活動目標：

　　1、感知可愛的小兔和大兔子之間真的感情。

　　2、學說故事中的對話“X有多什么，我就有多愛你”。

　　3、能傾聽故事，理解故事內容，能在集體面前大膽地講述自己對身邊親人或者朋友的愛，表達自己的情感。

　　活動重點：

　　理解故事內容、學說故事中的對話“我愛你，像XX這么X，X的不能再X！”。

　　活動難點：

　　在集體面前大膽地講述自己對身邊的親人或者朋友的愛，表達自己的情感。

　　活動準備：

　　大繪本一本《猜猜我有多愛你》，課件故事《猜猜我有多愛你》，心形圖卡若干。

　　活動過程：

　　一、出示繪本封面導入活動。

　　師：今天老師帶來一本故事書，我們一起來看一看。引導幼兒說說封面的內容，了解主人公：大兔子和小兔子。

　　師：介紹故事名字《猜猜我有多愛你》，提問：愛是什么？（情感鋪墊）為什么故事名字中的“愛”字這么大？

　　二、教師配音樂播放幻燈片引導幼兒傾聽故事，感知小兔子和大兔子的溫馨感情。

　　1、教師完整講訴故事內容。

　　2、提問，幫助幼兒理解大概內容。

　　師：故事里的大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么？為什么他們會不停的比較？（引導幼兒理解大兔子與小兔子之間互愛，誰的愛都不少。）

　　三、逐段理解故事內容。（繪本書）

　　1、出示繪本第一段內容，請幼兒說說繪本內容。

　　師：孩子們，小兔子和大兔子用了一個什么動作表示愛的？做了動作后還對大兔子說了什么？你來說說看。

　�。ㄒ龑в變赫f說大兔子和小兔子誰得愛多？）

　　師：我們倆誰的愛多？為什么要把手張到無法再張開？

　　師：小朋友們，你們也用手比一比，我們來比一比。難道因為胳膊長就是愛得多嗎？小兔子不服氣，又是怎么做的？

　　2、打開繪本第二段，引導幼兒講訴第二段內容。

　　師：小朋友們，小兔子和大兔子用了那兩個動作表示愛的？手舉的高高的，說了什么？不僅做動作還要說出來。大兔子的愛多還是小兔子的愛多？小朋友間誰得愛多，站起來比比看，誰舉得高？（請兩名幼兒上來比一比雙臂舉高，并且鼓勵幼兒學說對話。）

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/330022.html

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