教學意圖：
《巴巴爸爸》是一部法國系列連環(huán)畫，首次發(fā)表于1970年。巴巴爸爸的形象是由法國漫畫家德魯斯·泰勒（TalusTaylor）和他的法國妻子安娜特·緹森（AnnetteTison）根據(jù)棉花糖的形狀而創(chuàng)作出來的。
教學目標：
1、在看看、玩玩、變變，跟著音樂做動作。
2、用不同方式表現(xiàn)巴巴爸爸變出的動物特征。
教學準備：
課件、洞洞墻。
教學過程：
一、看一看，引起“變”的興趣。
欣賞巴巴爸爸一家變出誰，我們就和誰做游戲。
二、玩一玩，變一變，用不同方式表達動物的主要特征。
�。ㄒ唬� 引起動作變變變的興趣（律動）
�。ǘ� 嘗試用不同動作表現(xiàn)動物的主要特征
1. 小兔：什么顏色是小兔？從哪里看出是小兔？（展示局部和整體，并出示小兔）
小結(jié)：小兔小兔長耳朵，小兔小兔短尾巴，短短尾巴搖一搖。
2. 小貓：什么顏色是小貓？從哪里看出是小貓？（用小老鼠作比較）
小結(jié)：小貓小貓尖耳朵，摸摸胡子喵喵喵，走起路來靜悄悄，看見老鼠啊嗚……
3. 小鳥：紅紅顏色是什么？從哪里看出來？（老師用鳥叫聲印證，并出示）
小結(jié)：小鳥小鳥飛飛飛，張開翅膀飛飛飛，這里飛飛，那里飛飛，飛上去，飛下來。
�。ㄈ� 聽辯不同的音樂形象，嘗試用不同方式表達動物主要特征。
1. 聽辯不同音樂形象。
2. 游戲：森林舞會
嘗試跟著不同的音樂形象模仿動作。
三、變成洞洞墻，生成新的探索點。
怎樣讓自己的身體變一變，鉆過巴巴爸爸變的洞洞墻。
教學反思：
教師設(shè)計能力，教學體現(xiàn)時尚元素，善于利用資源，使活動更精彩。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/660527.html
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