此文主要解析高考語文病句辨析的要領(lǐng)，具體內(nèi)容如下：細(xì)看近十年高考的試題，從中可以發(fā)現(xiàn)，其對病句的辨析基本是以判斷正誤的客觀題型出現(xiàn)的，其中涉及語序、搭配、成分、結(jié)構(gòu)等語法問題的較多，其次是語意及邏輯問題。本人依據(jù)對高考試題的探究，總結(jié)了八大要點，希望可以幫助考生理清思路，有助于考生快速便捷地識別和修改病句。

一、留意句中的介詞

大多數(shù)介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較復(fù)雜。它可以和動詞一樣帶賓語，如果使用不當(dāng)，往往會造成語病。這類介詞主要有：“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過”“ 通過”“對、對于”“當(dāng)……”“在……”“正……”。這些詞在病句考題中出現(xiàn)的頻率非常高，出錯的頻率也非常高，要引起注意。

例如：

①三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的。(誰對誰呢?顛倒了主客體。)

②通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。(“通過”把“展播及其主題演唱會”變成了自己的賓語，而使全句的主語缺失。)

③劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇《西游記》終于與觀眾見面了。(一個句子出現(xiàn)了兩個主語“劇組全體人員”“《西游記》”，是由于“經(jīng)過”這個介詞沒有把“劇組全體人員”納入自己的“管轄范圍”，應(yīng)把“經(jīng)過”調(diào)到“劇組全體人員”之前。)

④為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象至今沒有引起有關(guān)部門重視呢 (“對于”湮沒了句子主語，應(yīng)去掉) ⑤只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達(dá)到我們的目標(biāo)。(“諸”即“之于”，與 “于”重復(fù)。)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/138454.html

相關(guān)閱讀：教你輕松掌握高中語文高效學(xué)習(xí)路徑