在導(dǎo)出目標(biāo)的模式化及重制化的策略中，我們也用NLP在行為模式的發(fā)展中擴(kuò)展另一種進(jìn)化的趨勢(shì)，就是讓它近于更精簡(jiǎn)的模式的趨勢(shì)。[精簡(jiǎn)]這個(gè)詞語在此表示了許多的規(guī)則特征，而這些規(guī)則與特征正是一種特別的模式以估量所有其早已設(shè)計(jì)好的目標(biāo)的工具。最精簡(jiǎn)的模式可以是個(gè)最少特征的模式，而且它仍能保障比更復(fù)雜的模式得到相同的或更多的目標(biāo)出來。對(duì)個(gè)人及組織而言，此意味著在達(dá)到其目標(biāo)所需的行為目標(biāo)的發(fā)展及完成方面能夠大幅縮減時(shí)間及能量的消耗。
　　模式在增進(jìn)其精簡(jiǎn)度的轉(zhuǎn)變上，可以以下兩種方式進(jìn)行：
　　(1)有些被認(rèn)為平常重要的元素，對(duì)達(dá)成目標(biāo)所產(chǎn)生的特定相互作用而言，會(huì)是更基本的東西。舉個(gè)例子來說，在NLP中，我們開始藉由顯示五種感官經(jīng)驗(yàn)的層次(看、聽、感覺、嗅、及嘗)為人們歸納及引導(dǎo)行為時(shí)的策略的基礎(chǔ)，而不是像其它行為模式那樣用更復(fù)雜且抽象的概念，像[自我]、[心智]、[人性]、[結(jié)構(gòu)]、[道德]、或[理由]等等。
　　(2)模式的取向更接近形式，而非內(nèi)容。所謂[形式]，我們指的是介于結(jié)構(gòu)元素之間的相互影響的規(guī)則或原理，而這些結(jié)構(gòu)元素會(huì)歸納可能的狀態(tài)或是系統(tǒng)中可能的相互作用。舉個(gè)例子來說，牛頓發(fā)展出來的基本定律或物理[法則]是物理元素間(在某種經(jīng)驗(yàn)的層面)相對(duì)關(guān)系的簡(jiǎn)易且精密的陳述，這些物理元素能夠描述、預(yù)測(cè)、指定構(gòu)成我們的物理世界極大部分的內(nèi)涵的變化情形。這些相同的正常規(guī)則掌握了許多不同物體的運(yùn)作及相互作用，像:潮汐、撞球、汽車、飛彈等等。
　　一個(gè)模式的構(gòu)成法的減少，只要這組規(guī)則是必須的且能有效的描述其構(gòu)成元素間的相互作用，這種減少反而會(huì)增加此模式的效能及力量，而非減少其效能及力量。舉例來說，化學(xué)家不需要試驗(yàn)所有可能的化學(xué)組合，就可以知道哪一種組合會(huì)成功地達(dá)到目的，因?yàn)閷?duì)原子元素及分子元素結(jié)構(gòu)的屬性的基本知識(shí)可以讓他們?cè)谠S多情形下預(yù)知哪一種化學(xué)作用有效、哪一種不會(huì)�，F(xiàn)代化學(xué)模式的精簡(jiǎn)性提升有效性以及簡(jiǎn)化了預(yù)測(cè)及歸納目標(biāo)的操作策略。
　　精簡(jiǎn)的模式在NLP上也發(fā)生了同樣的功用，它剖析了人類行為的復(fù)雜性，藉此顯示出主導(dǎo)行為上相互作用的基礎(chǔ)規(guī)則。NLP關(guān)注的是行為的生成規(guī)律，而不是其內(nèi)容，因?yàn)閮?nèi)容本身無限的可變性可能變得極端的復(fù)雜與矛盾。由于NLP關(guān)注形式，它就不會(huì)偏執(zhí)于特定的行為內(nèi)容。在此種關(guān)系下，行為的進(jìn)化提供了我們另一種選擇，不必專執(zhí)于[專門化]，專門化常讓我們過度執(zhí)著于內(nèi)容的部分。
　　了解到一特定行為模式的基本元素，不管這是屬于科學(xué)、技術(shù)、商業(yè)、法律、心理、醫(yī)療、政治、或是教育上的，我們都不必花費(fèi)好幾個(gè)年頭才能精通該模式中的行為特性。事實(shí)上，教育在效能及可能性上的進(jìn)步，總是發(fā)生在更精簡(jiǎn)的模式發(fā)展出來時(shí)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/nlp/2287.html

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