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晚點(diǎn)上學(xué),是給男孩的最好禮物

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來源: 逍遙右腦記憶

  中國(guó)科學(xué)院心理研究所施建農(nóng)教授是研究超常兒童的專家,他再三說明超常兒童只占同齡人的1~3%。但相當(dāng)多的媽媽相信自己的孩子是超常兒童,而且認(rèn)為即使暫時(shí)不達(dá)標(biāo)經(jīng)過努力培養(yǎng)似乎也可以成為超常兒童。于是,在討論兒童發(fā)展的時(shí)候,父母?jìng)兺M⒆颖M早入學(xué)以求搶占先機(jī),同時(shí)又渴望自己的孩子出類拔萃超過同齡人,卻很少考慮孩子本身發(fā)展的可能性。

  近日,有心理專家特別提醒望子成龍心切的家長(zhǎng),想讓孩子盡可能早入學(xué),想盡一切努力把孩子培養(yǎng)成超常兒童,這對(duì)于男孩來說都是災(zāi)難性的,其結(jié)果很可能成為釀成摧殘男孩的悲劇。

  男孩“麻煩”天生就比女孩多

  調(diào)皮搗蛋,成績(jī)不如女孩好,輟學(xué)率、犯罪率比女孩高……曾幾何時(shí),男孩就是“麻煩”的代名詞。日前,教育專家孫云曉的一份調(diào)查報(bào)告更加深了社會(huì)對(duì)“男孩危機(jī)”的關(guān)注。

  這項(xiàng)由中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉主持的研究表明:男孩身心發(fā)育顯著遲緩于女孩,并具有容易沖動(dòng)而控制力較低的特點(diǎn),所以千萬不要讓男孩在6歲前入學(xué)。

  “男孩危機(jī)主要體現(xiàn)在學(xué)業(yè)、心理、體質(zhì)等方面。”孫云曉指出,從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué),各個(gè)年齡段的男孩都面臨危機(jī)。以學(xué)業(yè)為例,2006年~2008年連續(xù)兩個(gè)年度,在全國(guó)約5萬名國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)咧校髮W(xué)女生人數(shù)均為男生的兩倍左右。再看心理危機(jī),男性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例為13.29%,女性為6.11%;在網(wǎng)癮青少年中,男性比例達(dá)68.64%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性的31.36%。

  男孩危機(jī)并非中國(guó)獨(dú)有,更已成為國(guó)際性現(xiàn)象。在英國(guó),女生幾乎在所有的考試科目上都比男生表現(xiàn)優(yōu)異。在美國(guó),男生比女生更早輟學(xué),脫離正式的教育制度。

  4個(gè)對(duì)策挽救“男孩危機(jī)”
 
  “男孩成長(zhǎng)的危機(jī)絕非僅僅因生理發(fā)育遲緩所致。”研究組認(rèn)為,三大原因造成目前的男孩危機(jī):一是忽視男孩發(fā)育落后的事實(shí)。研究表明,5歲男孩的大腦語(yǔ)言區(qū)發(fā)育水平只能達(dá)到3歲半女孩的水平,男孩的生理發(fā)展和心理發(fā)展總體落后于女孩。為此,孫云曉建議:父母?jìng)兦f不要讓男孩在6歲前入學(xué)。二是忽視了男孩與女孩不同的學(xué)習(xí)方式。三是限制了男孩的成長(zhǎng)需要。男孩愛冒險(xiǎn)、愛跑動(dòng),許多學(xué)校出于安全和安靜的考慮,常常禁止學(xué)生課間奔跑等。

  中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新教授表示,在以升學(xué)考試為中心的大背景下,按部就班、聽話服從、反復(fù)練習(xí)、記憶優(yōu)先,這樣更加容易發(fā)揮女孩的優(yōu)勢(shì)。

  如何拯救男孩,造就新時(shí)代的男子漢?“改變對(duì)男孩的態(tài)度,建立按照性別施教的教育模式非常關(guān)鍵。”孫云曉提出了4個(gè)具體對(duì)策:一是改變對(duì)男孩的態(tài)度,接受男孩更脆弱的事實(shí);二是父親要成為男孩的榜樣和引路人;三是母親要勇于“放養(yǎng)”男孩;四是學(xué)校和家庭要按照性別施教。

  國(guó)外已嘗試讓男孩晚一年上學(xué)

  從生理學(xué)的角度來看,從上學(xué)開始的那一天起,男孩在讀寫能力發(fā)育上就比女孩晚許多。然而人們往往要求男孩和女孩在相同時(shí)間內(nèi)以同樣的方法學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)。男孩甚至連手指神經(jīng)都比女孩發(fā)育得晚,因此讓男孩握住鉛筆并寫出漂亮的漢字更加困難。這些發(fā)育上的差異往往使男孩被視作愚笨或遲鈍,這可能使他們從一年級(jí)開始就討厭學(xué)校。研究表明,在整個(gè)小學(xué)階段,男孩的生理發(fā)展和心理發(fā)展總體仍落后于女孩。

  當(dāng)望子成龍的父母?jìng)儼褜氊愃瓦M(jìn)學(xué)校,他們往往會(huì)得到一個(gè)難以相信的結(jié)果,兒子怎么什么都不如別人?居然還成了問題兒童?在小學(xué)里,絕對(duì)是女孩的天下,她們聰明乖巧,處事伶俐,成績(jī)優(yōu)異,深受老師喜愛,所以班隊(duì)干部幾乎是清一色的“娘子軍”。即使與男生發(fā)生沖突,發(fā)育領(lǐng)先的女孩也完全能把男孩打得落花流水,且不說還有諸多計(jì)謀使男孩甘拜下風(fēng)的。

  正是基于對(duì)男孩發(fā)育遲于女孩的發(fā)現(xiàn),有些國(guó)家如澳大利亞已經(jīng)在嘗試讓男孩晚一年上學(xué),甚至認(rèn)為這是給男孩最好的禮物。



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