活動目標(biāo)：
1、積極關(guān)注故事發(fā)展線索，大膽想象，在猜測和閱讀中欣賞故事，理解故事內(nèi)容，并用連貫的語言表達(dá)自己的想法。
2、通過欣賞繪本故事，感受小貓和小魚間濃濃友情和濃濃的愛。
3、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)他人對自己的關(guān)愛，從小培養(yǎng)幼兒感恩之心。
活動準(zhǔn)備：
PPT
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入，初步了解繪本的概念
1、師：今天劉老師要和大家一起來欣賞一個有趣的繪本故事，這本故事書是一位法國的作家寫的，我們先來看看故事里都有誰呢？出示圖一
師：畫面上有誰？
看到小貓和小魚你會想到什么？（還有誰有不同的意見）
2、認(rèn)識封面，知道故事名字
小朋友的想法課真多，讓我們一起來看看這本有趣的書吧！
封面上寫著書的題目呢，有誰認(rèn)識上面的字嗎？ 這不僅是書的題目，而且還是小貓對小魚說的一句話呢！
小朋友，你知道親愛的是什么意思？什么人之間可以稱呼“親愛的”？
小結(jié)：原來關(guān)系很親密的人之間可以稱呼為親愛的
互動：那我們一起用親愛的來打個招呼吧。那我和你們之間可以用親愛的來稱呼嗎？“親愛的小朋友” “親愛的老師”
“親愛的小寶貝” “親愛的媽媽”
小結(jié)：小貓稱呼它親愛的小魚，那你覺得他們之間的關(guān)系怎么樣？（很好，很親密）
二、初步閱讀繪本，了解故事的主要內(nèi)容。
1、根據(jù)畫面細(xì)節(jié)猜測故事內(nèi)容。
師:現(xiàn)在讓我們一起來看一看這個有趣的故事，
�。�1）看圖1
師：這里的小貓在干什么？它會對小魚說什么呢？(親愛的小魚，我好愛你，我會每天喂你面包，你要快快長大)
師：你覺得這里的小貓把小魚當(dāng)成了什么？
是呀，小貓像媽媽一樣細(xì)心地照顧著小魚，它是多么愛它的小魚寶寶啊。在生活中，你的媽媽是怎樣愛你的呢？
圖2 接著看：小貓除了會給小魚喂面包之外，還會干什么呢？這張圖上的小貓在干什么呀？（親小魚）
師：你覺得小貓為什么要親小魚呢？
小結(jié)：原來，當(dāng)一個人喜歡另一個人的時候就會親親它。
師：你有沒有被誰親過呢？他們?yōu)槭裁匆H你？
�。�2）師：小魚寶寶在小貓的喂養(yǎng)下慢慢地、慢慢地長大了，小貓看著長大的魚寶寶，會想些什么呢？出示圖3
2、我們來看看貓媽媽是怎么做的？出示圖4
師：小魚回到了廣闊的大海了，它的心情是怎樣的呢？（開心、快樂……）
小魚回到了大海的懷抱，他是多么快樂，多么自由呀！
3、圖6：幼兒先觀察圖片，先自由說說。
這時候的小貓得心情會怎樣呢？
師：是呀，小貓一直坐在大石頭上等她的魚寶寶。我會一整天在這兒等你，看你會不會回來，親愛的小魚，我會一整夜在這兒等你，看你會不會游到到我的身邊，小貓等了一天又一天，它是多么想再見到它的小魚寶寶呀！
誰來幫小貓想想辦法呢？（寫信，呼喊，坐輪船，給好吃的東西……）
4、圖7：你們的辦法都非常好，小貓是怎么做的？（小貓把它唯一的帽子它把帽子扔進(jìn)了大海里）
小魚如果看見了小貓的帽子，它會怎樣呢？小魚寶寶真的會回來嗎？
5、圖8：瞧，小魚寶寶真的回來了，小貓是多么高興啊。（鼓掌）
魚寶寶離開了這么久，終于回到了小貓的身邊，想一想，它們見面會說些什么？（親愛的小貓，我好想你，你過得好嗎？…… ）
師：小貓重新見到了它的魚寶寶，心里是多么高興啊，接下來又會發(fā)生什么事呢？（一起看圖）
6、圖8——圖10：問：誰來說一說？
小結(jié)：它請小貓坐在了它的背上，帶著它一起遠(yuǎn)航，來到了一個美麗的小島上。
小貓和小魚在島上生活的怎樣？你從哪里看出來的？
7、好了，小朋友，故事講完了，聽完小貓和小魚的故事，你有什么樣感覺？
三、情感遷移。
1、親愛的小朋友，在你的家里，誰會像小貓一樣照顧你們，愛你們呢？當(dāng)你們越長越大，有一天離開了爸爸媽媽，你還會回到他們身邊嗎？為什么？（幼兒說）
2、哎呀，做你們的媽媽真是太幸福了。現(xiàn)在你們愿意做我的小魚寶寶，帶上我去遠(yuǎn)航嗎？小魚們，游起來吧
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/431052.html
相關(guān)閱讀：好繪本賦予我們的精神力量（繪本與兒童成長）
大班繪本閱讀教案 小機(jī)靈鬼皮科的故事
大班繪本教案 鱷魚哇尼
小班繪本：小心水坑
繪本《狐貍爸爸鴨兒子》教學(xué)反思