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在生活中學(xué)習(xí)??開心小當(dāng)家

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園社會教案 來源: 逍遙右腦記憶
所謂教育環(huán)境的和諧發(fā)展,首先表現(xiàn)為學(xué)校教育環(huán)境與社會教育環(huán)境的和諧發(fā)展。社會是育人的大學(xué)校,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂,無論是杜威提倡的“教育即生活”,還是陶行知提倡的“生活即教育”,他們的教育理論都是主張教育與生活的一致性,強調(diào)的都是教育環(huán)境的和諧發(fā)展。基礎(chǔ)教育課程改革強調(diào)學(xué)校管理的開放性,其中重要的一點就是要學(xué)生走出教室,置身社會,在生活中學(xué)習(xí)。我們期待著“和諧社會”的構(gòu)想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實,給孩子發(fā)展提供成長的肥田沃土。

本周我們中班的主題是“香香的蔬菜”,為了更好的讓孩子們了解蔬菜,認(rèn)識蔬菜。星期三上午我們中班年級組開展了“小鬼當(dāng)家”活動,全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下去了曹橋菜市場進行買菜。本次活動主要目標(biāo):1、讓孩子們多認(rèn)識些蔬菜;2、嘗試自己買菜(提前讓家長給孩子準(zhǔn)備了一塊錢)。在活動中,孩子們非常的開心,也非常的活躍。

畫面1:“叔叔,這是什么呀?”“是蘿卜”“那這個呢”“還是蘿卜”“那為什么一個白一個黃?”。。。“因為這個是胡蘿卜,那個是白蘿卜。”

畫面2:“叔叔,番茄怎么賣呀?”隨后孩子把手里的一塊錢遞了過去,買到了一個番茄,拿在手里開心啊。

畫面3:“我要買黃瓜”一個孩子在對著攤位叔叔喊,“這根黃瓜要1塊5了,叔叔不能給你呀。”在老師的幫助下,讓他們2個孩子買下了這根黃瓜。
畫面四:中一班的孩子們買好了菜,在給攤位阿姨唱歌呢!好像唱得是《買菜》歌。“今天的天氣真呀真真好,我和老師去呀去買菜~~”孩子們拎著自己買的菜,開開心心的跟叔叔阿姨說再見。

通過這次活動,不僅讓孩子們認(rèn)識了很多蔬菜,而且在買菜的過程中體會到了做“小當(dāng)家”的開心。走出園,來到菜場,這也是給孩子們增加社會知識,提高社會交往水平的一種方法吧。

我想:以后,要多多開展走出園,到社會的活動,讓孩子們走進社會,從社會的點滴中不斷的認(rèn)識社會,相信孩子會更好的成長。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/404544.html

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