件 K
j 課題：列方程解決實際問題（2）本課初備課時共4課時，本課第 3課時個人復(fù)備欄

教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在解決實際問題的過程中，理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。
2、掌握根據(jù)題意找出數(shù)量間相等關(guān)系的方法，養(yǎng)成根據(jù)等量關(guān)系列方程的習(xí)慣。
重點難點：
理解并掌握ax±bx=c的方程的解法；會列方程解決兩步計算的實際問題。
課前準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：
一、布置要求，引導(dǎo)預(yù)學(xué)
化簡：
3X+2X 5.3X－X 4X－X 6.8X－2.2X 5.2X＋X
二、預(yù)習(xí)反饋，診斷查學(xué)
課中進(jìn)行預(yù)習(xí)反饋，教師根據(jù)學(xué)生的反映有針對性地調(diào)整教學(xué)。
三、目標(biāo)引領(lǐng)，探究導(dǎo)學(xué)
（一）、學(xué)習(xí)新知
1、出示例2：北京頤和園占地290公頃，其中水面面積大約是陸地面積的3倍，頤和園的陸地和水面大約各有多少公頃？
2、提問：題目中告訴了我們哪些?條件要我們求什么問題？
師：你能有線段圖表示出題目中數(shù)量之間的關(guān)系嗎？
學(xué)生嘗試畫圖，集體交流。
得到：水面面積+陸地面積=頤和園的占地面積
啟發(fā)：這大題目中有兩個未知數(shù)，我們設(shè)誰為x號呢？
引導(dǎo)學(xué)生思考交流。
師：如果用x表示陸地面積，那么可以怎樣表示水面面積呢？
指名學(xué)生了出方程，鼓勵學(xué)生獨立求解。
集體交流解答方法。
追問：這道題可以怎樣檢驗？
鼓勵學(xué)生用不同的方法進(jìn)行檢驗。
3、師：觀察我們今天學(xué)習(xí)的方程，與前面的有什么不同？
4、學(xué)生獨立完成為能夠第4頁練一練。
（二）、鞏固練習(xí)
1、解方程
2x+3x=60 3.6x-2.8x=12 100x-x=198
師：這幾道方程以例題中的方程有什么共同特點，解這一類方程時要先做什么？依據(jù)是什么？
指名學(xué)生回答后，獨立解答，集體訂正。
2、完成練習(xí)二第2題
提示學(xué)生要對結(jié)果進(jìn)行化簡。
3、完成練習(xí)二第3-5題
學(xué)生獨立解答。先小組交流，再全班交流。
讓學(xué)生說一說自己的解題思路記憶依據(jù)了怎樣等量關(guān)系列出的方程。
四、鞏固練習(xí)，反饋練學(xué)
1.在括號里填上含有字母的式子
（1）果園里有梨樹x棵，桃樹的棵樹是梨樹的4倍。桃樹有（ ）棵，桃樹和梨樹一共有（ ）棵。桃樹比梨樹多（ ）棵。
(2)蘋果每千克x元，水果店上午售出48千克，下午售出52千克，水果店這一天共售出（ ）元。
2.列方程解決問題
（1）一塊由錫和銅制成的金屬材料重180克，其中銅的含量是錫的1.5倍，這塊材料中含錫和銅各多少克？
（2）爸爸今年年齡是女兒的7.5倍，今年又正好比女兒大26歲，女兒今年多大？爸爸今年多大？
五、課堂總結(jié)，拓展思學(xué)
今天我們學(xué)習(xí)了列怎樣的方程解決問題？在解答這一類時應(yīng)注意什么？
板書設(shè)計：
列方程解決實際問題
教后記：

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