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教練技術(shù)能真正實(shí)現(xiàn)人本管理

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 教練技術(shù) 來源: 逍遙右腦記憶

  國內(nèi)很多的企業(yè)都提出了“人本管理”的口號(hào),可是對(duì)于人本管理的應(yīng)用卻未必盡如人意。這是因?yàn),真正的人本管理必須要?duì)人有深刻的研究。如果不清楚人的心智模式、思考模式、行為策略、信念、價(jià)值觀、使命、身份與角色,溝通只能停留在表面上,很難進(jìn)入到人的真正內(nèi)心(自然無法調(diào)動(dòng)潛意識(shí)的驚人能力),又如何讓一個(gè)人的全部才能淋漓盡致發(fā)揮出來呢?人心尚未獲得,又如何能贏盡天下?

  1.教練的座右銘:讓別人贏,自己才能贏

  所有的教練都有一個(gè)座右銘:“支持自己的當(dāng)事人贏,自己才能贏”。也就是讓別人贏,自己才能贏!

  依照教練技術(shù)的原理,每個(gè)人都會(huì)為自己做出最好的選擇,所做出的決定都是最符合自己利益的。因?yàn)檫@個(gè)原因,教練支持當(dāng)事人去為自己做出最好的選擇。

  應(yīng)用到企業(yè)中,則是作為教練型的領(lǐng)導(dǎo)人不應(yīng)該將企業(yè)僅僅當(dāng)作自己賺錢發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ,而?yīng)該建立一套體制把企業(yè)做成一個(gè)大大的平臺(tái),讓員工通過這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)各自不同的愿望,這才是真正的共贏。

  這么去做的結(jié)果是,領(lǐng)導(dǎo)人由幕前退到幕后,由幕前自己唱獨(dú)角戲演變成“平臺(tái)搭建者”、“資源組織者”、“大服務(wù)員”的角色。否則,企業(yè)所吸引的只能是一代不如一代的所謂順民,沒有戰(zhàn)斗力、沒有激情與活力、不敢打破常規(guī)。而那些富有激情與活力、充滿了斗志與創(chuàng)造力的有著極強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)士們,要么自己創(chuàng)業(yè),要么尋找合適的平臺(tái)施展拳腳!

  員工考慮的未必盡是工資的問題!曾經(jīng)有一個(gè)全球范圍內(nèi)“工作中何種要素最重要”的調(diào)研,調(diào)查對(duì)象分別是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人與職員。結(jié)果顯示:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以為職員認(rèn)為最重要的,排在第一位的是“高工資”,而事實(shí)上職員排在第一位的是“發(fā)展空間”,其次是“受重視”,“高工資”被排在第三位。那種只考慮自己、不顧及屬下及合作伙伴是否贏的傳統(tǒng)企業(yè)已成昨日黃花了。將員工視為賺錢機(jī)器、不去考慮他們未來的領(lǐng)導(dǎo)人也終將被淘汰,除非你投胎于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代之外!

  步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,在競爭高度激烈的市場環(huán)境下,商業(yè)模型正轉(zhuǎn)化成前所未有的新模式。我們已經(jīng)漸漸脫離依靠弱肉強(qiáng)食達(dá)到商業(yè)目的的時(shí)代,而進(jìn)入到一個(gè)合作共贏、共創(chuàng)共享、相互依賴、相互促進(jìn)的共生共榮新時(shí)期!

  2.教練的身份是:抽離的、客觀的、啟蒙的、中立的在日常管理中,大多數(shù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人無論是做事還是管人,都是站在所謂企業(yè)的立場或自己的個(gè)人立場處理問題。為維護(hù)企業(yè)利益本無可厚非,但這樣持續(xù)下去,為人處事難免本位主義,難免偏頗、主觀、自我。

  因?yàn)檫@樣的原因,養(yǎng)成了一種習(xí)慣:即站在事件之中看事件。如同一個(gè)人在瓶子中看瓶子里面的世界,久而久之思維會(huì)變得狹隘、偏執(zhí)、極端、不夠客觀。反映在實(shí)際工作中,員工由于受到領(lǐng)導(dǎo)人職位因素、權(quán)力的影響,更多時(shí)候不會(huì)講出自己的真心話,盡管員工長年在一線工作可能會(huì)看到更多的事實(shí)真相。

  如果領(lǐng)導(dǎo)人只考慮個(gè)人利益,將企業(yè)的利益等同于個(gè)人利益,則會(huì)讓很多的事情適得其反。

  太在意“我”反而沒了“我”。正如老子在《道德經(jīng)》中所講到的:“天長地久。天地之所以能長且久者,以其不自生,故能長生。是以圣人后其身而身先,外其身而身存。非以其無私邪?故能成其私。”

  進(jìn)入到知識(shí)經(jīng)濟(jì),企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人需要培養(yǎng)自己抽離的、客觀的、啟蒙的、中立的能力。

  抽離,是指將自己抽離于事件之外。在遇到重大事件或者做重要決策時(shí)更要如此。領(lǐng)導(dǎo)人若能抽離出事件之外看事件,就會(huì)高屋建瓴、從不同的角度看到事物或問題的更多方面,這樣所做的決策,失誤才會(huì)更少。

  客觀,意味著站在旁觀者的角度處理事情。領(lǐng)導(dǎo)人做到客觀時(shí),“下”會(huì)令員工心服口服;“中”會(huì)在企業(yè)中樹立正氣之風(fēng);“上”在決策時(shí)會(huì)減少由于個(gè)人的獨(dú)斷專行與主觀立場所導(dǎo)致的決策失誤。

  啟蒙,則指對(duì)他人有啟發(fā),推動(dòng)別人有進(jìn)步、有提升。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)中的最大的成本是那些沒有受過任何專業(yè)訓(xùn)練的員工。華人首富李嘉誠曾經(jīng)說“企業(yè)中沒有培訓(xùn)過的員工是最大的成本”。教練型領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)利用一切的時(shí)機(jī)教育員工、啟發(fā)員工,讓員工從日常工作中的順利、失意、歡欣、落寞中學(xué)知識(shí)、長經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)教育員工最好的方式就是“視工作場為道場”:將工作的場所作為提升員工、歷煉員工、培養(yǎng)員工的最佳場所;將支持別人成長作為自己工作中的心態(tài)與行為指導(dǎo)準(zhǔn)則,是教練型領(lǐng)導(dǎo)人的新功課。

  員工的成長,才是智慧與創(chuàng)新的來源,也唯有如此才會(huì)成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)企業(yè)的核心競爭力!

  3.教練能支持當(dāng)事人看到事實(shí)真相

  在企業(yè)管理中,最可怕的并非是在會(huì)議室、辦公室中做出企業(yè)的重大決策,而是僅依下屬或其它人的口頭匯報(bào)就做出關(guān)系企業(yè)生死存亡的重大決策!因?yàn),人們看到的多半是依?jù)每個(gè)人不同的價(jià)值觀經(jīng)過過濾后的事物了,匯報(bào)上來的更是和事實(shí)真相相差甚遠(yuǎn)且經(jīng)過自己演繹加工過的事物了,依此做出的決策其效果可想而知……。

  我們平時(shí)在工作中所做的解決問題的方案,其依據(jù)來源于我們的腦外世界。腦外世界就是存在于我們外部的數(shù)據(jù)、信息、現(xiàn)象,所發(fā)生的事件……,簡言之,就我們的所看所聽。

  我們接收何種信息取決于我們每個(gè)人的腦內(nèi)世界。腦外世界的信息要經(jīng)過大腦的過濾,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)等,再加上演繹,得出判斷,變成我們的腦內(nèi)世界,于是我們向別人傳達(dá)的信息就產(chǎn)生了。

  正如我們所看到的環(huán)境,因?yàn)槊總(gè)人的關(guān)注點(diǎn)不同,所描述出來的也會(huì)不一樣,都加上了自己的理解、演繹、判斷。由于我們在看、聽、說時(shí)已經(jīng)加進(jìn)了演繹與加工的成份,再向別人轉(zhuǎn)述時(shí)已經(jīng)不是真正的事實(shí)了。真正的事實(shí)是我們腦外所看到的。

  在企業(yè)中,我們每個(gè)人每天都在重復(fù)上演著一幕又一幕類似的演繹劇。在很多時(shí)候我們做演繹是一個(gè)不知不覺的、習(xí)慣的過程。

  假如演繹離事實(shí)越來越遠(yuǎn),那么這個(gè)反饋就非常地危險(xiǎn),可怕的是企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)人決策的依據(jù)多來自于別人所說、別人所看,這樣的決策其后果可想而知。同時(shí),每個(gè)人對(duì)事情的理解又不同,在執(zhí)行的過程中自然而然地加入自己的演繹判斷,因此最后執(zhí)行的結(jié)果千差萬別,效果可想而知。

  教練則因是旁觀者、中立者、啟蒙者,所以能應(yīng)用教練的原理與策略支持領(lǐng)導(dǎo)人看到事實(shí)的真相,減少?zèng)Q策失誤。

  通俗些講就是教練從業(yè)者們經(jīng)常掛在嘴邊的“站高一線”:看事情、做決策,要站得更高、看得更遠(yuǎn)、想得更寬、思維要更深入!

  想象一下:如果企業(yè)中的中高層都成了教練型領(lǐng)導(dǎo)人,在決策及高層的溝通中會(huì)出現(xiàn)怎樣的效果?當(dāng)然,更客觀、更中立,氣氛會(huì)更和諧,決策團(tuán)隊(duì)或當(dāng)事人會(huì)看到更多可能性、視野更開闊,每個(gè)人都會(huì)支持彼此去除演繹、加工,看到事物的真相后所作的決策會(huì)更加準(zhǔn)確。結(jié)果自然皆大歡喜,多快好省的局面自然出現(xiàn)!

  4.沒有任何一場培訓(xùn)的效果可以持續(xù)一輩子,教練卻不同心理學(xué)研究表明,改變一個(gè)人的習(xí)慣需要21天,而養(yǎng)成一個(gè)新的習(xí)慣則需要90天。這也是為什么在培訓(xùn)現(xiàn)場聽得很激動(dòng),回到生活中沒幾天熱度就消失的原因。并非培訓(xùn)不好,就如同學(xué)習(xí)駕駛,即使學(xué)會(huì)了還需要自己熟悉一段時(shí)間,如果剛學(xué)會(huì)而很長時(shí)間不再開車,再駕駛起來依然會(huì)感到生疏。

  在歐美國家,教練對(duì)當(dāng)事人的輔導(dǎo)從三個(gè)月至三年不等。教練與培訓(xùn)最大的差別,不單單體現(xiàn)在當(dāng)下進(jìn)行教練時(shí)當(dāng)事人(被教練者)就會(huì)有很多的收獲,而且體現(xiàn)在經(jīng)過一段時(shí)期的追蹤與跟進(jìn)后,給企業(yè)及被教練者所帶來的質(zhì)變與績效的持續(xù)改進(jìn)。這也是世界500強(qiáng)CEO們紛紛聘請(qǐng)教練的真正原因——并非表現(xiàn)優(yōu)秀于一時(shí),而是持續(xù)不斷提升。

  歐洲《公共人事管理雜志》公共人事管理是歐洲家著名的管理機(jī)構(gòu)。發(fā)表的一項(xiàng)報(bào)告說明,如果一個(gè)公司進(jìn)行培訓(xùn)能增加22?4%的生產(chǎn)力,那么“培訓(xùn)+教練”則可以提高88%的生產(chǎn)力。

  在教練持續(xù)跟進(jìn)的過程中,當(dāng)事人會(huì)養(yǎng)成全新的心智模式,變成新的教練式思考模式與決策模式,最終會(huì)養(yǎng)成教練式的思維與行為習(xí)慣,并將之應(yīng)用于日常工作中。

  教練型領(lǐng)導(dǎo)將教練與管理有機(jī)結(jié)合,養(yǎng)成全新的重點(diǎn)關(guān)注于人的習(xí)慣——從思維模式到行為方式、決策風(fēng)格,形成教練型領(lǐng)導(dǎo)的“自動(dòng)波”。新的習(xí)慣養(yǎng)成,好的結(jié)果開始顯現(xiàn)。

  5.教練時(shí)代已經(jīng)來臨

  世界500強(qiáng)企業(yè)及其CEO和國內(nèi)眾多企業(yè)家的應(yīng)用實(shí)踐證明,教練技術(shù)是行之有效的!

  教練——世界上最快速增長的職業(yè)之一,連美國最著名的雜志和報(bào)紙,包括《新聞周刊》、《財(cái)富》和《華爾街日?qǐng)?bào)》等都專文推薦企管高層利用專業(yè)教練及應(yīng)用教練技術(shù)提升自己。

 、僮钕忍岢鲋R(shí)經(jīng)濟(jì)概念,并將美國經(jīng)濟(jì)由信息經(jīng)濟(jì)推動(dòng)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)層面的美國歷史上最年輕、最有為的總統(tǒng)克林頓在職期間,曾聘請(qǐng)多位不同領(lǐng)域的專家作為其私人教練,以輔助自己的事業(yè)。

 、诟鶕(jù)調(diào)查,《財(cái)富》500強(qiáng)的首席執(zhí)行官們十有八九把他們成功部分歸功于教練的積極輔導(dǎo)。百事可樂、AT&T、高露潔等500強(qiáng)的董事長及CEO們紛紛聘請(qǐng)教練。

 、廴虻谝籆EO杰克?韋爾奇曾經(jīng)在公開場合不止一次的提出:“偉大的領(lǐng)導(dǎo)人,一流的,是最偉大的教練”。2004年“杰克?韋爾奇中國行”,在與中國的企業(yè)家進(jìn)行對(duì)話時(shí),再次強(qiáng)調(diào)“偉大的CEO就是偉大的教練”。退休后,他終于實(shí)現(xiàn)了在任時(shí)就想成為一名出色的企業(yè)教練的愿望在接受陽光衛(wèi)視楊瀾采訪“退休后的打算時(shí)”曾回答“退休后想靜靜地做一名教練”。見天藝音像《楊瀾訪談錄》。。如今,他是美國杰克?韋爾奇咨詢公司的董事長,為世界500強(qiáng)做企業(yè)教練。

 、芷髽I(yè)的中高層管理者聘請(qǐng)私人教練幫助提升業(yè)績,已是一種趨勢。因?yàn),教練技術(shù)絕對(duì)可以提高下屬的表現(xiàn)能力。

 、菰诿绹髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)同自己是員工的教練(coach)多于是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人(teamleader),這種現(xiàn)象還在呈上升趨勢,而且歐美各大企業(yè)CCO(企業(yè)教練技術(shù)執(zhí)行官)亦開始流行并倍受重視。

  ⑥據(jù)預(yù)測,現(xiàn)時(shí)企業(yè)的人力資源及培訓(xùn)與職業(yè)顧問服務(wù)將大幅被企業(yè)內(nèi)部教練(RICCInternalcorporatecoach)及專業(yè)教練(ProfessionalCoach)所取代。

 、咂髽I(yè)教練將是21世紀(jì)全球最熱門、最具發(fā)展?jié)摿Φ男屡d行業(yè)之一。

  企業(yè)最昂貴的成本是“摸著石頭過河”,最好的方法是將別人實(shí)踐中證明有效的管理方法拿來借鑒!步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)更要關(guān)注結(jié)果。

  在今天,當(dāng)企業(yè)教練技術(shù)只是流傳于高端企業(yè)、高端人士間,還未普及為一門為社會(huì)大眾所推崇、如同MBA這般熱門的學(xué)問之前,我們的企業(yè)家更應(yīng)該捷足先登,勇于嘗試。HP前任首席知識(shí)官高建華先生有句名言:“最好的競爭是不競爭,做一條反方向游的魚!”

 


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/jiaolian/14150.html

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