第Ⅰ卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中萌發(fā)的“新思想”的核心和實(shí)質(zhì)是A．振興清王朝 B．“自強(qiáng)”、“求富”，發(fā)展資本主義C．向西方學(xué)習(xí)，尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道 D．介紹西方史地和科學(xué)技術(shù)知識(shí)2、在某紀(jì)念館內(nèi)，檐柱上掛著一幅楹聯(lián)“禁毒沖云霄，正氣壯山河之色；揮旗抗敵寇，義征奪鬼魂之心�！毕铝兄�作與此館紀(jì)念的人物思想最為相似的是A B C D3、王國(guó)維在談到清代學(xué)術(shù)時(shí)說(shuō)：“國(guó)初之學(xué)大，乾嘉之學(xué)精，而道咸之學(xué)新�！毕铝懈黜�(xiàng)中體現(xiàn)“道咸之學(xué)新”的是A．天朝上國(guó)思想的形成 B．早期反封建思想產(chǎn)生C．師夷制夷思想的形成 D．托古改制思想的傳播4、嚴(yán)復(fù)《論教育書(shū)》中 “體用者，即一物而言之也，有牛之體則有負(fù)重之用，有馬之體則有致遠(yuǎn)之用，未聞以牛為體以馬為用者也”。這一言論A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)理論依據(jù)B.抨擊派的冥頑不化C.D.指出了維新有研究者認(rèn)為，近代以來(lái)中國(guó)出現(xiàn)過(guò)五次較大規(guī)模的留學(xué)熱潮。其中對(duì)第一、四次留學(xué)熱潮的初衷分別是批次第一次第二次第三次第四次第五次留學(xué)時(shí)間清政府晚期民國(guó)初期國(guó)民政府時(shí)期新中國(guó)初期改革開(kāi)放后A.富國(guó)強(qiáng)兵、建設(shè)祖國(guó) B.光宗耀祖、創(chuàng)業(yè)立業(yè)C.開(kāi)啟民智、實(shí)業(yè)救國(guó) D.科技救國(guó)、成就自我6、某歷史學(xué)家說(shuō)：“那時(shí)候，天下滔滔，多是泥古而頑梗之人……如果沒(méi)有‘中體’作為前提，‘西用’無(wú)所依托，他在中國(guó)是進(jìn)不了門，落不了戶的。”該學(xué)者評(píng)價(jià)歷史事物的標(biāo)準(zhǔn)是 A．科學(xué)技術(shù)決定論 B．傳統(tǒng)的夷夏之辯的觀點(diǎn)C．把歷史事物放在特定的歷史環(huán)境中去評(píng)價(jià) D．人民是創(chuàng)造歷史的主體7、1897年，一代經(jīng)學(xué)大師俞樾對(duì)生徒慨嘆：“最近三年中，時(shí)局一變，風(fēng)氣大開(kāi)，人人爭(zhēng)言西學(xué)�！贝藭r(shí)“人人爭(zhēng)言西學(xué)”側(cè)重于A．學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)? B．仿行西方制度 C．倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國(guó) D．創(chuàng)辦新式教育“國(guó)也者，積民而成，國(guó)之有民，猶身之有四肢、五臟、筋脈、血輪也。未有四肢已斷，五臟已瘵（zhài，�。�，筋脈已傷，血輪已涸，而身猶能存者；則亦未有其民愚陋、怯弱、渙散、混濁而國(guó)尤能立者。欲其國(guó)之安富尊榮，則新民之道不可不講�！毕铝斜硎鍪菍�(duì)梁?jiǎn)⒊�這番話的理解，其中最準(zhǔn)確的是A．國(guó)運(yùn)興衰取決于國(guó)民素養(yǎng) B．提倡西學(xué)，反對(duì)愚昧 C．國(guó)民應(yīng)當(dāng)為國(guó)家而獻(xiàn)身 D．發(fā)展教育，振興中華史學(xué)界把維新變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)都稱為近代化運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗鼈兌家��?A. 徹底廢除舊制度 B. 民主和科學(xué)C. 實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)民主政治 D. 民主和共和13、右圖文字內(nèi)容創(chuàng)作的背景是A．三民主義的提出 B．馬克思主義在中國(guó)傳播C．中國(guó)共產(chǎn)黨在上海成立 D．國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)蓬勃興起孫中山說(shuō)：“在國(guó)內(nèi)，君主可以不要，忠字是不能不要的�！�—為四萬(wàn)萬(wàn)人效忠，比較為一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德還要保存�！睂O中山對(duì)“忠”的理解是A．弘揚(yáng)傳統(tǒng)的忠孝思想 B．保持忠君愛(ài)國(guó)思想C．要有犧牲和奉獻(xiàn)精神 D．強(qiáng)調(diào)國(guó)家民族意識(shí) A．中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó) B．中國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)力量弱C．中國(guó)革命的任務(wù)決定的 D．半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)決定的18、在改革開(kāi)放中，經(jīng)過(guò)三次思想解放，我們先后沖破了“個(gè)人崇拜”、“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)崇拜”和“所有制崇拜”，其中沖破“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)崇拜”的關(guān)鍵事件是A.中共十三大　　 B.中共十四大 　 C.中共十五大　　 D.中共十六大19、1978年底，鄧小平作了題為《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話；1992年初，鄧小平發(fā)表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)》。這兩次講話都A．推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展 B．深化了體制改革加速了對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)程 D．沖破了思想樊籬22、費(fèi)正清在《美國(guó)與中國(guó)》中說(shuō)：“l(fā)977年后的中國(guó)轉(zhuǎn)變了方針。為了現(xiàn)代化，國(guó)家重視專甚于紅，重新建立了為國(guó)選拔人才的傳統(tǒng)制度”。材料中的“傳統(tǒng)制度”具體指是 A．專紅結(jié)合的人才推薦制度 B．恢復(fù)高校招生高考制度C．提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略 D．推進(jìn)九年制義務(wù)教育若要寫(xiě)一篇集中反映新中國(guó)教科文發(fā)展的專稿，需要確定一組體現(xiàn)其發(fā)展概況的“關(guān)鍵詞”。依據(jù)相關(guān)知識(shí)，下列最準(zhǔn)確的一組是A．“雙百”方針、“教育大革命”、“三個(gè)面向”“和平”贖買B．“兩彈一星”、“科教興國(guó)”、“三個(gè)面向”、“載人航天工程”C．“上山下鄉(xiāng)”、“東方魔稻”、“三步走”、“和平共處”D．“863”計(jì)劃、“樣板戲”、“三個(gè)世界”、“希望工程”A.浪漫主義音樂(lè) B.批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) C.現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà) D.搖滾樂(lè)第Ⅱ卷二、非選擇題（本大題共3小題，其中第26題17分，第27題15分，第28題18分，共50分）26、（17分）當(dāng)中國(guó)面臨民族危機(jī)時(shí)，中國(guó)的不同階層不同派別紛紛提出各自的不同救國(guó)方案。閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一 “善師四夷者，能制四夷；不善師夷者，外夷制之�！� “夷之長(zhǎng)技有三：戰(zhàn)艦、火器、養(yǎng)兵練兵之法�！� ——魏源材料二 “我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實(shí)在放手辦理？不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表，不揭破猶可敷衍一時(shí)。如一間破屋子，由裱糊匠東貼西補(bǔ)，居然成一凈室，雖明知為紙片裱糊，然究竟決不定里面是何等材料，即有風(fēng)雨，打成幾個(gè)窟窿，隨時(shí)補(bǔ)葺，亦可支吾對(duì)付�！� ——李鴻章材料三 “觀萬(wàn)國(guó)之勢(shì)，能變則全，不變則亡，大變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥?——康有為 材料四 “吾人于共和國(guó)體之下，備受專制之政治之痛苦”，究其原因在于沒(méi)有啟發(fā)“多數(shù)國(guó)民之自覺(jué)”。 ——陳獨(dú)秀材料一作者提出的核心主張是什么？在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）材料二裱糊匠們用什么“材料”東貼西補(bǔ)？怎樣付諸實(shí)踐？（4分）材料三的“變”在政治上有什么表現(xiàn)？又是如何實(shí)踐的？（4分）材料四體現(xiàn)了陳獨(dú)秀什么樣的思想認(rèn)識(shí)？為此他是如何做的？（4分）以上材料反映中國(guó)近代思想是如何演進(jìn)的？（1分）27、（15分）20世紀(jì)中國(guó)經(jīng)歷了三次歷史性巨變，三次巨變產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉人。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一 社會(huì)問(wèn)題在歐美是積重難返……歐美各國(guó)，善果被富人享盡，貧民反食惡果，總由少數(shù)人把持文明幸福，故成此不平等世界�！�…歐、美為其不能解決社會(huì)問(wèn)題？因?yàn)闆](méi)有解決土地問(wèn)題。……解決的法子，社會(huì)學(xué)者所見(jiàn)不一，兄弟所最信的是定地價(jià)的法，比方地主有地價(jià)值一千元，可定價(jià)為一千，或多至二千，就算那地將來(lái)因交通發(fā)達(dá)價(jià)漲至一萬(wàn)，地主應(yīng)得二千，已屬有益無(wú)損；贏利八千，當(dāng)歸國(guó)家。這于國(guó)計(jì)民生，皆有大益。──孫中山《民族的、國(guó)民的、社會(huì)的國(guó)家》材料二：毛主席和列寧一樣，改變了世界的歷史，而且正在創(chuàng)造著歷史，是20世紀(jì)最偉大的人物。表面上看來(lái)，他非常溫和豪放，然而其中貫穿著激烈的解放斗爭(zhēng)中鍛煉出來(lái)的不屈不撓的斗志和敏銳高深的智慧。這樣的人恐怕就是舉世無(wú)雙的巨人吧�！�—日本國(guó)會(huì)議員岡田春夫材料三　研究鄧小平的外國(guó)學(xué)者，根據(jù)鄧小平在當(dāng)代扮演的重要角色，從四個(gè)方面對(duì)鄧小平歷史地位做出了積極評(píng)價(jià)。其一，最成功的改革家；其二，“中國(guó)現(xiàn)代化之父”；其三，世界和平的維護(hù)者；其四，社會(huì)主義思想(即社會(huì)主義事業(yè))的救星�！�—《國(guó)內(nèi)外鄧小平理論研究之比較》（1）材料一中孫中山認(rèn)為歐美國(guó)家無(wú)法解決的“社會(huì)問(wèn)題”指什么？孫中山提出了怎樣的解決方案？（摘抄原材料不得分）1924年后，孫中山在解決該問(wèn)題上有什么新主張？（3分）(2）結(jié)合材料二，指出毛澤東“敏銳高深的智慧”在20世紀(jì)20—40年代的“解放斗爭(zhēng)中”的主要體現(xiàn)。（4分）（3）材料三中外國(guó)學(xué)者對(duì)鄧小平的評(píng)價(jià)是否符合實(shí)際？結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。（6分）（4）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出三位偉人有何共同特點(diǎn)？ （2分）28、（1分）近代以來(lái)，法蘭西民族創(chuàng)造出獨(dú)具魅力、光彩照人的文化，深刻影響了歐洲乃至世界文明的發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一 1850年，雨果在追悼某一位文學(xué)家時(shí)說(shuō)：“他的所有作品僅僅形成了一部書(shū)……我們?cè)谶@里看見(jiàn)，我們的整個(gè)現(xiàn)代文明的走向，帶著我們說(shuō)不清楚的、同現(xiàn)實(shí)打成一片的驚惶與恐怖。一部了不起的書(shū)，他題作‘喜劇’，其實(shí)就是題作‘歷史’也沒(méi)有什么�！辈牧隙� 20世紀(jì)40、50年代，薩特的存在主義哲學(xué)在法國(guó)文化界流行。薩特存在主義哲學(xué)給世人描繪了一幅陰暗的世界畫(huà)面：人生是荒誕的，現(xiàn)實(shí)是令人惡心的，人們?cè)谏�活中充滿恐懼感、迷惘感和孤獨(dú)感。所以存在主義特別強(qiáng)調(diào)個(gè)體自由創(chuàng)造性、主觀能動(dòng)性，把人的意義、人的價(jià)值歸結(jié)為人的自由選擇與創(chuàng)造�！�—呂一民《法國(guó)通史》材料三 20世紀(jì)90年代以來(lái)，法國(guó)憑借其文化軟實(shí)力大力推行文化外交。法國(guó)前總統(tǒng)希拉克說(shuō)：“應(yīng)對(duì)文化全球化，就是要提倡文化多樣性�！保�1）雨果所追悼的文學(xué)家是誰(shuí)？屬于哪種文學(xué)流派？結(jié)合歷史背景分析該文學(xué)家的作品中，令人感到“驚惶與恐怖”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是什么？（分）（2）薩特存在主義哲學(xué)出現(xiàn)的背景可能與20世紀(jì)哪些重大事件相關(guān)？（4分）（3）20世紀(jì)90年代文化全球化加速，請(qǐng)分析其時(shí)代背景，并談?wù)勀銓?duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。（分）123456789101112131415CBCCACBBAACCBDD16171819202122232425DDCDACBBCD二、非選擇題26、（17分）參考答案：（1海南省三亞市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期末考試歷史試題A
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/279963.html

相關(guān)閱讀：高二上冊(cè)歷史第一次月考試題