今年，“虎媽”蔡美兒紅了。這名美國耶魯大學法學教授寫了一本書，叫 《虎媽戰(zhàn)歌》，披露了她對兩個女兒的嚴苛家教，頓時在美國引起轟動。“虎媽”還登上了 《時代》雜志封面，其教育方式引發(fā)了一場中美教育大討論。日前，“虎媽”一家來到中國，與“貓爸”和教育專家等共同探討教育真諦。

　　嚴苛是為了尋求教育平衡

　　“虎媽”教育究竟如何嚴苛？她對孩子立了幾大家規(guī)：不準參加玩伴聚會；不準看電視、玩電腦游戲；不準任何一門功課的學習成績低于“A”；不準在某一天沒有練習鋼琴或小提琴等。

　　小女兒7歲那年，有一次數(shù)學考試考得很差，“虎媽”采取高壓手段，讓孩子“瘋狂練習”，隔了幾天，數(shù)學考試成績接近滿分。小女兒8歲那年，練鋼琴一度兩手不能協(xié)調(diào)，丈夫勸她：孩子還小，哪里能做得這么好？可是，“虎媽”還是讓孩子持續(xù)彈琴幾小時，突然之間，孩子的雙手又協(xié)調(diào)了。“孩子那時悟出了一個道理：凡事不要放棄，堅持才可貴。”

　　蔡美兒說，中西方教育環(huán)境有很大差異，在美國，中小學教育比較“松散”，孩子功課不多，有大量的自由支配時間。除了強調(diào)社會責任心，美國教育對規(guī)則、紀律、學習習慣等要求不多。“我對孩子要求嚴格，也是為了在西式教育中注入一些中國元素，尋求教育的平衡。”

　　有人質(zhì)疑：“虎媽”的嚴厲家教不像是在培養(yǎng)孩子，更像是設定程序操控“機器人”。對此，“虎媽”的大女兒、現(xiàn)考入哈佛大學的索菲婭說，母親的嚴厲家教曾經(jīng)讓她不高興，但長大了以后卻很感謝她。

　　同時，父親的教育相對寬松，經(jīng)常陪她們打棒球、看話劇等，這也讓她們能適當“透透氣”。“我長大以后也會當‘虎媽’，但并不是強迫孩子做什么，而是挖掘他們的潛能，讓他們對任何事情不輕易放棄。”

　　家長不要替孩子做選擇

　　上海“貓爸”常智韜并不認同“虎媽”的教育。他主張對孩子采取個性化教育，家長要寬容，并善于和子女溝通。他的女兒去年考入哈佛大學。

　　“家長總認為自己的孩子不成熟，要替孩子做選擇。”常智韜說，蔡美兒的方法有待商榷，因為她把父母意志強加給了孩子。在“虎媽”眼中，孩子始終是被動的，是個被教育者、被塑造者，不管你是否愿意，因為“我是為你好”，所以你必須服從。“任何教育模式都不能復制，‘虎媽’把對第一個女兒的教育方式復制到第二個女兒身上并不明智，因為兩個女兒個性根本不同，大女兒乖巧聽話，但二女兒比較叛逆，所以選擇了自己的路。”常智韜說。

　　常智韜認為，教育孩子時，要在遵守“游戲規(guī)則”的前提下，多給他們一些自由權。他說，孩子10歲以后，已經(jīng)有了比較明顯的自主意識，父母要多給孩子一些自由空間，多一些自己做決定的事情。

　　但在關于學習的問題上，“貓爸”也有一些“虎媽”的影子。他曾對女兒說：“你不希望家長掌管一切，掌管一切對家長也是負擔。但首先，你愿意遵守一些游戲規(guī)則，比如能分清輕重緩急，和玩耍相比，學習更重要等，這些沒有討價還價的余地。如果學習自覺了，我可以給你更多的自主空間。”

　　有必要把孩子培養(yǎng)得盡善盡美嗎？

　　“我完全不贊同虎媽的教育方式，因為我對她‘羨慕嫉妒恨’。”上海大學社會學系教授顧駿幽默地表達了自己的觀點。作為一名父親，顧駿認為，每個生命的成長都有自己的固有邏輯，沒必要把孩子培養(yǎng)得盡善盡美。

　　顧駿的兒子如今已從上海財經(jīng)大學畢業(yè)，自己選擇了創(chuàng)業(yè)。但小時候，他卻令父母十分頭疼。“不管你說什么，他只要不愿意的，對大人采取的方式一概是不搭理，你是毫無辦法。”顧駿說，對于這一類內(nèi)心很固執(zhí)的孩子，他們“軟硬不吃”，家長更談不上對他“雕琢成器”。

　　但顧駿認為，固執(zhí)的孩子內(nèi)心都有“小宇宙”，一旦點燃就會爆發(fā)。青春期時，他兒子比較胖，甚至達到100公斤以上，無論父母怎么說，孩子都不減肥。但有一次，顧駿帶孩子去朋友新家做客，看著孩子坐在沙發(fā)上形成的“塌陷”，朋友問了句“你多重？”也許是這個觸動了孩子，回家以后，他開始減肥，一個月瘦了20公斤。顧駿說，有的孩子可能天生會排斥家長的教育，但外來力量往往能改變他們。

　　“我和‘虎媽’的教育完全是兩個極端，‘虎媽’是什么都管；我是什么都不管，放任自流。”直到今天，顧駿對自己的教育還有些“后怕”，并稱其是一場不得已而為之的“賭博”。不過，顧駿認為，孩子始終在成長，家長自己要放寬心，沒有一個孩子是完美的，家長沒必要把自己的教育塑造得無可挑剔。

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