由于RCC是目前國際上培養(yǎng)專業(yè)企業(yè)教練的國際標準訓練體系，該訓練體系要求作為國際專業(yè)企業(yè)教練不僅要掌握企業(yè)教練技術(shù)的架構(gòu)技術(shù)、模式、工具、技巧、策略，而且要具備企業(yè)教練的技能，而企業(yè)教練十種能力訓練就是其中的一個單元，我無法把完整的訓練過程表述出來，因為訓練更多是現(xiàn)場操作及結(jié)合技術(shù)的演練過程，這里，我只能把部分訓練中的體會分享給大家：
直覺運用是企業(yè)教練十種能力訓練中首先要訓練的能力，那么，作為一名企業(yè)教練與直覺會有什么關(guān)系呢？
我們都知道人的大腦分左腦和右腦，左腦的思維模式更多是邏輯、推理，右腦的思維模式更多是直覺、形象，在人類文明的歷史長河中，有兩個時期思想最為活躍：西方的古希臘羅馬和中國的春秋戰(zhàn)國。這里，我們就以古希臘羅馬時期為例，當時邏輯思維的代表人物是亞里士多德，而直覺思維的代表人物是蘇格拉底，邏輯思維的前提凡事都是由過去推理而來，沒有答案，答案是由人們從過去已知的經(jīng)理性分析、邏輯推理而來；直覺思維的前提是凡事皆有答案，人們只需在未來與之對話，從而引發(fā)智慧，讓答案自己浮現(xiàn)出來。流傳至今的蘇格拉底與8歲小奴隸的對話就很能說明這一點：相傳蘇格拉底與一群貴族打賭，他要讓一位從來就沒有接受過教育的小奴隸，當著眾人的面，說出從未學過的知識，在眾目睽睽之下，蘇格拉底通過一番對話，8歲小奴隸竟然說出畢達哥拉斯定理（即勾股定理），蘇格拉底告訴人們，其實人類的智慧早已隱藏在每一個人的心中，關(guān)鍵是你如何讓它浮現(xiàn)出來。那么，教練的前提是什么？就是相信每一位當事人都是充滿智慧的，問題的答案早已在當事人的心中，教練存在的價值就如何讓當事人的智慧浮現(xiàn)出來，這與蘇格拉底的直覺思維不謀而合。
由于我們從小到大更多是在開發(fā)左腦，學校里更多是邏輯思維的訓練，這使得我們更加習慣于理性分析、邏輯推理，而直覺思維反成為弱項，企業(yè)教練需要更多的直覺思維能力，這就需要更多的直覺能力訓練。
那么，如何訓練企業(yè)教練的直覺思維能力？
首先，我們先看看什么是直覺？直覺是（intuition）是in加tuition，是一種內(nèi)在的教導，直覺是如何表現(xiàn)出來的呢？五祖法演禪師（Goso Hoen）曾說過這么一個故事：一個小偷世家，兒子注意到父親逐漸變老了，于是要求他父親教他偷竊的技巧，使他能夠在父親退休后繼承家業(yè)。父親同意了，當天晚上他們就一起闖入一戶人家，父親打開一個大木箱，叫他的兒子進去那個木箱里拿一些衣服出來，當兒子一進去里面，父親就在外面鎖住木箱，然后制造出很大的聲響，使得該戶人家都被吵起來了，接著，父親就很快地逃之夭夭了。
這里我插入一個問題：您先思考一下，被鎖在木箱里的男孩如何才能逃出來？
有什么方法？。。。
你會有什么發(fā)現(xiàn)？所有的邏輯分析、推理此時都顯得蒼白、無能為力。
那么，被鎖在木箱里的男孩是如何逃出來的呢？
故事接著說：被鎖在木箱里的男孩既生氣又害怕，同時思索著如何才能逃出去，然后[b]他閃過一個念頭——他發(fā)出像貓咪一樣的叫聲[/b]。那戶人家叫女仆拿蠟燭來檢查這個木箱，當木箱的蓋子一被打開，這個男孩馬上跳了出來，吹熄了蠟燭，從驚慌的女仆旁邊擠出一條路，然后就跑出去了，那些人隨后追趕著他。男孩注意到路旁有一口井，于是扔了一個大石頭到井里，然后躲藏在黑暗中。搜尋者聚集在這口井的周圍，試圖要看清小偷是否已經(jīng)溺死。當男孩回到家的時候，對父親感到非常生氣，他想要告訴父親剛才發(fā)生的事，但父親卻說：“不用費心告訴我細節(jié)，你在這里——就表示你已經(jīng)學到了這門技術(shù)。”
這個故事告訴我們什么？
當所有的邏輯分析、推理都停止的時候，直覺就表現(xiàn)出來了。企業(yè)教練就是要停止一切的分析和判斷，僅僅留下直覺。
其次，如何讓企業(yè)教練停止一切的分析和判斷？這里的關(guān)鍵點是什么？
奧修（Osho）說過這么一番話：人類是由于知識才和整體分開的，是知識制造了人和整體之間的距離。就像你在山里偶然看到一朵野花，你不知道它是什么，你的頭腦沒有對它產(chǎn)生想法，頭腦是寧靜的。你凝視著花，看著花，在你內(nèi)在并沒有任何知識升起，只有驚奇和神秘�；ㄔ谀抢铮阋苍谀抢�，而透過驚奇，你與花是不分開的，彼此連結(jié)了。但如果你知道這是一朵玫瑰、或是金盞花、或是其他花的話，這種知識便會使你與花分開�；ㄔ谀抢铮阋苍谀抢�，不過毫無連結(jié)——你“知道了”！知識造成了距離。你越知道，那個距離就越大；你越不知道，那個距離就越小。假如你在全然不知道的那個片刻，就沒有了距離，那你就被連結(jié)了。
企業(yè)教練的專業(yè)性首先體現(xiàn)在與當事人的關(guān)系上，企業(yè)教練的知識與經(jīng)驗往往會阻隔與當事人之間的交流，企業(yè)教練最難放棄的就是自己的知識與經(jīng)驗，所以，企業(yè)教練的知識與經(jīng)驗會與當事人產(chǎn)生距離。
這里的關(guān)鍵點是企業(yè)教練的知識與經(jīng)驗，當企業(yè)教練愿意放棄自己的知識與經(jīng)驗的時候，自然也就停止了分析和判斷，這樣一來，當事人就會真正體會到企業(yè)教練的支持與關(guān)注，而不是經(jīng)驗與結(jié)論。
最后，企業(yè)教練如何運用直覺能力？
直覺能力的的真正運用體現(xiàn)在企業(yè)教練的抽離上（我在下一篇文會詳細說明），而這里我想談兩點：
1、運用直覺能力結(jié)合企業(yè)教練架構(gòu)區(qū)分當事人的問題點。
企業(yè)教練關(guān)注的是當事人的企業(yè)、工作和事業(yè)問題，當事人在闡述問題時，往往非常泛，問題點發(fā)散，其中又加雜許多個人演繹，此時企業(yè)教練就要善于在眾多問題點運用企業(yè)教練架構(gòu)進行區(qū)分，區(qū)分時要注意兩個方面：一方面要把問題點分開，排列和展示；另一方面通過教練對話，穿透當事人的演繹，把所有的問題點都回溯到事實。此時再運用直覺能力，讓當事人發(fā)現(xiàn)真正的問題癥結(jié)所在。
2、運用直覺能力給當事人提出建議。
我們說企業(yè)教練不會給當事人答案，因為教練堅信當事人心中擁有最好的選擇。但企業(yè)教練不給答案并不等于不給當事人建議，關(guān)鍵是這個建議怎樣提出？當事人如何愿意接收？這就需要運用直覺能力，因為直覺，當事人不會反感；因為直覺，當事人會愿意思考。
我兒子在六歲向我問了一個問題：爸爸，人們說的最多的三個字是什么？我想了一會，實在答不上來，只好說：不知道，兒子興奮告訴我：爸爸，你答對了，就是不知道。由此我想到，專業(yè)企業(yè)教練的最高境界就是“不知道！”如果你想做到這一點，就要學會善用你的直覺能力！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/jiaolian/9774.html
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