有些父母為了讓自己的孩子打下一個好的學習基礎，在孩子入學前就教孩子讀書、寫字、做算術等。更有些幼兒園己經(jīng)開始開始學小學一年級的課程了。

　　表面上看起來這仿佛是教育的提升，但骨子里卻是一種升學主義在作祟，它迫使兒童扛起不適于自己學齡的負擔，這會摧殘幼苗學習的興趣，危害兒童心理和創(chuàng)造能力的自由發(fā)展。

　　對于幼齡的孩子來說，歌唱、舞蹈、繪畫、講故事等課程，比背書或寫字等，更能啟發(fā)幼兒深厚的潛能，培養(yǎng)他們學習的興趣和能力。一個受過適當?shù)挠變簣@教育的兒童，雖然沒有提前受過小學的文字課程，但進入小學后，他在讀書、寫字和其他方面的能力，都可能比較強。

　　相反，據(jù)小學一年級的老師們反映，幼兒園教寫字，會帶來很多困擾。最常見的是兒童執(zhí)筆姿勢與筆順的錯誤，使老師們要費更多的時間指導糾正。另外，也會造成不良的學習習慣，老師教的生字，他已經(jīng)會寫了，引不起學習興趣，上課無事可做，于是搗蛋，不守秩序，影響他人，養(yǎng)成上課不專心的壞習慣。到了中、高年級依然故我，但是此時的教材內(nèi)容已加深，于是便有程度跟不上的情形，成績自然退步。 >>>教育 不是溺愛就是嚴厲

　　所以，兒童在幼兒園中，應該接受游戲化的教學，以培養(yǎng)觀察、想像的能力和好奇、好問的求知態(tài)度，并獲得豐富的常識，使幼兒有個值得回憶的快樂童年。

　　延伸閱讀：白領父母早教心態(tài)兩大誤區(qū)

　　一個“精英”媽媽的醒悟

　　“喜歡用孩子的成就來為自己臉上貼金，是中國父母的一個‘陋習’。”日前，某報刊登了一個白領父母為孩子升重點小學參加考試前后經(jīng)歷引起不小反響。就此，同為高級白領，并有海外求學經(jīng)歷的一位父母措辭激烈地和記者討論起幼兒早教走入誤區(qū)的話題。

　　在海外留學期間，這位父母也曾做Baby Sitter，在幫老外看孩子的兼職工作中，她開始對自己曾受到的教育和中國父母的心態(tài)有了新思索。

　　“在美國，父母不會刻意拿自己的孩子和別人的孩子比較，從不會說，你看JOHN已經(jīng)會什么什么了，而你怎么還不努力之類的話。在他們看來，每個 孩子都有自己特點，他們只會跟孩子的過去比較，只要今天比昨天有進步就可以了。這一點，和中國父母非常不同。”她坦言，從小自己就生活在父母不停的督促聲 中：“你看隔壁陽陽會自己讀童話書了;為什么你們班上的王震庭比你分數(shù)高?”在這樣強烈的競爭意識中，她早在學齡前已經(jīng)認識千余漢字，4歲開始拉小提琴， 她努力學習，逼迫自己達到父母的要求。

　　但是，這位在父母眼中考取獎學金出國留學的精英孩子，內(nèi)心其實一直不快樂，長久以來，她只是在為父母的面子而活。出國后，她甚至一度認為已經(jīng)完 成了父母的要求，放縱自己。正是在美國留學期間，她的思想有了巨大改變。她發(fā)現(xiàn)，美國的教育主張以個性為重，孩子們學習知識是為了充實自我，而不是為實現(xiàn)父母的期待。

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