原來克麗桑絲美美菊花是一只美麗可愛的小老鼠的名字，爸爸媽媽在她出生的時候，給眼中完美無缺的她起名叫菊花。“菊花”在英語是“Chrysanthemum”，諧音就是克麗桑絲美美。小老鼠滿心歡喜地上幼兒園去，卻遭到了同學(xué)的嘲笑：這個名字太長，很難寫進(jìn)名字牌里，還以花取名！之后的每天，小老鼠都會因?yàn)橥瑢W(xué)的譏笑而倍感沮喪。雖然，爸爸媽媽對她的名字一再給予肯定，來自父母的充分的愛一再捂暖了她受打擊的心，但小老鼠還是一天一天枯萎下去，她上幼兒園的腳步一天一天拖沓起來。直到班上來了一位音樂教師，她也有一個以花命名的名字，她的名字也很長，也很難寫進(jìn)名字牌里。而且這位孩子們仰慕的老師正在懷孕，她認(rèn)為克麗桑絲美美的名字很好，打算給自己未來的孩子也起這個名字！于是，小老鼠在幼兒園的情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，大家開始羨慕她、親近她。于是，小老鼠的心情也隨之變化了，她的笑容又重新綻放在臉上！
在閱讀這個繪本的時候，我的心也跟隨著小老鼠的情緒起伏跌宕，忽而為她高興忽而為她擔(dān)憂；她的幾個調(diào)皮的同伴仿佛就活在我們的身邊。我似乎從中看到了孩子們今天在幼兒園可能遭遇到或已經(jīng)遭遇過的經(jīng)歷。音樂老師出場很晚，在最后才出現(xiàn)，但是卻很重要，片段的事件充分展現(xiàn)了她的瀟灑和開放，以及作為教育工作者的明智。
孩子的心靈常常是快樂的，但孩子的心靈也是稚嫩的，非常容易受到傷害，因此要加以小心的呵護(hù)。來自家庭的愛可以溫暖和保護(hù)孩子的心靈，但社會環(huán)境的其他因素對兒童的成長也十分重要，或許可能是更為重要，這點(diǎn)是我們教師應(yīng)該明白的。
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