活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察小男孩在抓熊路上遇到的事物，在比較中發(fā)現(xiàn)不同，并做出自己的選擇。

　　2、大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小男孩抓熊》圖畫(huà)書(shū)，教學(xué)課件（ppt）制作成一張路線圖，人手一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、人物介紹，引起興趣。

　　出示小男孩的圖片：孩子們你們喜歡熊嗎？名字叫哈利的小男孩也很喜歡熊，有一天，哈利突然想到一個(gè)有趣的主意，他打算出門(mén)去抓一只熊玩玩。

　　二、理解故事，進(jìn)行比較、選擇。

　　①出示小男孩的兩只背包。

　　瞧，哈利要出發(fā)了，可是他卻遇到了一件麻煩事兒，你看他背了一個(gè)大包和一個(gè)小包，如果你是哈利會(huì)背哪個(gè)包？為什么？

　　我們一起背上包出發(fā)了。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，看我們走到哪了？

　�、诔鍪緢D片寬窄兩條岔路我們來(lái)到了哪？一條寬一條窄，你會(huì)走那條路？為什么？

　　小結(jié)：哈利也是這么想的，窄窄的路有花又沒(méi)有汽車的干擾。

　�、鄢鍪緢D片果樹(shù)林哈利順著小路繼續(xù)往前走，走到哪里了？你覺(jué)得哈利會(huì)吃哪一種水果？為什么？

　　④出示圖片小馬和烏龜正在哈利吃蘋(píng)果的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？你覺(jué)得哈利會(huì)騎誰(shuí)？為什么？

　　小結(jié)：哈利和你們想的一樣，走我們騎著馬出發(fā)吧！

　�、莩鍪緢D片，高低山坡看，馬兒把我們帶到了哪？如果你是他，你會(huì)怎么選擇？為什么？（引導(dǎo)孩子比較事物的不同，思考每一種選擇的好處和不足，介紹小男孩兒的決定）

　　小結(jié)：其實(shí)，你們的選擇沒(méi)有錯(cuò)，哈利的選擇也有自己的道理，他順著自己選的方向一路走去，終于發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)山洞。

　�、鄢鍪玖炼春秃诙础�

　　這兩個(gè)山洞有什么不同？你覺(jué)得哪個(gè)洞里會(huì)有熊？（可結(jié)合統(tǒng)計(jì)人數(shù)方法，來(lái)激發(fā)孩子共同參與的興趣和熱情。）

　�、艹鍪敬笮芎托⌒堋�

　　這次為什么小男孩又歪著腦袋、皺起了眉頭呢？你覺(jué)得應(yīng)該抓大熊還是抓小熊寶寶？

　　三、自由講述故事的前半部分。

　　每個(gè)幼兒一張男孩行進(jìn)的路線圖。

　　哈利從出發(fā)找熊，一直到看到熊，中間經(jīng)過(guò)了許多地方，這是一張路線圖，兩個(gè)小朋友一組，擺好后和好朋友一起講一講。（請(qǐng)小朋友介紹自己的路線圖）。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　找熊和回家的路線有什么地方不一樣？（相反的）

　　小結(jié)：在找熊的過(guò)程中還有很多意思相反的詞，下節(jié)課我們來(lái)找一找。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/376742.html

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