啊,那就只有畫畫了.但是她對畫畫的興致也并不是想有就有的.
先看了天色預(yù)告,九型人格中七號的人際關(guān)系與生活風(fēng)格,讓知道了天氣情況,她也能說下來了,但是在進(jìn)行畫時,涌現(xiàn)了艱苦.她畫了一個,這表示的是什么氣候呀?她說"媽媽,這是個臉盆".噢,那我們就再來一次,"哈哈,媽媽又一個臉盆",看來今天的興趣在臉盆上了 :( ,可是這個作業(yè)呢....我只好說:我想畫個太陽呢?我畫了一個,她也開端了心不在焉在追隨,仍是不行啊.再讓她畫,她把筆給我,"媽媽畫,我不會".
想起了NLP的技巧,那讓我再試一次吧.
我問:那你想畫嗎?她點點頭說"可是我不會."我又問:你感到媽媽畫得好嗎?她又點拍板.我用右手拉起她的右手,"媽媽把氣力傳給你,好嗎?"她很愉快,我用了點力握她的手,她感到到了這份力氣.我問她:你認(rèn)為收到了嗎?她說"收到了",又所握了十多少秒鐘,我又問她:感覺好嗎?收到了嗎?她點搖頭.我又問,當(dāng)初能畫了嗎?她說:能!媽媽會,我也會了.
她很有信心腸在紙上畫了一個不圓的橢圓,這就完了."這次畫的是什么?太陽嗎?""是呀"怎么能讓咱們下次再看時還認(rèn)出這個太陽呢?我拿了一支色彩相近的筆說,那我來給他畫一個胡子吧.說著,我加了一筆"陽光",她一看,很高興地說,我再畫個頭發(fā).就這樣,她一筆我一筆畫完了這個表現(xiàn)昨天的太陽.接下來又用雷同的方法,我們畫出了多云跟陰天.
。ㄒ韵聝(nèi)容刪掉178字,呵呵。
小孩子的易受暗示性,讓我們很輕易的實現(xiàn)了借力的動作.事后她還很擔(dān)憂地問我:媽媽,你把能力讓給我,那的就不了?我說:因為給了你,媽媽更有力量了!她這才表示出了放松的表情.我想,假如下一次再呈現(xiàn)要借力情形,她會借得更坦然的.
我的分析:
這個例子應(yīng)用的切實是太好了,讓我對借力法又有了更深刻的思考和意識,其實這哪里是一個“小技能”啊,里面有大智慧啊,永遠(yuǎn)追溯不盡的“無始”-NLP與領(lǐng)導(dǎo)第276講!
先讓女兒看到一個模范,這是很癥結(jié)的,而后暗示她把力量傳給她,她有了那份感覺,心里面對繪畫就有底了,就不畏懼了,就有了去畫的能源了,實在也就是說她領(lǐng)有了能夠失敗的資歷了。為什么說借了力就有了失敗的資格呢?因為我有了力量了,興許我這次會失敗,然而我并不懼怕,由于“留得青山在不愁沒柴燒”,我還有力量,我有再去嘗試的成本啊。而嘗試是最要害的一步,只有你肯去嘗試,你就能得到一份體驗,在這份休會中你就可能深切的領(lǐng)會到你的才能,這時經(jīng)由家長的及時確定,那么這份能力的體驗就回升為自信,8號領(lǐng)袖型人的提升方法,有了自負(fù),她就可以自動的去做新的嘗試,這樣構(gòu)成一個良性的輪回,她的繪畫問題就很快得到解決了。
如果可以把“用用小技巧”看做是一部精彩的片子的話,那么我覺得它還須要來個第二部,下面請大家觀賞“用用小技巧第二部”。呵呵!
呵呵,法寶兒,我的力量確實會減少一點,你曉得我的力量到什么處所去了嗎?你看看,你畫的畫,真的是比以前有了很大的提高啊,我的力量其實都到了你的畫上去了,當(dāng)我看到你畫的這么好的時候,我就可以從你的畫中,把我的力量再收回來,F(xiàn)在我就收回我的力量,你看著啊,“ㄇ∨±ㄋ+ㄋㄆκˇㄉˇ┝┞βγν2”(嘟噥“咒語”),OK!好了,我收回來了。以后再畫畫的時候,我還可以再借給你力量,而且我也不必再握著你的手去傳給你力量,我當(dāng)前只要在你旁邊,我就可以給你力量,再往后,只要我在家里,我就可以給你力量,再往后呢,只要你一想起我,我的力量就能給你。我們試一下好不好?
來來來,你再畫,這次我站在你身后……
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/nlp/25618.html
相關(guān)閱讀:NAC神經(jīng)鏈調(diào)整術(shù)六大步驟
如何運用NLP技巧處理負(fù)面情緒
NLP自修三階段
NLP:一門無與倫比的身心科技
NLP的威力