活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)8的組成
1、進(jìn)行拍手問(wèn)答的游戲。
教師：上課前我們先來(lái)玩拍手問(wèn)答的游戲，我問(wèn)和你們回答。
2、填寫未完成得分合式。
教師出示8的未完成的分合式：看看上面的分合式，這些分合式完整嗎?，請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙填寫完整。
教師小結(jié):8分成兩份一共有7種分法。
二、通過(guò)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)8的加法。
1、出示教學(xué)掛圖一
教師：這里有三幅圖畫，說(shuō)的是一件事情，請(qǐng)你們把每幅圖的意思用一句話來(lái)講清楚。(第一張，草地上有7朵黃花，第二張，草地上有1朵紅花，第三張，一共有8多花。)
教師：哪位小朋友能看著三幅圖編一個(gè)加法應(yīng)用題?那位小朋友能用一道算式把表示出來(lái)?(7+1=8)
教師：這道算式表示什么意思呢?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相應(yīng)表示的意思。)
2、出示圖2
教師：小朋友仔細(xì)看看這種掛圖，有什么不同的特征?圖上有什么?它們一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒從顏色、位置、大小不同來(lái)說(shuō))一共有多少呢?
教師小結(jié)：圖中有8個(gè)蘋果，6個(gè)紅色的，2個(gè)青色的，5個(gè)在盤子里，3個(gè)在桌子上，4大蘋果，4個(gè)小蘋果。
教師：誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)蘋果的顏色不一樣編出一個(gè)應(yīng)用題并用道算術(shù)題表示出來(lái)呢?(6+2=8)
3、帶領(lǐng)孩子用相同的方法分別從蘋果的位置、大小編出不同的應(yīng)用題和算術(shù)題。?教師依次板書出8的加法算式。?
教師小結(jié)：看 8一共有7個(gè)加法算式。一起讀讀這些算式。
三、玩出拳游戲結(jié)束活動(dòng)。
1、教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩出拳游戲，小朋友出的手指數(shù)量要和老師手指數(shù)加起來(lái)是8.
2、游戲數(shù)遍。效果分析：
幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：比較高矮
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法課件活動(dòng)：怎樣排都是一樣多
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/272508.html
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