活動(dòng)準(zhǔn)備：
閱讀書每人一本;“光合作用”課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、實(shí)驗(yàn)引入故事
1、“老師和小朋友一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家捏住鼻子，閉上嘴巴，憋住呼吸,一會(huì)告訴大家有什么感覺。”
2、說(shuō)說(shuō)這種不能呼吸的感覺怎么樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“可怕、難受”等詞。
二、回憶講述故事。
1、“剛才的感覺很難受，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都需要自由的呼吸，我們用鼻子和肺呼吸……。”
2、“但卻有一些東西會(huì)影響我們正常的呼吸，并會(huì)導(dǎo)致一些可怕的事情發(fā)生，接下來(lái)，就讓我們一起安靜的再聽一聽《地球的呼吸》的故事。”
3、播放故事讓幼兒傾聽。
三、理解故事
1、提問(wèn)：為什么會(huì)有這么多的煙呢?這么多的煙會(huì)產(chǎn)生什么后果呢?可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎?可怕的事情是指的什么事情呢?你愿意戴著氧氣罩和防毒面具生活嗎?這種生活可怕嗎?為什么可怕?
2、讀一讀:帶著這種可怕的感覺我們一起來(lái)讀一讀這幾段,可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎……
3、討論：地球上的氧氣越來(lái)越少了，怎么辦呢?
(了解光合作用，觀看光合作用的動(dòng)畫)
既然綠色植物能通過(guò)光合作用釋放氧氣,那么我們應(yīng)該怎么做呢?
4、閱讀本段故事。
師：我們一起來(lái)讀一讀故事里是怎么做的。
教師小結(jié)：是啊，有了這么多綠色植物，我們就能暢快的呼吸了，什么樣的呼吸是暢快的呼吸呢?就讓我們帶著愉快的心情來(lái)讀一讀這句話好嗎?
師：“我們的地球是依靠什么呼吸?書中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的?怎樣讓綠色更多?”帶著問(wèn)題讓幼兒跟著老師一起閱讀。
提問(wèn)：地球綠肺究竟是什么呢?我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境?
四、完整閱讀故事。
最后讓我們一起再來(lái)讀一讀這個(gè)故事，看誰(shuí)能讀出可怕的感覺，最后又能讀出暢快的感覺來(lái)。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/349062.html
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