著名的心理學家、社會學家埃里克·埃里克森（Eric H. Erikson）研究指出，一個人從出生到死，共經歷八個心智成長的階段。如果在某個階段里因為某些原因而沒有充分地成長或獲得滿足，這個人在生活中會感到乏力出現困擾。最初的五個階段應該在21歲之前形成。

　　在做訓練和教練輔導的過程中，發(fā)現相當多的學員所談的以及他們自己的一些情況跟這個非常吻合，這些學員的困惑與他們成長過程中的心理需求未能得到滿足有很大的關系。

　　因此，我把埃里克·埃里克森（Eric H. Erikson）研究出的這幾個不同階段的心理成長現象摘錄出來，與大家共勉。

　　21歲之前五個階段的主題成長需要分別如下：

　　第一階段：1歲以前的“信任與不信任”

　　這個時段的孩子的需要或行為表現：

　　肚餓的時候——需要被喂食物

　　受驚的時候——需要被擁抱

　　哭泣的時候——需要被擁抱

　　若在這個階段孩子的需要得到滿足，孩子會覺得生長在一個安全的地方。長大后，會是一個開朗及信任別人的人。

　　若家長未能滿足孩子這些需要，孩子會覺得生長在一個不安全的地方。由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會出現以下的個性：

　　表現得異乎尋常地害怕被遺棄；

　　拼命地尋找一個依賴的對象；

　　需要別人照顧；

　　不能信任任何人；

　　與此階段有關的成人心理特征為：

　　竭力維持毀滅性的感情關系，而且表現出偏執(zhí)狂癥的傾向，如暴飲暴食，或過分地需要別人的夸獎。

　　第二階段：2歲—3歲的“自主與羞愧”

　　這個時段孩子的需要和行為：

　　孩子開始學習如何控制自己的生理機能，注意到身體的能力及限制（如控制大小便）。

　　若這一個階段孩子的需要得到滿足，受到家長的支持及尊重，他會獲得充滿自主能力的感覺，覺得他自己對這個世界有一份影響力。

　　若家長未能在這個階段滿足孩子的需要，孩子在成長中得不到鼓勵，或受到惡意的批評及嘲笑，尤其是在他嘗試學習如何控制大小便的過程中，他很容易產生害羞幾羞愧的感受。

　　由于孩子的需要未能得到滿足，長大后可能會出現以下的個性：

　　經常覺得自卑、無用及不可愛；

　　不相信自己在世界上有存在的理由；

　　把自己塑造成一個必須依賴別人的人；

　　覺得自己生存的權利取決于對別人的重要性；

　　經常做出不恰當的道歉。

　　與此階段有關的成人心理特征：

　　不知道自己真正需要些什么，不能拒絕別人的要求，害怕有新的經驗，害怕面對別人的憤怒。

　　第三階段：4歲—5歲的“主動與內疚”

　　這個階段的孩子的需要和行為：

　　喜歡幻想、創(chuàng)造及按照自己的主意行事；

　　發(fā)展出主動性。

　　若在這個階段孩子的需要得到滿足，受到家長的支持，他會常常說出他的想法，表達出他的情緒，并且他會發(fā)展出一份健康的好奇心。

　　若家長在這個階段未能滿足孩子的需要，家長不支持他，反而因他做出的嘗試而處罰他，他會覺得內疚、有犯罪感，因而停止他的主動性，或者秘密地進行。

　　由于孩子的需要未得到滿足也未能從家長那得到支持，長大后可能會出現以下的個性：

　　害怕錯誤；

　　感到無助及內疚；

　　只懂得安慰別人；

　　回避風險；

　　隱瞞錯誤。

　　與此階段有關的成人心理特征：

　　不能認識或表達內心的感受；

　　害怕說出內心的事情；

　　對感情關系負上過分的責任；

　　不斷地去討好別人。

　　第四階段：6歲—11歲的“勤勉與自卑”

　　這個階段的孩子需要和行為：

　　這時候會開始與別人競爭及比較。

　　若這個階段的孩子的需要得到滿足，老師和家長鼓勵孩子學習并表示孩子與其他孩子有同樣的能力，孩子將會受到鼓勵而變得有活力。

　　若家長未能在這個階段滿足孩子的需要，經常嚴厲地批評或忽略了孩子，孩子會不信任自己，或者不會自覺地做事情。他會產生不配做某件事情或不及別人的感覺。

　　由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會出現以下的個性：

　　避免參與任何的競賽或極度喜歡與別人競爭；

　　覺得不安全及不如別人；

　　對自己或別人吹毛求疵。

　　與此階段有關的成人心理特點：

　　凡事要求完美；

　　經常拖延及耽擱；

　　不知如何達到目標。

　　第五階段：12歲—21歲的“對身份與角色的困惑”

　　這個階段的孩子需要和行動：

　　找出怎樣適應世界的方法；

　　接受自己生理上的變化；

　　界定自己對于異性的身份；

　　界定在同性和同輩里的身份；

　　確定人生應怎樣過。

　　若在這一個階段孩子的需要得到滿足，允許他去探索自己的夢想及感覺，嘗試新的想法，他會發(fā)展成為一個接受自己的人。

　　若家長未能及時滿足這個階段的孩子的需要，不支持他，又不引導他去探索，而只是過早地強逼他進入某個角色，他會形成反叛的個性或者變成一個輕浮的人。

　　由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會出現以下的個性：

　　不正確地表現出青春期的行為；

　　對自己人生角色感到矛盾；

　　不能確定人生目標；

　　依靠情感關系或事業(yè)成就去肯定自己的身份。

　　與此階段有關的成人心理特點：

　　需要不斷地談戀愛；

　　需要憑擁有的財務、認識多少人及工作成就去確定自己的人生定位。

　　以上幾個階段的孩子的的需要和行為特點，以及在各自成長時段是否得到滿足和支持，以至最后形成的成人心理特征都息息相關。

　　如果您現在是為人父母，看到這里，您將如何看待您孩子現階段的成長？

　　如果您現在為一些事情所捆擾，回頭看看您在過去成長的哪個階段的需要沒能得到滿足？

　　現在知道，為何12歲到21歲的少年容易成為“問題少年”了！原來這個時段的孩子們大都渴望：

　　找出怎樣適應世界的方法；接受自己生理上的變化；界定自己對于異性的身份；界定在同性和同輩里的身份；確定人生應怎樣過……

　　看到這，相信為人父母的您，一定會有所發(fā)現、有所啟發(fā)！

 

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/jiaolian/13022.html

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