二、擺脫年獸
1．你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎？誰(shuí)知道怎么趕走年？（幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述）
2．看看圖中的人們是怎么擺脫年獸的。（出示圖片，幼兒一張張講述）
3．你看懂了圖中哪個(gè)趕走年獸的辦法，請(qǐng)你給我們介紹一下。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述）
4．年害怕響聲、害怕火光、害怕鮮艷的顏色、不吃不孤獨(dú)的人（滲透過(guò)年大家都要返家團(tuán)圓的習(xí)俗）。
5．這么多的辦法，年真的被我們嚇走了，不敢吃人了。
三、新年快樂(lè)
1.（出示打電話的孩子圖片）看看圖片中的孩子在做什么？你覺(jué)得他在打給誰(shuí)？會(huì)說(shuō)什么呢？過(guò)年的時(shí)候也有小朋友打給我電話了，跟我說(shuō)了新年快樂(lè)，我很開(kāi)心。過(guò)年時(shí)你們的心情怎么樣？我們都一起熱熱鬧鬧的很開(kāi)心，可是你們看年，他的心情怎么樣？他會(huì)怎么想呢？
2.如果是你，這時(shí)候你會(huì)怎么辦？看看圖中的小朋友是怎么做的。（對(duì)年說(shuō)：年，新年好）
3.（出示年變化圖）于是啊，年有點(diǎn)不好意思了，它的臉越來(lái)越紅，越來(lái)越紅，變呀變，變成了一個(gè)可愛(ài)的新年了！
4.看，新年正拿著燈籠跟我們說(shuō)新年快樂(lè)呢！你們要和它說(shuō)什么？
5.接下來(lái)，我們?cè)賻е_(kāi)心的心情，完整的把故事聽(tīng)一遍吧
反思：第一個(gè)環(huán)節(jié)是以繪本導(dǎo)入活動(dòng)，用年夸張的形式吸引幼兒，但是第一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我的時(shí)間用的過(guò)長(zhǎng)了，而第二個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該讓幼兒看圖多說(shuō)說(shuō)，教師引導(dǎo)少一點(diǎn)，否則像社會(huì)課，而且在語(yǔ)言方面需要有所提升，每幅畫講完可以由教師作個(gè)小結(jié)，小結(jié)可以用兒歌的形式，順口一點(diǎn)。我們班的幼兒聽(tīng)過(guò)年的故事了，所以在這個(gè)活動(dòng)中提升不是很多，所以在第三個(gè)環(huán)節(jié)可以有所改動(dòng)，可以增加一些別的地方的過(guò)年習(xí)俗讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)，了解不同地方有不同的習(xí)俗，但是，過(guò)年都是為了大家團(tuán)團(tuán)圓圓快快樂(lè)樂(lè)熱熱鬧鬧的在一起。
繪本教學(xué)中的有效提問(wèn)
幼教中心繪本研修班中班語(yǔ)言教案：大灰狼開(kāi)心了
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/295517.html
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