閱讀能力是構成語文素養(yǎng)最重要的組成部分，閱讀能力的高低可以直接表現出一個人語文素養(yǎng)的高低。因此，語文課程把大部分時間用于閱讀教學，提升學生的閱讀能力。

閱讀能力的提升，包含許多方面，這是一個循序漸進的過程。但是，首要的是必須養(yǎng)成良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣是提升閱讀能力的根本保證。

良好的閱讀習慣主要包含哪些方面呢?

1.先看序文和目錄的習慣。葉圣陶先生說：“讀書先看序文，是一種好習慣”，“也須養(yǎng)成學生先看目錄的習慣”，拿到一本書，先看序文，可以了解作者寫作本書的有關情況，有助于我們對讀物內容的正確理解和把握;讀書先讀目錄，可以對書籍的基本內容有所了解，做到閱讀正文前心中有數，也便于閱讀時進行必要的選擇和取舍。

2.瀏覽和略讀的習慣。現代社會信息量大，人一生即使任何事情不做，專門讀書，也無法讀完所有的書籍。所以，瀏覽和略讀可以適當地增加我們的閱讀量。對于有些書籍和報刊，只需大概瀏覽一下，或者只需瀏覽一下標題就可以了，沒有必要去細讀;對于有些書籍或文章或許還覺得有用，但內容較為淺顯，也沒有必要精讀，那就略讀一下，了解基本內容，掌握文章大意，提取和篩選文中有用的信息。瀏覽和略讀，花費的時間較少，但能夠擴大我們的視野，增加我們閱讀的數量，是一種不可缺少的良好的閱讀習慣。

3.默讀的習慣。要用較快的速度，養(yǎng)成默讀的習慣，提高閱讀的速度和質量。許多同學不會默讀，即使不出聲也要動嘴，影響了閱讀的速度。要養(yǎng)成不出聲，不動嘴，用眼“掃描”讀物的習慣，要一行一行的掃描，而不是一個詞一個詞的認讀，做到每分鐘至少讀1000字以上。默讀、速讀，并不是不要質量，而是在理解和領悟讀物內容的基礎上，以較快的速度進行閱讀而已。這種習慣養(yǎng)成了，可以大大提高閱讀的質和量。

4.精讀的習慣。對于經典作品或寓意深刻的作品，則需要抱著探究學習的態(tài)度去認真研讀，細細琢磨語句的奧妙之處，慢慢體會作者的思想感情，反復品味作品的藝術魅力。這些作品，其中的思想豐富，感情復雜，意蘊深厚，認真精讀，才可以領悟其真諦。有些含義豐富或意味深長的語句、段落，還要反復研讀，深入探究。這樣精讀一篇，相當于我們解剖了一只麻雀，可以起到舉一反三的作用，是提升閱讀能力的重要途徑。

5.圈點勾畫的習慣。古人云：不動筆墨不讀書。閱讀時要眼、腦、手并用，特別是精讀，因為各種考試基本上考查的是精讀。要養(yǎng)成一邊閱讀，一邊思考，一邊動手的習慣。閱讀中，對于關鍵性的詞語、中心句、重點句、精彩句等，都需要圈點勾畫;對于閱讀中自己的思考見解及評論，馬上批注在書旁;對于隨時冒出的思想火花，及時記錄在本。這樣，讀完以后，再回過頭來，就會有更多的感觸，對讀物的理解和感悟就會更深刻。

6.使用工具書的習慣。閱讀能力的提升也是個逐漸積累的過程，需要從一點一滴做起�，F在許多同學都不愛使用工具書，閱讀過程中遇見不懂的字詞和概念，也不和詞典，既不能擴大自己的語言積累，也影響了對讀物的理解和感悟。要養(yǎng)成隨時使用工具書的良好習慣，這是提升我們閱讀能力的良方好藥。

閱讀習慣的養(yǎng)成，需要我們有堅強的意志，頑強的毅力和持之以恒的決心，從最基本的、最細小的細節(jié)做起，一點一滴，日積月累，循序漸進，自覺養(yǎng)成閱讀的各種良好習慣，就能使我們一輩子受用不盡。

提升閱讀能力，從養(yǎng)成良好習慣開始!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/1116085.html

相關閱讀：關于進行課外閱讀積累的建議
《淺議如何構建初中語文教學高效課堂》
2015中考語文：散文閱讀滿分經驗
《敬畏自然》課后練習答案
議論文的閱讀指導