大班繪本《天生一對(duì)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體會(huì)鱷魚和長(zhǎng)頸鹿之間濃濃的、和諧的愛；懂得以善良、勇敢和智慧的品質(zhì)可以贏得別人的尊重。
2.仔細(xì)觀察畫面，嘗試用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的內(nèi)心活動(dòng)。學(xué)習(xí)詞匯：奇特、竊竊私語(yǔ)。
3.能根據(jù)故事發(fā)展的情節(jié)展開想象，大膽表達(dá)自己的見解。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的內(nèi)心活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：在細(xì)節(jié)中體會(huì)鱷魚與長(zhǎng)頸鹿細(xì)膩、平等、欣賞的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
活動(dòng)過程：
一、觀看封面圖畫，在討論中引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
一起念題目“天生一對(duì)”后提問：
1.一對(duì)是指幾個(gè)人？你能看出誰跟誰是一對(duì)嘛？你能猜出誰是老公誰是老婆嗎？
2.從圖上你看出這對(duì)愛人哪里奇特？你知道什么是奇特嗎？
這對(duì)奇特的愛人他們生活的幸福嗎？讓我們一起翻開故事——天生一對(duì)。
二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察分析畫面，根據(jù)故事情節(jié)大膽展開想象，并嘗試用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)鱷魚和長(zhǎng)頸鹿的內(nèi)心活動(dòng)，體驗(yàn)他們濃濃的、和諧的愛。
1.觀察圖片，針對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行討論、模仿、大膽想象。
第一幅：房子特別在哪里？生活在這樣的房子里會(huì)感到怎樣？
第二幅：請(qǐng)根據(jù)鱷魚和長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)作和表情來猜一猜他們?cè)谡f些什么呢？
第三幅：意見不一樣該用什么辦法和平、公正地解決呢？總結(jié)：原來兩個(gè)人意見不一樣時(shí)，可以用猜拳、猜硬幣的辦法和平、公正地解決問題，你們學(xué)會(huì)了嗎？
第四幅：這輛車有什么奇特之處？說明了鱷魚先生對(duì)太太的一種怎樣的愛？總結(jié)：愛就是體貼。
第五副：長(zhǎng)頸鹿為什么要用這種姿勢(shì)吃冰激凌呢？吃糖果這幅圖你看出了它的巧妙之處了嗎？這又是一種怎樣的愛？總結(jié)：愛就是平等。
第六幅：鱷魚先生在幫愛人挑選鞋子的時(shí)候，它會(huì)對(duì)長(zhǎng)頸鹿小姐說什么呢？這是怎樣的一種愛？總結(jié)：愛就是欣賞。
第七幅：大家看到這樣奇特的一對(duì)會(huì)說些什么呢？如果你聽到了別人的議論你又會(huì)怎樣做呢？
第八幅：什么是竊竊私語(yǔ)？鱷魚們?yōu)槭裁从闷嫣氐难酃饪粗麄儯?/p>
第九、十副：聽到了鱷魚們的議論，他們的心情怎樣？你從哪里看出來的？
第十一副：聽到救命的聲音，它們是怎樣去火場(chǎng)的？用一個(gè)詞來形容一下。
第十三副：長(zhǎng)頸鹿的姿勢(shì)像什么?
第十四副：幫助長(zhǎng)頸鹿一起喊鱷魚，讓他快跳下來。
第十五副：當(dāng)鱷魚跳進(jìn)長(zhǎng)頸鹿的懷抱的時(shí)候，會(huì)說些什么呢？
第十六副：結(jié)尾。
2.根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行提問：
（1）除了奇特，這還是一對(duì)怎樣的愛人？你從哪里知道的？
（2）是什么事情讓大家改變了對(duì)他們的看法？總結(jié)：原來我們可以用善良、智慧、勇敢這些優(yōu)秀品質(zhì)，贏得別人的尊重！你們記住了嗎？
三、完整配樂有感情講述繪本，進(jìn)一步感受長(zhǎng)頸鹿和鱷魚這對(duì)愛人之間平等、細(xì)膩、和諧的愛。
你們認(rèn)為他們幸福嗎？原來奇特的愛人也可以幸福的生活。讓我們一起再來回顧一下這對(duì)奇特、幸福愛人的故事——天生一對(duì)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
對(duì)于鱷魚和長(zhǎng)頸鹿這對(duì)愛人，你們還想送上什么樣的祝福？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1245391.html
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