活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事的具體情節(jié)，知道帽子樹(shù)的秘密。
2、感受童話故事中的趣味性。
3、能夠大膽地表演故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《帽子樹(shù)》的圖書(自制)，小兔子、狐貍頭飾，紅藍(lán)兩種顏色的帽子若干，"蘿卜"、"肉"的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)人，激發(fā)幼兒興趣提示語(yǔ)：小朋友，你們?cè)?a href='http://yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活中見(jiàn)過(guò)什么樹(shù)?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答)告訴你們，有一種樹(shù)專門結(jié)帽子，你們說(shuō)它叫什么樹(shù)?對(duì)了，就是這棵帽子樹(shù)，它的身上發(fā)生了許多有趣的事情，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
2、教師有感情地講述《帽子樹(shù)》的故事。
3、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師提問(wèn)：
�、倜弊訕�(shù)上的牌子上寫著什么字?
�、谛⊥米诱郊t帽子后，變得怎么樣?它是怎么說(shuō)的?
�、圻^(guò)了兩天，小兔子為什么又換了一頂藍(lán)帽子?蝸�？吹胶笳f(shuō)了些什么?小兔子將藍(lán)帽子扔到地上后是怎么說(shuō)的?
�、芎倠寢寣⒓t帽子放在哪里?兩頂藍(lán)帽子戴在哪里?
⑤為什么狐貍媽媽說(shuō)帽子樹(shù)是一棵好棒的帽子樹(shù)呢?
4、玩游戲"變大變小"，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
提示語(yǔ)：帽子樹(shù)上的紅帽子和藍(lán)帽子各有什么本領(lǐng)?那我們就來(lái)玩一玩這個(gè)變大變小的游戲。
�、俳處熤v解游戲玩法和游戲規(guī)則。
�、谕嬗螒�，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
5、師幼共同看書聽(tīng)老師第二遍講故事。
提示語(yǔ)：老師將這有趣的故事變成一本好看的書，讓我們一起邊看邊講吧。
6、幼兒表演故事。
提示語(yǔ)：這么有趣的故事，你們想不想表演出來(lái)?老師為你們準(zhǔn)備了道具。
(請(qǐng)幼兒分別表演小白兔、小蝸牛、狐貍媽媽和兩只小狐貍，教師和其他幼兒旁白。)7、明白童話故事中蘊(yùn)含的道理提示語(yǔ)：小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事，明白了一個(gè)什么道理呢?
活動(dòng)延伸1、將《帽子樹(shù)》的圖書放在語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒在進(jìn)行區(qū)角游戲時(shí)能夠看書講述。
2、將表演的"道具"投放到表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)表演游戲。
3、續(xù)編故事：帽子樹(shù)還會(huì)發(fā)生什么有趣的事?請(qǐng)幼兒將編出的故事畫出來(lái)。
附故事：帽子樹(shù)草地上有一棵奇怪的樹(shù)，樹(shù)上結(jié)著許多紅帽子和藍(lán)帽子。樹(shù)上還有一塊牌子，上面寫著："戴紅帽子變大，戴藍(lán)帽子變小"。
小兔子從樹(shù)上摘了一頂紅帽子戴在頭上，他一下子變得又高又大，小兔子說(shuō)："這回好了，我再也用不著怕狼了!"可過(guò)了兩天，戴著紅帽子變大的兔子又回來(lái)了，手里拿著一根小蘿卜，嘴里說(shuō)著："不行，身體變大以后，老是吃不飽，我還是變小好。"兔子又摘了一頂藍(lán)帽子戴在頭上，他身體一下子變得特別小。
一只蝸牛爬過(guò)來(lái)："咦，怎么會(huì)有這么小的兔子呢?"小兔子自己也好發(fā)愁："這么小可怎么辦?""藍(lán)帽子也不能戴，看來(lái)，這真是一棵糟糕的帽子樹(shù)。"小兔子從頭上摘下藍(lán)帽子，扔在地上。
這時(shí)，狐貍媽媽手里拿著一小塊肉走來(lái)，后面跟著兩只小狐貍。狐貍媽媽從樹(shù)上摘下一頂紅帽子放在小塊肉上，小決肉立刻變大了；狐貍媽媽又從帽子樹(shù)上摘下兩頂藍(lán)帽子戴在小狐貍頭上，兩只狐貍立刻變小了。兩只小狐貍興高采烈地吃著肉，狐貍媽媽看得真高興，她說(shuō)："這真是一棵好棒的帽子樹(shù)啊!"
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/422248.html
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