活動意圖：

　　語言領域最主要的目標就是鼓勵幼兒想說、敢說、喜歡說，為幼兒創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。小班幼兒總是對好吃的食物特別感興趣，因此，開展《甜津津的河水》這一活動，充分利用了小班幼兒的這一特點，激發(fā)他們積極參與到活動中來。

　　活動目標：

　　1．體驗角色的情感變化。

　　2．分享是一件快樂的事情。

　　活動準備：

　　1．《甜津津的河水》課件、背景音樂。

　　2．彩色大棒棒糖一根、透明的大水瓶一個、一次性杯子若干。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1．教師出示一根彩色的棒棒糖：這是什么？是什么味道的？（學習詞語：甜津津）有些什么顏色呢？猜猜紅色的是什么水果味道的？黃色的是什么水果味道的？綠色的是什么水果味道的？

　　2．小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖會發(fā)生一件什么有趣的事呢？

　　二、幼兒分段欣賞故事，體驗故事中小熊的心情變化

　　1．教師邊操作課件邊講述故事第一段。

　　2．提問：哪些動物游來了？小熊是怎么做的？怎么說的？

　　3．教師與幼兒討論

　�。�1）小熊明明在吃棒棒糖，可朋友們問他在干什么的時候他總說“沒干嘛”、“沒干嘛”，還把棒棒糖藏了起來，他為什么要把棒棒糖藏起來呢？

　�。�2）小熊有點小氣，它的朋友們會喜歡它嗎？

　　4．講述故事第二段。

　　提問：

　�。�1）小熊呼喚小動物的時候，它們來了嗎？

　�。�2）小熊一個人吃棒棒糖它會覺得開心嗎？為什么覺得不開心？（不熱鬧）

　�。�3）小熊一個人吃棒棒糖非常孤單，它該怎么做呢？（請大家一起吃）

　�。�4）現在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什么辦法可以使河里的朋友都能吃到這根棒棒呢？

　　6．講述故事最后一段，體驗小動物們的愉快情緒。

　　三、幼兒完整欣賞故事一遍。

　　四、分享活動。

　　1．老師也想請小朋友們一起分享甜津津的水，（把棒棒糖放進透明瓶里跳舞）觀察瓶里慢慢溶化的棒棒糖。瓶里的水變甜了嗎？（請幼兒用身體學學棒棒糖跳舞的動作）。

　　2．你想和誰一起分享“甜津津的河水”呢？幼兒用一次性杯子請客人老師分享棒棒糖溶化成的甜甜的水，體驗分享的快樂。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/335475.html

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